《溜索》ppt课件（15页）

溜索 ——阿城 学习目标 1、建构 小说 的一般知识 2、掌握 小说 的整体阅读要领，能够形成思路 知识建构： 从哪些角度分析人物形象？ 一般可从四方面进行揣摩： 第一， 重视小说中人物的 身份、地位、经历、教养、气质 等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 第二， 通过人物的 外貌、语言、行动、心理 描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三， 小说里的人物都是在一定的 历史背景 下活动的，所以分析人物就应把他们 放在一定的社会历史背景下去理解。 第四 ， 注意作者对人物的 介绍和评价 。 知识建构： 从哪些角度可以概括小说的主题？ 1、从小说的 情节 和 人物 形象入手； 2、联系作品的时代背景及典型的 环境 描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征； 3、从小说的精巧 构思 中把握作品主题 4、从小说的 标题 入手，有的小说标题就有比喻义、象征义或双关义，隐含小说的主题。 　 原文赏析： 　 ① 一个钟头之前就听到这 隐隐闷雷 ，初不在意。 雷总不停 ，才渐渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。不由捏紧了心，准备一睹纵贯滇西的怒江，却不料转出山口， 依然是闷闷的雷 （环境的高峻险恶） 。见 前边牛死也不肯再走 （侧面写怒江峡谷的险恶） ，心下大惑，就下马向前。 行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步 （侧面写怒江峡谷的险恶） 。 （距离怒江越来越近，我的心也越来越紧，最后抵达江边，人牛都被吓得屏气腿颤） ② 万丈绝壁垂直而下 ，驮队原来就在这壁顶上。 怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流 （视觉） ，隐隐喧声腾上来 （听觉） ，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看 （心理感受）（正面描写怒江峡谷的高峻险恶） 。 （身处壁顶，喧腾的怒江让我们心颤不已） 　　　 ③ 领队稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头， 鬃飘起来 （写出了怒江峡谷的高峻） 。牛铃如击在心上，一步一响，驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。 （领队带领驼队向峡上绳索进发） ④ 领队下马，走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。领队瞟一眼汉子们，一个精瘦短小的汉子站起来，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡谷。 一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛在风中抖 （写出了怒江峡谷的高峻） 。再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着倒手拔索，横在索下的绳也一抖一抖地长出去。 （一个精瘦短小的汉子极其利索地溜索） ⑤ 大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上 （怒江峡谷的狭长） 。不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。三条汉子站起来，拍拍屁股，一个一个小过去。领队哑声问道：“可还歇？”余下的汉子漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。 （剩下的汉子也决定溜索） ⑥ 牛早卧在地上，两眼哀哀地慢慢眨 。两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。 那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖。 汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。 牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄。 过了索子一多半，那边的汉子用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。 这边的牛哀哀地叫着 （通过对牛的刻画侧面写出了怒江峡谷的险恶高峻） ，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。之后是运驮子，就玩一般了。这边的汉子也一个接一个飞身小过去。 （汉子们将吓得精神崩溃的牛群以及驼子熟练地运到了对岸） ⑦ 我 战战兢兢 跨上角框，领队吼一声：“往下看不得，命在天上!”猛一送，只觉 耳边生风 （峡谷高峻） ， 僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海 。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反倒抓得紧。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想， 赶紧倒上去抓住 。猛然耳边有人笑：“莫抓住不撒手，看脚底板!”方才觉出已到索头。 慎慎地下来 ， 腿子抖得站不住 （ 借助我的溜索反应写出怒江峡谷的高峻险恶） ，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。 （我过溜索时心惊胆颤） ⑧ 猛听得空中一声唿哨，尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。 （领队过溜索） ⑨ 牛终于又上了驮，铃铛朗朗响着，似是急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来。顺风出一口长气， 又觉出闷雷原来一直响着 。 （溜索后，决定再次行进，又听到闷雷声） 整体阅读 合作探究 任务1：简单概述本篇小说的情节。 驼队飞跃峡谷： A、溜索之前（1-3）（开端） B、汉子 们 溜索（4-5）（发展） C、 牛、我、领队过溜索（6-8）（高潮） D 、溜索之后（9）（结尾） 任务2：文中写了哪些人物？这些人物有何特点？ “我” ——  “ 见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步 ”  “ 俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。 ”  “ 我战战兢兢跨上角框 ”、“ 僵着脖颈盯住天 ”、“ 急忙伸手在索上向身后拔去 ”、“ 赶紧倒上去抓住 ”、“ 慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下 ” 胆小、怯懦 　 汉子们—— ① “ 一个精瘦短小的汉子站起来，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去 ” ② “ 再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着倒手拔索，横在索下的绳也一抖一抖地长出去。 ” ③ “ 三条汉子站起来，拍拍屁股，一个一个小过去 ” ④ “ 余下的汉子漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队卸驮子。 ” ⑤ “ 两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头 ”、“ 汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。 ”、“ 汉子们并不理会，仍一头一头推过去。之后是运驮子，就玩一般了 ” ⑥ “ 这边的汉子也一个接一个飞身小过去。 ” 勇敢、无畏、团结友爱 领队 —— ① “ 领队也只懒懒说是怒江 ” ② “ 领队稳稳坐在马上，笑一笑 ” ③ “ 领队下马，走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动 ” ④ 领队哑声问道：“可还歇？” ⑤ 领队吼一声：“往下看不得，命在天上!” ⑥ “ 猛听得空中一声唿哨，尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。 ” 从容不迫、认真负责、关爱部下、勇敢、粗犷豪迈 任务3：找出文中环境描写的语句 （详见文本解析） 任务4：试分析小说的主旨？ ① 勇敢接受人生的挑战 ② 乐观面对人生风雨 ③ 人与人要互帮互助，团结协作 规律总结 形成思路 小说类文本解读： ① 整体阅读，把握故事情节 ② 品味细节，审视人物形象 ③ 挖掘环境，分析提炼主题