《即景抒情诗四首》(登幽州台歌,春江花月夜,望月怀远,题李凝幽居)ppt课件2
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《即景抒情诗四首》(登幽州台歌,春江花月夜,望月怀远,题李凝幽居)ppt课件2

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时间:2021-03-13

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资料简介
即景抒情诗四首 李琳 登幽州台歌 望月怀远 题李凝幽居 知识点回顾: 即景抒情诗:借歌咏自然景物中的山、水、田园等景物,或借景抒情,或情景交融的表达了作者的思想感情。作者笔下的自然景物都融入了作者的主观情愫 。 即景抒情诗 鉴赏要点: 把握景物的特征和寓意,进而感受诗歌情景交融的意境。 意境:作者主观情感与自然客观物象融合的整体。 主要内容: 1、借景表达自己与众不同,厌倦官场,不愿同流合污的高贵品质。 2、表达报国无门、怀才不遇等感伤。表达客居他乡,怀友思亲的感情,或其他或喜或悲或忧的感情。 3、描写自然景物,表现对田园生活的向往和追求 。 登幽州台歌 作者:陈子昂 知人论世   陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏,对武后朝的不少弊政,不为武则天采纳,政治抱负不能实现。   武则天万岁通天元年( 696 ),契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨,陈子昂在武攸宜幕府担任参谋。武为人轻率,少谋略。陈子昂请求遣万人作前驱以击敌,武不允。稍后,陈子昂又向武进言,反被降为军曹。诗人接连受到挫折,报国宏愿成为泡影。 诵读 前不见古人, 后 不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而泣下。 学生自由朗读。 学生听朗读,品味诗情。 朗读指导: 前──不见──古人, 后──不见──来者; 念──天地──之──悠悠, 独──怆然──而──涕下。    前在句式方面,采取了长短参错的楚辞体句法。上两句每句五字,三个停顿,两句音节比较急促,传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气;后两句每句六字,四个停顿,各增加了一个虚字(“之”和“而”),多了一个停顿,音节就比较舒徐流畅,表现了他无可奈何、曼声长叹的情景。全篇前后句法长短不齐,音节抑扬变化,互相配合,增强了艺术感染力。 鉴赏品读 “前不见古人,后不见来者。”表现了作者怎样的人生感慨? 古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主,象燕昭王那样前代的贤君既不复可见,后来的贤明之主也来不及见到,自己真是生不逢时,政治抱负不能实现,这使他心情非常苦闷。作者俯仰古今,表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。 作者登台远眺时,只见茫茫宇宙,寥廓绵长,天长地久,写出了空间的广阔。 作者面对悠悠天地,不禁感到孤单寂寞,悲从中来,怆然流泪了。本篇以慷慨悲凉的调子,抒发了怀才不遇孤寂。这种悲哀常常为旧社会许多怀才不遇的人士所共有,因而获得广泛的共鸣。 鉴赏“念天地之悠悠” “独怆然而泣下”体现了什么? 教师点拔: 前——后 不见 念 天地之悠悠 独 怆然、泣下 时间之长 无奈之苦 感慨之深 宇宙之广 孤独之切 悲苦无限 统摄全诗 知识点总结:直 抒 胸臆 讨论学习:《登幽州台歌》千百年来为人所传颂的原因是什么?你对此有何感想? 教师提示:全诗突如其来,如山洪暴发,又戛然而止。诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪极富感染力,反复吟咏,一位独立苍茫、思索人生课题的抒情主人公形象便跃然纸上,而浩浩无涯的时空背景也随之展现。全诗直吐胸臆,气势磅礴,意境阔大,格调雄深,具有震撼人心的艺术魅力,千百年后犹能引起读者思考,产生共鸣。 有一句诗,千百年来为人传颂, 有着独特的艺术魅力。 望月怀远 张九龄 知人论事: 张九龄:唐玄宗开元时宰相。韶州曲江(今广东曲江北)人。一名博物,字子寿。弱冠登进士。曾上书唐玄宗李隆基,主张重视地方官人选,选官应重贤能,不循资历。其文才为宰相张说器重。开元十一年( 723 )被任为中书舍人。张说罢相,受累外迁。十九年,玄宗召为秘书少监、集贤院学士,再迁中书侍郎。二十一年,以中书侍郎为相。时玄宗的宠妃武惠妃,谋废太子李瑛而立己子,命宫中官奴游说九龄,九龄叱之。      玄宗欲以范阳(今北京)节度使张守为相,以朔方(今宁夏灵武南)节度使牛仙客为尚书,九龄都反对,玄宗不悦,李林甫更进谗言,迁九龄为尚书右丞相,罢知政事。不久又因他荐举的监察御史周子谅弹劾牛仙客,触怒玄宗,贬为荆州长史。二十八年卒。初,安禄山讨奚、契丹,战败,被执送京师。九龄主张按军法处以极刑,玄宗不从。及安禄山反,玄宗奔蜀,思及此事,为之流涕,遣使至曲江祭九龄。九龄才思敏捷,文章高雅,诗意超逸。有 《 曲江集 》20 卷传世。 张久龄 望月怀远 张九龄 海上生明月, 天涯共此时。 情人怨遥夜, 竟夕起相思。 灭烛怜光满, 披衣觉露滋。 不堪盈手赠, 还寝梦佳期。 诵读品情: 整体感知: 这是抒写怀念远方之人的诗作。月夜独处,最易牵动对远方之人的思念。诗歌从“天涯共此时”的明月到“不堪盈手赠”的明月,以明月作媒介,寄托了对远人的思念。 鉴赏品情 赏析“ 海上生明月,天涯共此时 ” 点拔: 此句 为千古传诵之句,背景阔大,感情深挚,意境幽远含蓄。全句看起来平淡无奇,没有一个奇特的字眼,没有一分点染的色彩,脱口而出,却自有一种高华浑融的气象,令人回味无穷。一对远隔天涯的情人,对月相思 , 久不成寐,只觉长夜漫漫。 三四两句,以“怨”字为中心,以“竟夕”呼应“遥夜”,上承开头两句。终夜相思不能入睡,于是灭烛披衣,步出门庭,这皎洁的明月是这样撩人心绪,使人更难以入睡。 赏析“情人怨遥夜,竟夕起相思!” 赏析“灭烛怜光满,披衣觉露滋。” 夜已深,露已降,衣服已被润湿了。一个“滋”字不仅有润湿之意,还有愁思滋生不已的意思。 洒遍天涯的月光啊,有我满腔的情意,却又无法传送,睡吧,睡吧,让我在梦中与你相见。诗至高潮戛然而止,只觉余音袅袅,不绝如缕。全诗委婉曲折,情致盎然,表现了张九龄诗歌浑成自然的风格。 赏析“不堪盈手赠,还寝梦佳期。” 二、诗的意境幽静秀丽,情感真挚。 技法探究 一、写景抒情并举,情景交融。 全诗紧紧围绕“望月”而展开,从望月写到怀人,从灭烛写到披衣,由室内写到室外,又由室外回到室内,从月升写到月沉,同相思写到入梦。由景入情,情景相生。 三、语言明快铿锵,细细品味,余甘无尽。  诗人望见明月,立刻想到远在天边的亲人,此时此刻正与我同望。有怀远之情的人,难免终夜相思,彻夜不眠。身居室内,灭烛望月,清光满屋,更觉可爱;披衣出户,露水沾润,月华如练,益加陶醉。如此境地,忽然想到月光虽美却不能采撷以赠远方亲人,倒不如回到室内,寻个美梦,或可期得欢娱的约会。 四、通过描绘人物的动作和细节传达情思,层层深入,构思巧妙。 题李凝幽居 贾岛 作者简介: 贾岛(779~843),唐代诗人。字浪仙。范阳(今北京附近)人。早年出家为僧,号无本。元和五年(810)冬,至长安,见张籍。次年春,至洛阳,始谒韩愈,以诗深得赏识。后还俗,屡举进士不第。文宗时,因飞谤,贬长江(今四川蓬溪)主簿。曾作《病蝉》诗“以刺公卿”(《唐诗纪事》)。开成五年(840),迁普州司仓参军。武宗会昌三年(843),在普州去世。贾岛诗在晚唐形成流派,影响颇大。 诵读品情 题李凝居 贾岛 闲居少邻并, 草径入荒园。 鸟宿池边树, 僧敲月下门。 过桥分野色, 移石动云根。 暂去还来此, 幽期不负言。 赏析“闲居少邻并,草径入荒园”。 描写了这一幽居的周围环境:一条杂草遮掩的小路通向荒芜不治的小园;近旁,亦无人家居住。淡淡两笔,十分概括地写了一个“幽”字,暗示出李凝的隐士身分。 鉴赏品读 赏析“鸟宿池边树,僧敲月下门”   月光皎洁,万籁俱寂,一阵轻微的敲门声,就惊动了宿鸟,或是引起鸟儿一阵不安的噪动。作者抓住了这一瞬即逝的现象,来刻画环境之幽静,以动衬静,体现了环境的幽居的静寂。 思考: “僧 敲月下 门”初拟用为“僧推月下门”,你认为“推”“敲”两字哪个字用得更好,为什么? 教师指导:诗人寻访友人,是在月光皎洁的晚上,友人外出未归,柴扉紧闭。诗人上前轻敲门,惊动了树上栖息的鸟儿,引起了一阵喧闹。鸟儿或许还飞出几只转旋几回又回到窝中。用“敲”更能表现了清幽空灵的景象,暗含着诗人自愿远离尘嚣的情怀。 闲情雅趣 苦吟诗人 贾岛骑驴入城,仍搜索枯肠,忽得“鸟宿池边树,僧敲月下门。”在“推”和“敲”中琢磨,不觉撞上京兆尹韩愈的车骑,韩愈细问后,不仅没责怪他,反而帮他分析,确认“敲”字为佳。 赏析“过桥分野色,移石动云根。 ” 写回归路上所见。过桥是色彩斑斓的原野;晚风轻拂,云脚飘移,仿佛山石在移动。“石”是不会“移”的,诗人用反说,别具神韵。这一切,又都笼罩着一层洁白如银的月色,更显出环境的自然恬淡,幽美迷人。 赏析“暂去还来此,幽期不负言。” 这两句是说,我暂时离去,不久当重来,不负共同归隐的约期。点出诗人心中幽情,托出诗的主旨。正是这种幽雅的处所,悠闲自得的情趣,引起作者对隐逸生活的向往。 技法探究:以动衬静 以动衬静属反衬手法中的一种,即通过对动态的描写、渲染、反衬出静态,也就是在动态描写中显示出动态。    诗中“鸟宿池边树,僧敲月下门” 一阵轻微的敲门声,就惊动了宿鸟,或是引起鸟儿一阵不安的噪动,或是鸟从窝中飞出转了个圈,又栖宿巢中了。作者抓住了这一瞬即逝的动作,来刻画环境之幽静,响中寓静,有出人意料之胜。 作业:试分析下列诗中以动衬静的手法。   诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是动景,同时又通过这些动景,更加突出显示了春涧的幽静。“鸟鸣山更幽”,动中见静,愈见其静,这里面包含着辩证法。   鸟鸣涧 王维 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 鹿柴 王维 空山不见人,但闻人语响。 返影入深林,复照青苔上。 这是一首隐逸诗,作者写出了空山的宁静、幽深。作者在渲染空山的静时采用了以闹衬静的方法外,还用了以动景衬静景的方法:返影(斜阳返照)宁静详和,静静地照在深林里的青苔上,更显深林的幽与静——以“返影”衬空山的幽静。 谢谢观赏

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