《音乐之声》ppt课件6

　　 《 音乐之声 》 是电影史上一部经典音乐故事片。其剧情梗概是：在奥地利的萨尔茨堡，喜爱歌唱的姑娘玛丽亚，由修道院院长派去给海军上校冯 · 特拉普的七个孩子当家庭教师。特拉普上校失去了妻子，他像统领军队一样严格死板地管理孩子们，使孩子们感受不到家庭的温暖。玛丽亚来了以后，给孩子带来温暖，带来欢乐，带来歌声，受到孩子们的爱戴，也改变了上校的沉闷心境。玛丽亚与上校结婚，全家组成了家庭合唱团。在纳粹德国吞并奥地利之后，德国军方胁迫上校接受任命，为他们服务。上校一家在音乐会上演唱歌曲 , 表达他们对祖国的热爱 , 并激起全场人们的爱国之情 . 在音乐会尚未散场之际 , 全家摆脱了监视 , 开车驶往国外 , 逃离了德国军方的魔爪 . 影片生动地塑造了热爱歌唱、活泼快乐的女主人玛丽亚形象，并表现了奥地利人民热爱祖国的民族情感。 　　课文节选的是剧本的开头部分，课文篇幅不长，情节也很简单，却十分生动和相当完整地刻画了玛丽亚的性格，完成了剧本开篇对女主人公的介绍，为剧情的展开做了充实的铺垫。 音乐之声 .rmvb 　　你们在该电影和剧本中结识了一位怎样的玛丽亚 ? 在众嬷嬷眼里的玛丽亚又是一个什么样的形象？请交流 , 并总结玛丽亚的形象 . 　　 少女玛丽亚热爱自然、热爱歌唱、心灵美好、活泼自由、纯真快乐 . 在众嬷嬷眼中玛丽亚天性活泼，热爱歌唱；不守常规，无拘无束；纯真欢快，自由自在；她自己快乐，也总是给别人带来快乐；她十分可爱又让人头痛。玛丽亚自由活泼的性格，是与修道院的环境和要求极不协调的，因此她们认为她不适合当修女。她们对玛丽亚非常喜爱而又无所适从。 所以，修道院院长把玛丽亚比作“皎洁的月光”“天上的云彩”。 修道院院长的原唱词是：“叫人拿玛丽亚怎么办？叫人怎么能抓住天上的云彩？”“叫人拿玛丽亚怎么办？ …… 叫人怎么能抓住皎洁的月光？”意思是说拿玛丽亚毫无办法，这就如同人无法抓住“天上的云彩”和“皎洁的月光”。修道院院长把玛丽亚比作“皎洁的月光”“天上的云彩”，生动而恰当地表现了玛丽亚自由活泼的性格，以及众嬷嬷对玛丽亚的由衷喜爱而又无所适从。此外，课文中还有两句唱词：“玛格丽塔（唱）：水怎么能停留在沙子上？众修女（唱）：叫人拿玛丽亚怎么办？”，意思相同。 美国剧作家勒曼是怎样表现她的形象的 ? 请你概括地说说 . 运用人物的语言描写和动作、表情描写，以及环境描写，并将正面描写与侧面描写相结合，使玛丽亚这位女主人公的形象宛然在目。 画面感，是影视剧本区别于其他文学体裁的基本特点。影视作为视觉艺术，是由画面构成的。与之相应，影视剧本除了人物语言描写之外，主要运用环境描写和人物动作、表情描写，来刻画人物和表现事件，使之能转化为影视中实际的视觉形象或读者头脑中想像的视觉形象，这就是我们所说的影视剧本的画面感。 因此，影视剧本注重可以转为视觉形象的描绘性语言，而较少使用不能转化为视觉形象的叙述性语言和心理描写。课文中对玛丽亚在野外放声歌唱时的环境描写，以及对玛丽亚和众嬷嬷的动作、表情描写，都具有生动的画面感。 音乐故事片是以音乐为重要表演形式的故事片，它在欧美以及其他一些地区和国家，早已是一种相当成熟的电影艺术类型。 《 音乐之声 》 被誉为“新风格”音乐故事片的杰作。在这部影片中，音乐是刻画人物性格的重要表演形式和剧情发展的重要表现手段，并与女主人公的生活、命运紧紧相连。 课文作为电影剧本的节选，其中玛丽亚的内心独白式的纵情歌唱，具有浓郁的抒情风格；众嬷嬷对白式的、带有夸张的歌唱，则富有喜剧风格。二者都体现了 《 音乐之声 》 的音乐故事片的特色，而后者突出地体现了音乐故事片常有的喜剧色彩。 影片中有独唱、合唱、对唱等大量的演唱，以及载歌载舞的表演，具有活泼欢快的情调。 《 铃儿响丁当 》《 朵、来、米 》《 再见 》 以及主题歌 《 音乐之声 》 等歌曲，优美动听，脍炙人口，其中有的已经成为经典歌曲，深受人们喜爱，在世界广泛流传。这部影片的巨大成功，在很大程度上，在于其音乐的艺术感染力。 给生字注音 鳞次 栉 比（ ） 伫 立（ ） 山 麓 （ ） 众说纷 纭 （ ） 嬷 嬷 （ ） 按 捺 （ ） 峥嵘 （ 　） 涟漪 （ ） 忏 悔（ ） 虔 诚（ ） 远 眺 （ ） 解释词语 流连忘返： 通宵达旦： 遐思： 肃穆： 款步： 虔诚： zh ì zh ù l ù yún mó mo nà zhēng róng liányī chàn qián tiào 留恋不止，舍不得离去。 从天黑到天亮。 悠远的思索或想象。 严肃安静。 缓慢地步行。 恭敬而有诚意。 按捺： 窥视： 老成持重： 不动声色： 固执己见： 忍俊不禁： 众说纷纭： 抑制。 暗中察看。 阅历多，办理稳中。 不说话，不流露感情。形容态度镇静。 坚持自己的见解，不肯改变。 忍不住笑。 各种说法又多又杂，很不一致。 《 音乐之声 》 是历史上一部非常经典 （ ）。在本文中，塑造的主人公是（ ）。 课文栩栩如生地刻画了少女玛利亚（ ）、（ ）、（ ）、（ ）地性格。 从玛利亚的歌声中，你听出了人物怎样的内心世界？ 音乐故事片 玛利亚 热爱歌唱 心灵美好 活泼自由 纯真快乐 热爱自然、热爱歌唱、活泼自由。 达 标 练 习