《登幽州台歌》ppt课件（18页）

登幽州台歌 唐 陈子昂 陈子昂简介 陈子昂（公元 659 ～公元 700 ），唐代文学家 , 初唐诗文革新人物之一。字伯玉，梓州射洪 ( 今四川省射洪县 ) 人。因曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有 《 陈伯玉集 》 传世。 陈子昂生平 陈子昂青少年时家庭较富裕，轻财好施，慷慨任侠。成年后始发愤攻读，博览群书，擅长写作。同时关心国事 , 要求在政治上有所建树。 24 岁时举进士 , 官麟台正字，后升右拾遗，直言敢谏。时武则天当政，信用酷吏，滥杀无辜。他不畏迫害，屡次上书谏诤。武则天计划开凿蜀山经雅州道攻击生羌族 , 他又上书反对 , 主张与民休息。他的言论切直 , 常不被采纳 , 并一度因“逆党”反对武则天的株连而下狱。垂拱二年 (686), 曾随左补阙乔知之军队到达西北居延海、张掖河一带。万岁通天元年 (696) ，契丹李尽忠、孙万荣叛乱 , 又随建安王武攸宜大军出征。两次从军，使他对边塞形势和当地人民生活获得较为深刻的认识。圣历元年 (698), 因父老解官回乡，不久父死。居丧期间，权臣武三思指使射洪县令段简罗织罪名，加以迫害。冤死狱中（沈亚之 《 上九江郑使君书 》 ）。今天射洪县城古城墙名为“子昂城”，街道有“伯玉路”等名称实为纪念陈子昂。 官场上的潮起潮落 陈子昂二十四岁进士及第，在政治上拥护武则天。他在二十九岁时曾向武则天上书 《 答制问事八条 》 ， 主张轻刑罚、用贤才、纳谏士、赏功勇、减徭役 ，提出了许多符合百姓愿望的主张。但武则天当时忙于称帝改制，有自己一套施政方针，不但没有重视陈子昂这个文学小臣的意见，反嫌他上疏议政太过多事，罢了他的职。 官场上的潮起潮落 几年之后陈子昂重新出仕，又因曾随左仆射乔知之北征并结为密友，牵连进乔知之一案，陷于狱中。出狱后在洛阳任 右拾遗 （拾遗：以谏为职的官员称作谏官，又形象地被称作言官，但言官亦指监察官员。类似于谏议大夫、补阙、正言、司谏之类的官员，专挑皇帝的毛病）。 当时东北边境上住着契丹人，虽然势力并不强大，却是潜在威胁。 写诗背景 武则天万岁通天元年（ 696 年），镇守东北的松藩总督李尽忠背叛朝廷，企图割据，契丹人便乘机举兵南侵，连陷幽、冀、营三州。通天元年，武则天选派了一个中国历史上少有的草包军事统帅 武攸宜 领兵北伐，陈子昂也随军北上，任参知军事。但武攸宜为人轻率，少谋略。才一接敌，便大败亏输，先锋王孝杰全军覆灭。陈子昂屡献破敌策，武攸宜概不理睬。而敌人来势汹汹，不容坐视；陈子昂便请分军万人为前锋，以阻敌势。武攸宜这次不但不采纳他的意见，还将他降职处分。在这样的背景下，陈子昂偶尔登上了幽州台，放眼河山，极目苍莽，便有了纵临千载、旷视四海的无穷感慨。 关于幽州台 幽州：古十二州之一，现今北京市。幽州台：即燕国时期燕昭王所建的黄金台。修建黄金台用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上而得名，其师郭隗为例，成为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤才。幽州台又名“蓟北楼”。　　　　 登幽州台歌 [ 唐 ] 陈子昂 　前不见古人， 　后不见来者。 　　念天地之悠悠， 　　独怆然而涕下！ 部分解词 1 、 悠悠：形容时间的久远和空间的广大。 2 、怆然：悲伤，凄恻。 3 、涕：古时指眼泪。 4 、前：向前看 5 、念：想到 登幽州台歌 见不到往昔招贤的英王， 看不到后世求才的明君。 想到历史上的那些事无限渺远，我深感人生无奈， 独自凭吊，我眼泪纵横凄恻悲愁！ 　 前不见古人， 　 后不见来者。 　 念天地之悠悠， 　　 独怆然而涕下。 赏析二 这是一首吊古伤今的生命悲歌。 " 前不见古人，后不见来者 " 中的 " 古人 " 和 " 来者 " ，都是指像 燕昭王 和 郭隗 那样礼贤下士、重用人才的明君和贤臣。这两句缅怀古人，感慨自己生不逢时；期待来者，感慨自己怀才不遇。正如后人所作 《 陈公旌德碑 》 云： " 道可以济天下，而命不通于天下；才可以致尧舜，而运不合于尧舜 " 。 赏析三 本篇在艺术表现上也很出色。上两句俯仰古今，写出时间绵长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔。在广阔无垠的背景中，第四句描绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪，两相映照，分外动人。念这首诗，我们会深刻地感受到一种苍凉悲壮的气氛，面前仿佛出现了一幅北方原野的苍茫广阔的图景，而在这个图景面前，兀立着一位胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤的诗人形象，因而深深为之激动。 赏析一 这首诗用的是辞赋体（桐城辞赋体 ， 是指中国桐城赋派作家群创造出来的当代辞赋的新的文学属种）。体式的古朴、文辞的凝重与情调的慷慨悲愤、意境的雄浑深远相得益彰，具有很高的审美价值。 赏析四 在句式方面，采取了长短参错的楚辞体句法。上两句每句五字，三个停顿，其式为 ： 前──不见──古人，后──不见──来者； 后两句每句六字，四个停顿，其式为： 念──天地──之──悠悠，独──怆然──而──涕下。 前两句音节比较急促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气；后两句各增加了一个虚字（ “ 之 ” 和 “ 而 ” ），多了一个停顿，音节就比较舒徐流畅，表现了他无可奈何、曼声长叹的情景。全篇前后句法长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，增强了艺术感染力。 练习 1. “ 怆然而涕下 ” 写出了什么？ 　　答：（神态描写）形象逼真的描写了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。 2. “ 独 ” 有什么作用？ 　　答：渲染了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。 3. 赏析第一句和第二句诗。 　　答：从时间角度表现了主人公的孤独，为下文抒发悲怆的心情做铺垫。 4. 诗人的形象是什么？ 　　答：怀才不遇的孤独和悲愤的形象。 体会 1. 意境：天地人三位一体，创造出辽阔幽远，空旷苍茫，慷慨悲凉的意境。 2. 本诗情感：抒发了诗人怀才不遇的孤独和悲愤。 3. 深刻典型社会意义：深刻的揭露了封建社会那些品行端正，富有治国才能的知识分子，处处遭受打击的现实，表达了他们在理想破灭时孤独悲愤的心情。 本课到此结束 谢谢收看