寡人之于国也
孟
子
孟子
孟子
千秋亚圣
孟子
(
约前
372
~前
289
)
孟 子 名 轲 , 邹 人( 今 山 东 邹 县 ), 三 岁 时 父 亲 逝 世 , 孟 子 便 与 母 亲 相 依 为 命 。 孟 母 非 常 疼 爱 自 己 的 儿 子 , 曾 经 为 了 替 孟 子 找 一 个 舒 适 的 学 习 环 境 而 三 次 搬 家 。 孟 子 自 小 便 受 严 格 的 管 教, 据 说 他 自 从 搬 家以后
,
便 十 分 认 真 读 书 , 稍 大 一 点 , 孟 子 变 得 十 分 贪 玩 。 孟 母 便 剪 断 织 机 上 的 麻 布 , 她 要 孟 子 勤 奋 读 书 , 要 不 然 将 会 像 那 块 麻 布 般 , 变 成 一 团 废 物。 孟 子 牢 记 母 亲 的 教 诲 , 立 志 成 材 。
童年
孟 子 长 大 后 , 被 孔 子 的 儒 家 思 想 所 吸 引 , 于 是 决 定 离 开 邹 国 到 孔 子 的 家 乡 鲁 国 深 造 , 其 老 师 正 是 孔 子 的 孙 子 子 思 的 徒 弟 。 通 过 学 习 , 孟 子 认 为 孔 子 是 有 人 类 以 来 最 伟 大 的人,于 是 他 立 志 发 展 孔 子 的 思 想。
青少年
孟 子 醉 心 研 究 , 终 于 名 声 大 噪 , 邹 国 和 鲁 国 国 君 也 时 常 向 他 请 教 治 国 之 道 。可 惜 邹、 鲁 这 样 的 小 国 , 很 难 实 施 孟 子“ 仁 政 ” 的 抱 负 。 他 决 定 带 着学 生 到 东 方大 国 齐 国 去 。
但 是 齐 国 所 采 取 的 是 锻 炼 精 兵 使 国 家 更 为 富 强 的 政 策 , 对 孟 子 的 思 想 毫 不 理 睬 。 孟 子 于 是 到 其 他 国 家 宣 扬 他 的 “ 仁 政 ” 思 想 。 可 是 没 有 一 位 君 主 愿 意 实 施 他 的 政 策 。 孟 子 放 弃 继 续 宣 扬 仁 政 的 念 头 ,
决 心 写 书 建 立 学 说。
成年与晚年时代
老 吾 老 以 及 人 之 老
幼 吾 幼 以 及 人 之 幼
恻隐之心, 人皆有之
天 将 降 大 任 于 斯 人 也 , 必 先 苦 其 心 志 , 劳 其 筋 骨 , 饿 其 体 肤 空 乏 其 身 ,行 拂 乱 其 所 为 , 所 以 动 心 忍 性 , 增 益 其 所 不 能 。
男 女 授 受 不 亲
孟子名言
①
不违农时,谷
不可
胜食
也
。
找出实行“王道”的七种措施的句子
②
数罟不入洿池,鱼鳖
不可
胜食
也
③
斧斤以时入山林,材木
不可
胜用
也
。
④
五亩
之宅
,树之以桑,五十者
可以
衣帛
矣
⑤
鸡豚狗彘
之畜
,无失其时,七十者
可以
食
肉
矣
。
⑥
百亩
之田
,勿夺其时,数口之家,
可以
无
饥
矣
。
⑦
谨库序
之教
,申之以孝悌之义,颁白者
不负戴于道路
矣
。
讨论:孟子否定了魏国及邻国之政,那么
他的理想政治
—“
仁政”的具体内容是什么?
仁政
王道
之始
不违农时
保护鱼类
按时砍伐
王道
之成
鼓励养蚕
繁兴六畜
生产粮食
兴办教育
初步
措施
根本
措施
不可胜食
不可胜用
保民
教民
最后一段是从哪个角度来阐明观 点的? 应用了什么论证方法?
思考:
发
2.其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。
《史记·李将军列传》
1.见其发矢十中八九
3.兰舟催发。
――宋·柳永《雨霖铃》
4.成有子九岁,窥父不在,窃发盆。
《促织》
5.西门豹即发民凿十二渠。
《西门豹治邺》
6.而大声发于水上。
宋· 苏轼《石钟山记》
7.发其志士之悲哉。
明·张溥《五人墓碑记
》
8
.孤当续发人众,多载资粮,为卿后援。《
资治通鉴》
1.登斯楼也,则有去国怀乡
范仲淹《岳阳楼记》
4.人之性,心有忧丧则悲,悲则哀,哀斯愤,愤斯怒,怒斯动,动则手足不静。
《淮南子》
斯
2.微
斯
人,吾谁与归
3.冠
盖满
京华,斯人独憔悴
杜甫《梦京华》
思考:最后一段是从哪个角度来阐明观 点的? 应用了什么论证方法?
对比 狗彘食人食
(
贵族)
涂有饿莩(百姓)
比喻
涂有饿莩归罪于年成不好
刺人而杀人归罪于武器
天下之民至焉
孟子的仁政思想有何
现实意义?(古为今用)
讨论:
1
、孟子的“王道”思想包括“温饱”和“教化”两部分,
也就是今天的“物质文明”和“精神文明”;
3、开发自然资源,做到“不滥”、“不竭”,是今天
的“可持续发展农业”的概念。
2、”
不违、无失、勿夺“即遵循自然规律发展生产。
4、“养民、保民可民至”今天关心民生疾苦可治国。
通假字
(1
)颁白者不负戴于道路者
〖
颁
〗通“
斑
”
(
2
)涂有饿殍而不知发
(3)则无望民之多于邻国也
知识点归纳
〖
涂
〗通“
途
”
〖
无
〗通“
毋
”
名词活用作动词
(1
)填然
鼓
之
鼓:
打鼓
(
2
)七十者
衣
帛食肉
衣:
穿
(
3
)黎民不饥不寒,然而不
王
者,未之有也
王:
为王、称王、统一天下
(
4
)
树
之以桑
树:
种植
(
5
)王无
罪
岁
罪:
归罪、归咎
词类活用
动词作名词
是使民养生丧死无憾也
为动用法
形容词作动词
谨庠序之教 认真从事
是使民养生丧死无憾也
宾语前置句
未
之
有也
在否定句中,“之”作动词“有”的宾语,放在了“有”的前面。
特殊句式
判断句
1
、是亦走
也
2
、
非
我
也
,兵
也
3
、是使民养生丧死无憾
也
状语后置句
1
、申之
以孝悌之义
2
、树之
以桑
3
、则无望民之多
于领国也
固定句
1
、
直
不百步
耳
,
是
亦走
也
直
……
耳 ,是
…
也
只是
……
罢了,那还是
……
2
、
或
百步而后止,
或
五十步而后止 或
…或…
有的
…
有的
….
3
、
是何异于
刺人而杀之,曰:“非 我也,兵也”?
是何异于
…
这与
……
有什么不同呢?
例题
1
1
、下列有关“以”的意义和用法不同于其他三项的是
A.
树之以桑
B.
以五十步笑百步
C.
请以战喻
D.
愿得补黑衣之数,以卫王宫
答案:
D
例题
2
下列画线字解释正确的一项是
A.
河内
凶
(有战乱)
B.
邻国之民不
加
(增加)少
C.
填然鼓
之
(代词,代“鼓”)
D.
弃甲
曳
(拖着)兵而走
答案
D
例题3
对下列各句中“之”的分类正确的一项是
①
斯天下之民至焉
②
鸡豚狗彘之畜
③
树之以桑
④
未之有也
⑤
邻国之民不加少
A.①②⑤/ ③/ ④
B.①③⑤/ ②/ ④
C.①②④/ ③⑤
D. ①②⑤/ ③④
答案
A
例题4
下列各句中有词类活用现象的一句
A.
请以战喻
B.
寡人之于国也
C.
王无罪岁
D.
是何异于刺人而杀之
答案
C
例题5
完成下列一词多义(补充)
一、王:
1
、然而不
王
者
2
、梁惠
王
曰
为王、称王、统一天下
wang4
名作动
君王
wang2
名词
二、食:
1
、谷不可胜
食
也
2
、狗彘食人
食
吃 动词
食物 名词
三、时:
1
、不违农
时
2
、无失其
时
季节 名词
机会、时机 名词
四、以:
1
、请
以
战喻
2
、可
以
无饥矣
3
、
以
时入山林
4
、申之
以
孝悌之义
5
、老臣
以
媪为长安君计短也
用 介词
凭借 介词
按照 介词
把 介词
认为 动词
五、于:
1
、则无望民之多
于
邻国也
2
、寡人之
于
国也
3
、颁白者不复戴
于
道路矣
比 介词
对 介词
在 介词
六、之:
1
、填然鼓
之
2
、王道
之
始也
3
、五亩
之
宅
4
、申
之
以孝悌之义
音节助词 无义
结构助词 主谓间取消独立性 无义
结构助词 的
代词 百姓
七、然:
1
、河内凶亦
然
2
、填
然
鼓之
3
、
然
郑亡子亦有不利焉
4
、太后曰:“
然
”
代词 这样
助词 地、
…
的样子
连词 然而、但是
形容词 对的、认为
…
对的
八、则:
1
、
则
移其民于河东
2
、人死,
则
曰:“非我也,兵也”
顺接连词 就、那么
转接连词 却
作业
1背诵全文
2.习作:话题作文
仁政主张的现实意义
2005.11.18
再见