2010-2011学年高一下学期期末考试语文试题

2010-2011学年高一下学期期末考试语文试题 高一语文试卷 一、基础知识(12分，每小题2分)‎ ‎1．下列加线字的注音，全部正确的一项是(    )(2分)‎ A．牛虻méng  侍候 cì    桎梏kù     大放厥jué词 B．饯别jiàn   脊背jĭ    虫豸zhì     不谙ān世事 C．婆娑suō   上缴jiāo   愧怍zuò    卓有成效zhuō D．掳掠luè    跛脚bŏ   盛筵yán    兢兢业业jīn ‎2、下列各组词语，没有错别字的一项是(    )(2分)‎ A．恫吓  湮没  冬蜇  唯命是从      B．撕打  绠概  赎罪  垂头耷脑 C．猖獗  嫉恨  诬蔑  销声匿迹      D．铗锁  自诩  抽搐  义愤填膺 ‎3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（    ）(2分)‎ A．做人须诚实守信言出必行，一是一二是二，一言九鼎，这样才能立足于社会，才能受到朋友、同行的信任，才能使事业兴旺发达。‎ B．但是，她没有恐惧，没有斥责，也没有成为这场劫难的牺牲品。豁然开朗的前景证明一个崭新的重要角色正等待着她。‎ C．田锋回头看了一眼被自己甩在后面的其他选手，微微一笑，并依靠这种五十步笑百步的自豪，向终点线奋力冲刺。‎ D．在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之见，欢迎大家批评指正。‎ ‎4、下列语句中，没有语病的一句是 （    ）(2分)‎ A．对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：五松针、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。‎ B．近年来，我省各级政府将群众生活水平是否得到提高和群众利益是否得到维护作为衡量工作得失的主要标准，干部重经济增长、轻群众生活的观念开始改变。‎ C．在人们物质文化生活日益丰富的今天，过春节绝不仅仅是满足口腹之乐，而是在追求一种过节的闲适和精神的愉悦，是一种传统的精神延续。‎ D．琵琶女的演奏的乐音真是太神妙了，白居易不仅听得泪湿衣襟，而且其他的听众也都陶醉了。‎ ‎5、下列说法不正确的一项是(    )(2分)‎ A．课文《雷雨(节选)》巧妙地采用了“回顾”和“穿插”的表现手法，将“过去生活”与“现实生活”交织在一起，让过去的矛盾推动现在的矛盾，冲突尖锐激烈，深深吸引了读者。‎ B．白居易，字乐天，晚号香山居士。唐代著名诗人、文学家，新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。‎ C．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫’’在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了夏日景物的特征。‎ D．欧阳修的《秋声赋》，虽然承袭了写秋天肃杀萧条的传统，但却烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题，这是文章在立意上的创新。‎ ‎6、下列对第三专题中诗句理解不正确的一项是 （    ）(2分)‎ A．“杨柳岸”三字不是一般的写景文字，离别之人一见此景，就会想起别时之依依不舍的场面，就会浮现赠柳惜别的情景，心中就会涌起一缕缕离愁。“ 杨柳岸”三字写别后之情，显得含蓄而有余味。‎ B．《蜀道难》前文引用了“ 五丁开山”和“六龙回日”这两个典故的作用是增加历史色彩并引人入胜。‎ C．“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”运用反衬、夸张的表现手法，极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。‎ D．“槛菊愁烟兰泣露”一句运用正面烘托的方法，渲染周围景物的悲凉气氛，使抒情主人公的离别之苦更加突出。‎ 二、古诗文阅读(28分，选择题每小题2分)‎ 甲、阅读下面两段文言文，完成7—10题。‎ ‎    (一) 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：．‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：  ‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。”‎ ‎(二)予曰：“噫嘻，悲哉！此秋声也，胡为而来哉？盖夫秋之为壮也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂廖；故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱笼而可悦；草拂之而色变，木遭之而叶脱；其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行为金，是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实。故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也；物既老而悲伤。夷，戮也；物过盛而当杀。”‎ ‎   “嗟乎，草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵。百犹感其心，万事劳其形。有动于中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能；宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲于草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声!”‎ ‎7、下列加点词释义有误的一项是（      ）(2分)‎ A．谨庠序之教，申之以孝悌之义(认真从事，注重)‎ B． 涂有饿莩而不知发（揭发）‎ C．其所以摧败零落者，乃其一气之余烈（余威）‎ D．念谁为之戕贼（摧残，伤害）‎ ‎8、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(    )(2分)‎ A．斧斤以时入山林              常以肃杀而为心 B．则无望民之多于邻国也        于行为金 C．申之以孝悌之义              商声主西方之音 D．狗彘食人食而不知检          丰草绿缛而争茂 ‎9、下列对文段理解不正确的一项是    (    )(2分)‎ A．文段(一) 孟子认为只有实行“仁政”，才能以“王道”统一天下，他描述了理想的社会生活图景。‎ B．孟子用“刺人而杀之”归罪于“兵”的比喻，表明害民的是统治者的虐政。‎ C．文段(二) “夫秋”以下的内容，将自然和人事联系起来，说明盛衰生死皆属常理，不足萦怀。‎ D．文段(二)中第二段写人有“万忧”“万事”更容易衰老。“而况”以下内容又进一层说，虽忧思成疾，但人生充实，成就可喜，不必听到秋声而生悲哀之情、怨恨之情。‎ ‎10．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)‎ ‎①王无罪岁，斯天下之民至焉。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎②宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎11．阅读下面两首诗 歌，回答后面的问题。(6分)‎ ‎    (一) 登  高       杜甫 ‎    风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。‎ ‎    无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。‎ ‎    万里悲秋常作客，百年多病独登台。‎ ‎    艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。‎ ‎(二)咸阳①城西楼晚眺     许 浑②‎ ‎    一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。‎ ‎    溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。‎ ‎    鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。‎ ‎    行人莫问当年事，故国东来渭水流。‎ 注释：①咸阳，秦汉两代故都。②许浑，晚唐诗人，故乡润州丹阳(今属江苏)。‎ ‎(1)《登高》用一个“    ”字，奠定了全诗基调，《咸阳城西楼晚眺》用一个“    ”字，奠定了全诗基调。(2分)‎ ‎     (2)“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”和“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”都是千古名句，你喜欢哪一句?请从内容或形式方面作简要赏析。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎12、填写下列名篇名句中的空缺。(每空1分，共10分)‎ ‎①连峰去天不盈尺，                  。(李白《蜀道难》)‎ ‎②千呼万唤始出来，                  。(白居易《琵琶行》)‎ ‎③东船西舫悄无言，                  。(白居易《琵琶行》)‎ ‎④                  ，相逢何必曾相识！(白居易《琵琶行》)‎ ‎⑤                ，望帝春心托杜鹃。 (李商隐《锦瑟》)‎ ‎⑥                 ，独上高楼，望尽天涯路。(晏殊《蝶恋花》)‎ ‎⑦                    ，到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢》)‎ ‎⑧                    ，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)‎ ‎⑨老当益壮，              ?穷且益坚，              。  (王勃《滕王阁序》)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、(22分)‎ 甲、阅读下列 《雷雨》选段，完成13—14题。(6分)‎ 鲁侍萍   老爷问这些闲事干什么？①‎ 周朴园   这个人跟我们有点亲戚。‎ 鲁侍萍   亲戚？②‎ 周朴园   嗯，——我们想把她的坟墓修一修。‎ 鲁侍萍   哦，——那用不着了。 ③‎ 周朴园   怎么？‎ 鲁侍萍   这个人现在还活着。④‎ ‎13、戏剧语言有丰富的潜台词，写出段中横线句子的潜台词。（4分）‎ ‎①                                   ②                                   ‎ ‎③                                   ④                                   ‎ ‎14、根据以上周朴园与鲁侍萍对话，可以看出鲁侍萍具有怎样的形象特点。(2分)‎ ‎                                                  。‎ 乙、阅读下面文章，完成15题。(2分)‎ 现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念。而我可以大胆地说:他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。‎ ‎15．说说你对以上段落中划线句子的理解。(2分)‎ ‎                                                                              ‎ ‎                                                                               ‎ 丙、阅读下面文章，完成16一19题。(14分)‎ 乱世中的美神(节选)‎ ‎    ①李清照遇到的第三大磨难是超越时空的孤独。‎ ‎    ②感情生活的痛苦和对国家民族的忧心，已将她推入深深的苦海，她像一叶孤舟在风浪中无助地飘摇。但如果只是这两点，还不算最伤最痛，最孤最寒。生活中婚变情离者，时时难免；忠臣遭弃，亦代代不绝。更何况一柔弱女子又生于乱世呢?问题在于她除了遭遇国难、情愁，就①连想实现一个普通人的价值，竟也这样难。已渐入暮年的李清照没有孩子，守着一孤清的小院落，身边没有一个亲人，国事已难问，家事怕再提，只有秋风扫着黄叶在门前盘旋，偶尔有一两个旧友来访。她有一个孙姓朋友，其小女十岁，极为聪颖。一日孩子来玩，李清照对她说，你该学点东西，我老了，愿将平生所学相授。不想这孩子脱口说道：“才藻非女子事也。”李清照不由得倒抽一口凉气，觉得一阵晕眩，手扶门框，才勉强没有摔倒。童言无忌，原来在这个社会上有才有情的女子是真正多余啊。李清照感到她像是落进四面不着边际的深渊里，一种可怕的孤独向她袭来，这个世界上没有一个人能读懂她的心。她茫然地行走在杭州深秋的落叶黄花中，吟出了那首浓缩她一生和全身心痛楚的也是确立了她在中国文学史上地位的《声声慢》。‎ ‎③是的，她的国愁、家愁、情愁，还有学业之愁，怎一个愁字了得!‎ ‎    ④李清照所寻寻觅觅的是什么呢?从她的身世和诗词文章中，我们至少可以看出，她在寻觅三样东西。一是国家民族的前途。她不愿看到山河破碎，不愿“飘零遂与流人伍”，‘‘欲将血泪寄山河”。在这点上她与同时代的岳飞陆游及稍后的辛弃疾是相通的。但身为女人，她既不能像岳飞那样驰骋疆场，也不像辛弃疾那样上朝议事，甚至不能像陆、辛那样有政界文坛朋友可以痛痛快快地使酒骂座，痛拍栏杆。二是寻觅幸福的爱情。她曾有过美满的家庭，有过幸福的爱情，但转瞬就破碎了。她也做过再寻真爱的梦，但又碎得更惨，甚至身负枷锁，锒铛入狱；还被以“不终晚节”载入史册，生前身后受此奇辱：她能说什么呢?也只能独自一人愁。三是寻觅自身的价值。她以非凡的才华和勤奋，又借着爱情的力量，在学术上完成了《金石录》巨著，在词艺上达到了空前的高度。但是，那个社会不以为奇，不以为功。②连那十岁的小女孩都说“才藻非女子事也”，李清照还有什么话可说呢?她只好一个人咀嚼自己的凄凉，又是只有一个愁。‎ ‎⑤李清照的悲剧就在于她是生在封建社会的一个有文化的女人。作为女人，她处在社会的底层；作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不到的事情，追求着许多别人不追求的境界，这就难免有孤独的悲哀。本来，三千年封建社会，来来往往有多少人都在心安理得、随波逐流地生活。你看，北宋仓皇南渡后不是又夹风夹雨、称臣称儿地苟延了152年吗?尽管与李清照同时代的陆游愤怒地喊道：“公卿有党排宗泽，帷幄无人用岳飞”，但朝中的大人们不是照样做官，照样花天酒地吗?你看，虽生乱世，有多少文人不是照样手摇折扇，歌风咏月，琴棋书画一生吗?你看，③有多少女性，就像那个孙姓女子一般，不学什么词藻，不追求什么是爱情，不是照样生活吗？但李清照却不，……她总是清醒地坚持着一种做人标准，顽强地守护着自己的节操。‎ ‎⑥如果李清照像那个孙姓女孩一样，是一个已经麻木的人，也就算了；如果李清照是以死抗争的杜十娘，也就算了。她偏偏以心抗世，以笔唤天。她凭着极高的艺术天赋将这漫天愁绪又抽丝剥茧般地进行了细细地纺织，于是，她一生的故事和心底的怨愁就转化为凄凉的悲剧之美，永远高悬于历史的星空。李词的特殊魅力就在于它一如词人的人品，于哀怨缠绵中蕴涵执着坚韧的阳刚之气，虽为说愁，实为写真情大志，所以耐得人们百年千年地读下去。④‎ 李清照当年许多痛苦的事和情都已经如淡烟薄雾，可是当我们偶然回望一下千年前的风雨时，总能看见那个立于秋风黄花中寻寻觅觅的美神。‎ ‎16．为什么①处说李清照“连想实现一个普通人的价值，竟也这样的难”?(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ l7．②③两处画横线的句子都提到那个孙姓女孩，作用有什么不同?(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎18．根据文章回答，为什么说李清照有“凄凉的悲剧之 美”?(6分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎19．仿照④处画横线的句子，选择历史名人，写一句话。(句式大体类似即可)(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五、语言运用(8分)‎ ‎    20．温家宝总理在十届人大二次会议政府工作报告中向全社会提出了要“更加注重以人为本”的号召，各级政府机构和有关部门纷纷响应。下面是体现“以人为本”精神的一些具体举措，请从中归纳出“以人为本”的含义。(4分)‎ ‎    材料一：政府——应对各类困难事故，要不惜人力物力，把人的生命放在第一位。‎ ‎    材料二：教育——为保护未成年人的健康成长，在新的《中小学生日常行为规范》中删去了有关“对坏人坏事应挺身而出进行斗争”的条款。‎ ‎    材料三：商业——倡导顾客是上帝，规定超市里的商品的码放、标签上的提示必须符合人们的购物习惯，便于人们拿取和识别。‎ ‎    材料四：交通——火车不断提速，尽量让乘客节省时间；在人流量大的地段增设公交车站点，微笑服务。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎21．某校学生将组织一次社会调查。假如你是该校学生，要采访某道路施工单位负责人，向他了解处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾所采取的措施，你将如何明白得体地提问?(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 六、作文(40分)‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求作文。‎ 意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后，它就成为举世瞩目的“大卫像”了。‎ 周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐蒙着不 同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。‎ 请以“学会赏识”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。‎ ‎ 要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不得抄袭。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 高一语文期末考试试卷参考答案 ‎1B‎2C3B4B‎5C6B7B‎8C9D ‎ ‎ ‎10、①答：王不要归咎(归罪、怪罪)于年成，那么(则)天下的百姓都会来归顺了。(3分。得分点：罪、岁、斯各一个得分点。)‎ ‎②答：当然会使面色红润的人变得形容枯槁，满 头青丝变成两鬓斑白。 (3分，得分点：宜、为、星星各一个得分点。)‎ ‎11、（1）哀（或“悲”）愁 ‎（2）答： (4分)“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” ：‎ ‎ “无边”写出了落木茫无边际，“不尽”写出了江水源远流长，“萧萧”拟声，写出了落木窸窣之声，“滚滚”写出了江水汹涌之状、雄浑壮观的气势(或宏阔深远的境界)。(扣住“无边”“不尽”赏析得2分，扣住“萧萧”“滚滚”赏析得2分；若只解释句意得1分，答“表现了深秋时节的典型特征”得1分，答“诗人面对逝者如斯的江水、一枯一荣的落木发出了韶光易逝、壮志难酬的慨叹和苦痛”得1分，加满4分为止。)   ‎ 答：“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”：景物描写颇具暗示性，写风云突变，日沉雨来，迫在眉睫，暗示一场社会动荡的暴风雨将横扫晚唐。(或：诗人于夕阳西下时分登上城楼，当时浓云 从上空涌来，一阵凉风吹来，雨势迫在眉睫。这写的是实景却传达出一种特殊的感受。“山雨欲来风满楼”蕴含了一种社会体验。“风为雨头”是自然界的规律。今人多以此句比喻重大事件发生前的紧张气氛。云起日沉，雨来风满，动感分明。)(扣住“初起”“沉”赏析得2分，扣住“欲来”“满”赏析得2分，简单解释句意得1分．加满4分为止。)‎ ‎12、‎ ‎（1）枯松倒挂倚绝壁 。‎ ‎（2）犹抱琵琶半遮面。‎ ‎（3）唯见江心秋月白。‎ ‎（4）同是天涯沦落人，‎ ‎（5）庄生晓梦迷蝴蝶，‎ ‎（6）昨夜西风凋碧树，‎ ‎（7）梧桐更兼细雨。‎ ‎（8）落霞与孤鹜齐飞。‎ ‎（9）宁移白首之心？  不坠青云之志。‎ ‎13、（4分，每空1分）①她现在与你已经没有什么关系了。‎ ‎②根本就无所谓什么亲戚。‎ ‎③她没有死，现在就立在你面前。‎ ‎④那次她母子被人救起了。‎ ‎14、（2分）坚强、自尊 ‎15、这句话说明马克思一生光明磊落，不谋私利。他有敌人，但都不是他的私敌，而是无产阶级的大敌。这是对马克思把毕生精力献给无产阶级解放事业的崇高精神的热烈赞扬，也是对马克思一生的最好总结。（2分，意思对即可）‎ ‎16、答： (1)生活孤清(暮年的李清照没有孩子，守着一孤清的小院落，身边没有一个亲人)。(2)灵魂孤独，没人理解她(她像是落进四面不着边际的深渊里，一种可怕的孤独向她袭来，这个世界上没有一个人能读懂她的心。）（以上每点1分。不能回答国难、情愁，因为选句前有“问题在于她除了遭遇国难、情愁”。句不离段，适宜在第二段找信息；且第一点只能在第二段找。第二点若从其它语段概括因“学业之愁”而无人理解的角度来回答，亦再给1分。但“学业之愁”是“寻觅自身的价值”，高于“普通人的价值”，高于第二段“世界上没有一个人能读懂她的心”之意。)‎ ‎20、答：各行各业(1分)都要把尊重人的生命放在第一位，(2分)要为人的生活、工作提供一切可能的方便。(1分)‎ ‎21、示例：‎ xxx：‎ ‎    您好!‎ ‎    我是×学校的学生，（1分)想了解一下在道路整治过程中，你们对处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾采取了哪些措施?(或“你们是怎么处理好确保道路施工和影响交通畅通这一矛盾的？”)（2分)(有称呼和自我介绍，可得1分，问题提得明白，可得2分。)‎