《渡荆门送别》ppt课件（18页）

渡荆门送别 作者 : 李白 题目交代了地点 —— 荆门 ，事 件 —— 送 别。 读诗先看题，从诗题上可以看出诗歌主要写了什么内容？ 荆门，即荆门山，位于今湖北宜都县西北，长江南岸，与北岸虎牙山隔江对峙，形势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。 李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。 李白（７０１－７６２），字太白，唐代诗人，是继屈原之后又一伟大的 浪漫主义诗人， 号 青莲居士 (欧阳修六一居士，李清照易安居士，白居易香山居士，苏轼东坡居士)。李白的诗歌现存九百九十多首，豪迈奔放，别具一格。 追求心身自由和解放的昂扬向上的精神是他诗篇的主旋律。  李白是中国文学史上最伟大的诗人之一，与杜甫并称 “李杜” ，对后代的诗歌创作产生过深远的影响 。 介绍创作情况 李白青少年时期是在蜀中度过的， 把蜀地当作自己的故乡 , 所以他有不少诗篇反映出 对蜀中生活的怀念之情 。 这一次从 三峡 出蜀，面对江汉平原，眼界大开， 心旷神怡 , 不由得即景抒情，写下了这首 广为传诵的 五言律诗 写作背景 诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川，写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。这首诗是诗人于开元十三年（ 726 ）辞亲远游，出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人 第一次离开故乡 开始漫游全国，准备 实现自己的理想抱负 。出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。从诗意看，诗人与送行者同舟共发，是在 舟中吟送 的。 原文首联 渡远 / 荆门外，来从 / 楚国 游 。交代旅程 颔 联 hàn 山随 / 平野 尽，江入 / 大荒 流 。喜悦开朗颈联 月下 / 飞 天镜 ，云生 / 结 海 楼 。新奇景色尾联 仍怜 / 故乡水，万里 / 送行 舟 。思念故乡 ( 一 ) 诵读 分组读译，理解诗句，概括内容。 渡远荆门外， 来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 巴山尽头现出平川，长江水流入广阔无际的原野。 皎洁的明月在空中流转，如同飞在空中的明镜。云气在大江面上变幻莫测，如同海市蜃楼一般。 仍怜故乡水，万里送行舟。 虽然进入异地，我仍然依恋着故乡的水水山山，不远万里，一直伴着我这位游子。 月下飞天镜， 云生结海楼 从远处的荆门山外渡江， 远去古老的楚国漫游。 通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。 概括内容 1、 《 渡荆门送别 》 是一首五言律诗 , 首联交代了什么？ 交代此行的目的 , 从哪里来，去往哪里。 颔联描写了荆门的地理形势和壮阔景象。是从动态的角度来描写的（诗人乘船，山和江水随着船的移动而逐渐远去）。 　　连绵的群山随着平原的出现消失了；江水奔流着涌入了无际的旷野。 . 诗的颔联描写了一幅怎样的图景？是从哪一角度来写的？试用散文语言改写这两句诗。　　 不同。颔联是以动态变化的角度来写景，而颈联是以静态的角度来写的。“天镜”指的是月亮，“海楼”指的是云彩。 　　抬头遥看万里长空，只见一轮明月，犹如天上飞下的明镜，皎洁澄澈，普照大地。那飘荡在碧空的朵朵彩云，忽而连结在一起，构成了壮观的海市蜃楼的幻影。 颈联的描写视角与颔联是否相同？这两句的描写角度又有何不同？诗中的“天镜”和“海楼”分别指什么？试用散文语言改写这两句诗。 拟人的修辞手法。抒发了作者对故乡的依恋之情还有离乡惜别之情。 诗的尾联用了哪些修辞手法？抒发了作者怎样的思想感情？ 全诗表达作者什么样的思想感情？    —— 通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精神，同时表现了 诗人对故乡山水的无限思念之情。 山随 / 平野尽 绘诗 巴山尽头现出平川 江入 / 大荒流 长江沿着旷野奔流 月下 / 飞天镜 月影如飞下来的明镜 云生 / 结海楼 云霞升起形成海市蜃楼 渡 荆 门 送 别 李白 渡远 / 荆门 / 外，来从 / 楚国 / 游。 山随 / 平野 / 尽，江入 / 大荒 / 流。（远景） 月下 / 飞 / 天镜，云生 / 结 / 海楼。（近景） 仍怜 / 故乡 / 水，万里 / 送 / 行舟 。 还是故乡的水好啊，把我的船送到万里之外，还不忍分别。（抒情、拟人） 我从蜀地远渡出游，来到荆门这个地方。（叙事） 两岸的山峦渐渐消失了，眼前是一望无际的广阔的原野。江水冲着广阔原野奔腾而去。 夜晚明月映入水中，如同飞下的天镜，黄昏时，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿。（写景、想象、比喻）