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2016-2017学年度上学期第二次月考
高一语文试题
注意事项：
1．本试卷共9页，满分为150分,考试用时150分钟;分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分;答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上，并用铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。
2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面文字，完成1～3题。
古琴的文化内涵
古琴，蕴含着丰富而深刻的文化内涵，千百年来一直是中国古代文人、士大夫手中爱不释手的器物。特殊的身份使得琴乐在整个中国音乐结构中属于具有高度文化属性的一种音乐形式。“和雅”、“清淡”是琴乐标榜和追求的审美情趣，“味外之旨、韵外之致、弦外之音”是琴乐深远意境的精髓所在。陶渊明“但识琴中趣，何劳弦上音”与白居易“入耳淡无味，惬心潜有情。自弄还自罢，亦不要人听”所讲述的正是这个道理。
古琴的韵味是虚静高雅的，要达到这样的意境，则要求弹琴者必须将外在环境与平和闲适的内在心境合而为一，才能达到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的艺术境界。在这一方面，伯牙的经历可称为后世的典范。传说，伯牙曾跟随成连学琴，虽用功勤奋，但终难达到神情专一的境界。于是成连带领伯牙来到蓬莱仙境，自己划桨而去。伯牙左等右盼，始终不见成连先生回来。此时，四周一片寂静，只听到海浪汹涌澎湃地拍打着岩石，发出崖崩谷裂的涛声；天空群鸟悲鸣，久久回荡。
见此情景，伯牙不禁触动心弦，于是拿出古琴，弹唱起来。他终于明白成连先生正是要他体会这种天人交融的意境，来转移他的性情。后来，伯牙果真成为天下鼓琴高手。
琴者，禁也。作为“圣人之器”的琴，演奏时自然有其独特而严格的规范。《红楼梦》第八十六回，贾宝玉得知林黛玉会弹琴时，便要妹妹为自己演奏一曲。林黛玉这时讲到：“若要抚琴，必择静室高斋，或在层楼的上头，或在林石的里面，或是山巅上，或是水涯上。再遇着那天地清和的时候，风清月朗，焚香静坐，心不外想。”又说：“若必要抚琴，先须衣冠整齐，或鹤氅，或深衣，要如古人的像表，那才能称圣人之器，然后盥了手，焚上香。”林黛玉的确不愧是一介才情女子，她深谙琴道，才识过人。
儒家与道家是中国哲学的两大支柱。在中国众多的音乐形式中，古琴应当说是儒道两家在音乐中体现的集大成者。儒家主张入世哲学，重视人生的现实问题，强调艺术对人伦的教化作用。儒家所提倡的音乐讲究中正平和，不追求声音华美富丽的外在效果。“琴者，禁也。禁止于邪，以正人心。”古琴首先担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。唐代薛易简在《琴诀》中讲：“琴为之乐，可以观风教，可以摄心魄，可以辨喜怒，可以悦情思，可以静神虑，可以壮胆勇，可以绝尘俗，可以格鬼神，此琴之善者也。”
道家崇尚自然，强调无为和逍遥，反对人们强加于自然的各种行为。道家最理想的音乐应该是“大音希声”、“至乐无乐”的境界。从某种程度上看，道家是反对音乐的。究其实质，他们主要是反对艺术形而下的层面。强调艺术形而上的境界部分。庄子进一步将音乐分成“天籁”、“地籁”与“人籁”三类。认为只有“天籁”才是音乐的最高层面，其根本也是提倡自然天成，反对人工雕琢的音乐。这深深影响了以后的琴人思想，如白居易、陶渊明、欧阳修、苏轼等。陶渊明的琴桌上常年摆着一张琴，既无弦也无徽。每当他酒酣耳热、兴致盎然时，总要在琴上虚按一曲。后来李白有诗写道：“大音自成曲，但奏无弦琴。”从中我们不难悟出道家思想对琴乐的渗透与融合。
1、下列关于“古琴”的表述，不正确的一项是( )
A、古琴蕴含着丰富而深刻的文化内涵，“和雅”、“清淡”是琴乐追求的审美情趣，“味外之旨、韵外之致、弦外之音”是琴乐深远意境的精髓所在。
B、古琴的韵味是虚静高雅的，弹琴者必须将外在环境与平和闲适的内在心境合而为一，才能达到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的艺术境界。
C、伯牙面对蓬莱仙境，心弦被触动，于是拿出古琴，弹唱起来。他明白成连先生要他体会的正是这种天人交融、人琴合一的意境。
D、古琴作为“圣人之器”首先担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。林黛玉关于弹琴的言论恰恰是对这一点最好的论述。
2、下列对“古琴是儒道两家在音乐中体现的集大成者”的解说，不正确的一项是( )
A、儒家所提倡的音乐讲究中正平和，不追求声音华美富丽的外在效果。而“和雅”的琴乐正是这一审美情趣的体现。
B、庄子认为只有“天籁”才是音乐的最高层面，其根本也是提倡自然天成，反对人工雕琢的音乐。这深深影响了以后的陶渊明以及唐代的薛易简、李白等人。
C、道家崇尚自然，强调无为和逍遥，反对人们强加于自然的各种行为。“清淡”的琴乐与道家的追求正好合拍。
D、儒家主张入世哲学，重视人生的现实问题，强调艺术对人伦的教化作用。古琴首先担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。
3、下列表述，符合原文意思的一项是( )
A、文章首先阐明了琴乐的审美情趣和深远意境，论述了古琴的内在韵味以及演奏时应有的规范，深入地阐述了古琴对儒家和道家的巨大影响。
B、古琴是中国古代文人、士大夫手中爱不释手的器物，所以琴乐在整个中国音乐结构中属于具有高度文化属性的一种音乐形式。
C、儒家重视人生的现实问题的哲学主张，使弹琴者在演奏时自然有其独特而严格的规范，唐代薛易简在《琴诀》进一步印证了这一观点。
D、道家思想对琴乐的渗透与融合是古琴“和雅”审美情趣形成的原因，作者引用古人的诗句，增强了说服力。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，读书数百言，脱口辄诵。年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。中嘉祐二年进士第。出通判越州，岁饥，度常平不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。知齐州，其治以疾奸急盗为本。章邱民聚党村落间，号“霸王社”
，椎剽夺囚，无不如志。巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，辇金帛随之，夸徇四境。盗闻，多出自首。自是外户不闭。知洪州。会江西岁大疫，巩命县镇亭传，悉储药待求。军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。知福州。南剑将乐盗廖恩既赦罪出降，余众溃复合阴相结附旁连数州尤桀者呼之不至居人慑恐巩以计罗致之继自归者二百辈福多佛寺，僧利其富饶，争欲为主守，赇请公行。巩俾其徒相推择，识诸籍，以次补之。授帖于府庭，却其私谢，以绝左右徼求之弊。福州无职田，岁鬻园蔬收其直，自入常三四十万。巩曰：“太守与民争利，可乎？”罢之。后至者亦不复取也。徙明、亳、沧三州。巩负才名，久外徙，世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视之泊如也。拜中书舍人。甫数月，丁母艰去。又数月而卒，年六十五。巩为文章，上下驰骋，愈出而愈工，本原“六经”，斟酌于司马迁、韩愈，一时工作文词者，鲜能过也。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） (3分)
A．余众溃/复合阴相结附/旁连数州尤桀者/呼之不至/居人慑/恐巩以计罗致之/继自归者二百辈/
B．余众溃复合/阴相结附/旁连数州尤桀者/呼之不至/居人慑恐/巩以计/罗致之继自归者/二百辈/
C．余众溃/复合阴相结/附旁连数州/尤桀者呼之/不至居人/慑恐/巩以计罗致之/继自/归者二百辈/
D．余众溃复合/阴相结附/旁连数州/尤桀者呼之不至/居人慑恐/巩以计罗致之/继自归者二百辈/
5．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ） （3分）
A．“中嘉祐二年进士第”中“第”指科举考试及格的等次，“进士”是古代科举制度中通过最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。
B．古代任命或调任官职的词语很多，如“徙明、毫、沧三州”中的“徙”指“调动官职”，“拜中书舍人”中的“拜”指“授予官职”。
C．“丁母艰”是指母亲去世，回乡守丧。守丧有一定的时间规定，这在古代是一种孝顺行为，表明当事人对已故之人的崇敬和不舍。
D．“六经”指六部儒家经典著作，是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍。它们是《论语》《诗经》《尚书》《礼记》《乐经》《周易》。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （3分）
A．曾巩机敏强识，年少有才。数百字的文章，他读完就能脱口成诵；十二岁试着写成《六论》，言辞奇伟，由此声名闻于四方。
B．曾巩治理有方，善抓根本。掌管齐州时，以铲除奸盗作为根本任务，既调动百姓参与，又善待自首的盗贼，于是州内安定。
C．曾巩爱护百姓，不谋私利。朝廷征伐安南时，他事先做好供应军队的准备，不扰民；做福州知州时，他不许官府与民争利。
D．曾巩面对灾情，处理得法。遇荒灾时他估计仓储不足救济，劝富人就近卖粮给灾民；江西大疫，他命县镇、驿站备药待需。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）巩饮食冠裳之，假以骑从，辇金帛随之，夸徇四境。
（2）巩俾其徒相推择，识诸籍，以次补之。
（二）阅读下面的诗歌，完成8－9题。（11分）
除夜野宿常州城外二首（其一）［注］
苏轼
行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。
重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。
［注］此诗作于宋神宗熙宁六年（1073年）十一月，苏轼奉命前往常州等地赈灾途中。
8．这首诗的前六句，表达了作者哪些思想感情？请简要概括。（5分）
9．结合尾联，简要赏析“嫌”字的妙处。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10、补写出下列句子中的空缺部分。（8分）
（1）陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水的两句___________________、____________________，表达了作者弃官归乡的畅快心情。
（2）陶渊明《归去来兮辞》里写自己回乡后喜话家常、以乐为伴的句子是____________________、____________________。
（3）王勃《滕王阁序》中写尽九月之景、有色彩变化之美的句子是____________________、____________________。
（4）王勃《滕王阁序》写云消雨停、艳阳高照的景象的句子是____________________、____________________。
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选题号右边的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，按所做的第一大题评分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
中国人的"数学传奇"丘成桐
他22岁获得博士学位，25岁成为斯坦福大学教授，27岁攻克几何学难题“卡拉比猜想”，并在1982年获得数学界最高荣誉——菲尔兹奖。由于诺贝尔奖没有数学奖，因此菲尔兹奖也被誉为数学中的“诺贝尔奖”。浙江大学数学系教授刘克峰曾称赞他：“创造了一个中国人的数学神话，是一个活着的传奇。”
他——就是丘成桐。
初见丘成桐，你会觉得这只是一个普通的邻家老人，而且普通话也说得不太标准。但一经接触，他对中国古典文学的造诣，以及这位当代数学大师以大刀阔斧般气魄，革新微分几何学和直面国内学术界一些陋习的勇气，将令你彻底倾心不已。
昨日下午，丘成桐作为湖南师范大学研究生“麓山论坛”学术年会的压轴嘉宾，在长沙和学子们畅谈“研求之乐”。并为这次师大学子之约题词：岳麓书传，百代贤儒仰朱张；楚南人杰，千年王业出湘潭。
偏爱中国古典文学和历史
“年少时我并不喜欢读书。”丘成桐“研求之乐”的讲座从年少时求学讲起。
少年得志的数学天才，这是一般人眼中所认为的丘成桐，但事实恰恰相反。
小时候的丘成桐很顽皮，那时他对数学的兴趣，也远远不及对历史和古代文学的喜爱。丘成桐的父亲小时候要求儿子背诵古文诗词，如果成绩不理想，还会“打掌心 ”
。父亲离世那年，丘成桐14岁。为了缓解悲伤，他读起了《红楼梦》，觉得里面有很多感情相通，而之前他更喜欢看《三国演义》。
丘成桐喜欢将数学与文学进行比较。他强调的一点是，良好的文学修养，对培养做学问的气质很重要。解除名利的束缚，使欣赏大自然的直觉毫无拘束地表露出来，是数学家养气最重要的一步。
“我本人深受中国古典文学影响。从《诗经》我看到比兴方法对找寻数学方向的重要性；吟诵《楚辞》激励起我对数学的热情，向大自然追寻真与美的感受。”
“而读历史让我学会在关键时候做抉择。”他引用《史记》中刘邦虽屡败但仍坚守中原终成大业，阐明自己为什么当初选择斯坦福大学，尽管当初那里并没有很好的数学科研条件，但这是一所很好的大学。
从未放弃对至真至美的追求
“奋斗的过程就像智者垂钓，看到学问的成长是最有意思的。”丘成桐说，“我研究数学的目标不是拿奖，也不是成名成家。对真与美无条件的追求，是我一生做学问的座右铭。”他引用陶渊明的诗“衣沾不足惜,但使愿无违”表明自己的志趣。
在丘成桐的眼里，数学很美。数学之美在于简约严谨，应用一些简单数学定理把大自然万物之间的关系描述出来。丘成桐认为，数学美感的获得，常常以数学家经年累月的苦思、单调乏味的运算为代价——在经历一次次失败与错误，屡战屡败、屡败屡战后，可能在冲凉或刷牙时，突然间茅塞顿开了。
丘成桐说，数学家追求一个好的命题，如同年轻人对爱情的追慕，朝思暮想。做学问的路很长，会碰到很多不同的困难，假如没有热忱，就没有办法继续。很多有终身教职的研究人员聚在一起工作，经常通宵达旦，夜以继日。是求真的精神，刺激着他们不肯放松。
寻找下一个华人数学天才
这样一位在公众视野中似乎不问世事的学术大师，却在2005年掀起了一场学术界颇为关注的风波。当时他直言，“北京大学和清华大学对中国其他大学的打压令人灰心”。他对院士制度的批评以及对国内高校引进所谓海外人才内幕的揭露，更是让人吃惊。
在昨日演讲中，他又提及国内很多的名教授，著作等身却不见得有多少能传世。“一生所作，不见得比写几篇有点内容的短文章实在。”
2007 年，丘成桐参照美国中学生数学奖“西屋奖”设立“丘成桐中学数学奖”，旨在通过竞赛的方式鼓励中学生、特别是大陆中学生在数学方面的兴趣和创造性，并从中培养和挖掘年轻的数学“小天才”。
该奖不久前刚刚进行了第二次颁奖。他说要尽责任提拔中国国内最有才华的数学人。
（有删改）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）
A、本着对真与美的无条件的追求，少年得志的数学天才丘成桐创造了中国人的数学神话，并对中国的中学教育做出了重要贡献。
B、丘成桐具有深厚的古典文学造诣，他将文学与数学进行比较，在数学领域进行全方位的革新，并对国内学术界的一些陋习直言不讳。
C、丘成桐认为数学有简约严谨之美，而数学美感的获得又必须以数学家经年累月的苦思、单调乏味的运算为代价。
D、丘成桐从中国古典文学和历史之中获得的灵感，不仅影响了他在数学领域的研究，也影响了他人生道路上的抉择。
E、丘成桐看似不问世事，实际上对中国大学教育极为关注，他对院士制度的批评以及对国内高校引进海外人才内幕的揭露让人吃惊。
（2）结合文章具体内容，简明分析为什么称丘成桐的讲座为“研求之乐”？（6分）
（3）丘成桐身上具有哪些可贵的精神？请结合文本简要分析。（6分）
（4）丘成桐阅读文学和历史的人生经历，能够给我们带来哪些积极的借鉴意义？请简要探究。（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
多面剧宗范紫东
薛龙
八百里秦川，吼一声秦腔，梨园西北风过耳。秦腔以其“繁音激楚，热耳酸心”的艺术风貌独树一帜。秦腔史上，群星汇聚，最为耀眼者即秦腔一代宗师范紫东。
范紫东以雄浑的史剧风格著称于世，被誉为“现代关汉卿”。他一生笔耕不辍，大小戏总计69本，结集为《待雨楼戏曲》。生于乱世，范紫东以寸管之笔书写了时代风云的变幻。其“史剧”代表作有写戚继光驱逐倭寇的《鸳鸯阵》、写秋瑾之英烈及郑紫纶女士之仇曰以提倡爱国精神的《秋风秋雨》等剧目。1915年，袁世凯承认“21条”，筹备称帝，革命成果几乎葬送之时，他编写《玉镜台》，借剧中人物之口大声疾呼“我中国得下了不治疾病，哪有个医国手痛下针砭”。
范紫东长期生活于社会下层，往来于市井剧场之间，生活阅历丰富，生活中随时留心学问，又熟悉舞台艺术规律，编起戏来能得心应手。范紫东一般上午八九点钟起床，外出以牌取乐，之后回房写戏.他打腹稿的能力很强，许多戏都是一气呵成。一天早上，将要排演的新戏稿在路边被偷走，到了戏社，范紫东才发现戏稿被偷，他马上根据记忆把戏稿重新写了出来。
抗战中期，日寇日夜空袭，不少名角不得已去外地搭班演戏，易俗社著名须生耿善民被兰州某剧团重金聘去，不料到兰州后，因种种原因耿失意返陕，要求重回易俗社。
当时不少剧社中人本着人才难得又值非常时期便同意接纳，唯独范紫东为维护易俗社章程坚决拒绝，同仁劝说，他断然回绝：“你们要易俗社之章程，还是要耿善民？如果硬要耿善民，我范紫东就出易俗社！”
范紫东出身乡村知识分子家庭，饱读经典，自小半耕半读。劳动之余，他坚持“三余’’读书，研究时势。所谓三余者，即夜者日之余，阴者晴之余，冬者岁之余也。近世以来，西学东渐之风日盛，范紫东深感科学文化素养对民族振兴之重要性，吁呼“八股不废，则中国不兴”。范紫东常向友人感叹：“读书人不务实学，即此一事，且不如商人，何以居四民之首乎！”
少年时代的范紫东跟随在礼泉、乾县开馆授业的父亲读书、学习.，耳濡目染之下也影响了他矢志教育的职业选择。1902年，陕西大旱，范紫东为生计以年仅九串钱的低酬为人课子，子承父业做了教书先生。从此，范紫东有钱了就去上学，没钱了就去教书。前后七年，才于1908年以优异成绩毕业于宏道学堂。毕业后，范紫东被西安府学聘请为理化教员，又应健本学堂王子端邀请，兼任该校语文教员，走上了一条教育救国之路。1926年春，全城物资匮乏，范紫东为健本学堂师生及家人不致饿死，高筑债台，学校也被迫关张。偌大中国，竟不能有容范紫东一?长教桌之地，他精神失常，几近丧命.
范紫东一生迭经三世，朝代交替，国家动荡。他目睹列强入侵，国势日衰，为国家民族的前途夙夜忧叹。1910年，他加入同盟会，同党吴希真在乾县五峰山竖起讨袁旗帜，范紫东为之奋笔疾书讨袁檄文。
范紫东执教并主持的健本学堂，既是学校也是同盟会陕西分部的秘密联络机构，为当时亲袁一派把持的地方政府所怀疑。当时的陕西警察厅长送两个孩子入健本学堂学习，名曰求学，实为侦探，校外还安插两名密探严加监视。范紫东对此有所察觉，时时提防,他发现厅长的儿子思想并不守旧，为可造之材，便竭力争取，二生得以被耳提面命、悉心指导，因此大受感动。当时，三育学校校长及民党19人同日被害，而革命党人往来健本学堂，未遇祸害，便是范紫东春风化雨的缘故。
1952年，范紫东以75岁高龄粉墨登场，出演《回荆州》里的诸葛亮一角，博得满堂喝彩。他不顾年事已高，为编纂《陵墓志》，实地勘察古迹，亲自步量灞桥与秦始皇陵，不想受寒感冒，引起肠胃病发作，自此抱病不起，经多方治疗无效，与世长辞，享年76岁。
(选自《传记文学》，有删改）
(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）
A.文章开篇交代秦腔的特点和艺术地位，为范紫东的身份设定了特定的大背景，也肯定了他在这一领域突出的艺术成就。
B.范紫东虽然因为生活在社会底层，形成了不良的生活习惯，经常晚睡晚起，打牌取乐，但仍然不忘坚持创作，笔耕不辍。
C.陕西警察厅长送二子入健本学堂学习，本欲令其二人实施监视，但二子受范紫东人格魅力的影响，违背了父亲的心愿。
D. 75岁高龄出演《回荆州》里的诸葛亮一角仍然博得满堂彩，可见范紫东戏剧功力之深，更可见人们对范老的尊崇和爱戴。
E.本文通过记述范紫东生平的典型事例及其从艺的艰难历程，让我们了解到了他多方面的突出成就及其独到的创作理论。.
(2)请简要分析范紫东的形象特点。（6分）
(3)“多面剧宗范紫东”的“多面”成就主要体现在哪些方面？请简要概括。（6分）
(4)范紫东剧作多反映现实，可谓“为人生而艺术”，这对你有什么启示？结合全文，联系实际，谈谈你的看法。（8分）
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用（20分）
13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①在诗圣杜甫的诗中确实有不少________的警语，发人深思，同时也令人叹服！
②17秒时间可以干什么？“手机控”在微信群里抢个红包秀一秀，博尔特跑两次100米，但在战火不断的中东，17秒可以干出________的大事，让全世界都为之屏息。
③一位抗战老兵在接受记者采访时回忆说：“当时只听到一声________般的巨响，身旁火光冲天，前方的战友永远的倒在了血泊中，而我也身受重伤”，说完他黯然。
A．石破天惊 震天动地 惊天动地 B．石破天惊 惊天动地 震天动地
C．惊天动地 石破天惊 震天动地 D．惊天动地 震天动地 石破天惊
14．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．土耳其击落俄罗斯战机，俄全力开动宣传机器，试图将土耳其与IS“暗通款曲”的种种罪名坐实，令他在国际舆论场上观感不佳。
B．一个书店，十五年时间，换了三个地方，西安万邦书城一再从城市的商业中心向外撤离，证明围绕以图书经营为中心的传统书店未来依然挑战巨大。
C．这是一个可以将相亲、求职等社会传统话题搬上电视荧幕并对其进行娱乐化改造的时代，在这样一个泛娱乐化的电视生态环境下，职场真人秀节目必然表现出与以往职场类节目不同的特征。
D．在“大学生掏鸟16只被判10年半”一案中，官方披露的证据显示，不仅嫌疑人利用QQ群、百度贴吧出售猎物，还能准确介绍猎物名字、习性，“不识国家保护动物”的说法早已站不住脚。
15．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
大气自对流层顶向上至55公里高度的平流层，水汽含量已经极少。因紫外线的照射，位于平流层顶部的一部分氧分子被分解为氧原子，再与未分解的氧分子结合生成臭氧， 。逆温层的存在阻止了大气的上下对流。
A．逆温层由臭氧吸收大部分短波紫外线升温而形成
B．大部分短波紫外线被臭氧吸收升温而形成逆温层
C．臭氧大口大口地吞噬着短波紫外线来温暖自己，就这样逆温层诞生了
D．臭氧吸收大部分短波紫外线而升温形成逆温层
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。（6分）
土壤是生态系统中物质与能量交换的重要场所。对于植物而言，土壤就像一个仓库，
_______①_______。土壤的矿物质营养必须溶解在水中才能被植物吸收利用，水分太少引起干旱，______②_______，对植物的生长都不利。土壤的含水量和通气状况会影响动物的生长和繁殖，______③_______，一些动物会因缺氧而窒息死亡，因此农业上常用灌溉法来防治虫害。
17.以下是某公司货物配送中心的基本作业流程，请以配送中心为陈述主体，把该流程图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字（含标点）。（5分）
六、写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
人生路上，我们会无数次的否定自己，我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将发生什么，我们永远不会丧失价值，我们依然是无价之宝。对此，你有何体验或感悟？
请以“生命的价值”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选（诗歌除外），不得套作和抄袭。
高一第二次月考
语文答案
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
1、 D（解析：林黛玉关于弹琴的言论论述的是作为“圣人之器”的琴，演奏时自然有其独特而严格的规范。）
2、 B（解析：错在“这深深影响了以后陶渊明以及唐代的薛易简、李白等人”，相关文字在最后一段，其中并没有薛易简，前段引用过他阐述古琴担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任的文字，但这与庄子道家思想无关）
3、 B（解析：A项主客颠倒，应是儒家和道家对古琴的影响，C项《琴诀》宣扬的是琴曲的道德功用，D项错在和雅，也强加因果）
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（22分）
4．D（标点为：余众溃复合，阴相结附，旁连数州，尤桀者呼之不至，居人慑恐。巩以计罗致之，继自归者二百辈。）
5．D（《论语》不是“六经”）6．A（名闻四方是不是十二岁时，而是弱冠之时）
7．（1）曾巩就招待他吃喝，送给他衣帽，给他配备了车马和随从，用车载着（悬赏所给的）金帛跟着他，让他四处夸耀。（饮食冠裳之、假、辇、夸徇各1分，句意1分。共5分）
（2）曾巩让僧徒们相互推荐、选择担任主守的人，将推选出来的人记录在册，按照次序补缺。（俾、推择、识、以次各1分，句意1分。共5分）
【参考译文】
曾巩，字子固，建昌南丰人。他从小就机智敏锐，读书读几百字，就能脱口背诵。十二岁时，曾尝试写作《六论》，提笔立成，文辞很有气魄。到了二十岁，名声已传播到四方。欧阳修看到他的文章，十分惊异。嘉祐二年考中进士，出任越州通判。这一年发生了饥荒，他估计常平仓储存的粮食不足以用来救济，而乡间的百姓，又不能都到城里来购粮。曾巩就张贴告示晓谕所属的各县，委婉劝说富人如实申报自己储存的粮食，共有十五万石，让他们将这些粮食比照常平仓的价格稍稍提高一点后卖给百姓。百姓得以就近方便地买到粮食，又不出家乡，而且粮食有余。曾巩又让官府借给农民种子，让他们随秋季的赋税一起偿还，使得农事没有耽误。任齐州知州，他的管理以根治邪恶、迅速严厉地打击盗贼作为根本。曲堤有个姓周的人家的儿子周高横行骄纵，残害良民，他的能力能够影响当地的权贵和豪绅，州县的官吏都没有人敢去追究。曾巩逮捕了他，处以刑罚。章邱有百姓在乡村里聚众结伙，号称“
霸王社”，杀人劫财，抢夺囚禁，没有一件不能如愿的。曾巩让百姓组成保伍，让他们侦察盗贼的行踪，有盗贼就击鼓传递消息，相互援助，每次都能将盗贼擒获。有一个名叫葛友的人，名列被追捕者之中，有一天，他到官府自首。曾巩就招待他吃喝，送给他衣帽，给他配备了车马和随从，用车载着悬赏所给的金帛跟着他，让他四处夸耀。盗贼听说了这件事，大多出来自首。从此，齐州的人们连院门都不用关闭就可以安睡了。调任洪州。适逢江西当年瘟疫大流行，曾巩命令各县镇亭传，都储存药物以备需求。士兵和百姓生活困难不能养活自己的，就招来吃住在官舍，供应给他们饮食衣被等用品，分派医生给他们治病。朝廷的军队征讨安南，所经过的州要准备上万人所需的物资。其他地方的官吏借此机会横征暴敛，百姓难以忍受。曾巩则事先安排好了大军突然集结时的吃住问题，因此，军队离开后，街市里巷的百姓都不知道。任福州知州。南剑盗贼廖恩受到赦免，出来投降官府，其余的盗贼溃散后又聚合起来，暗中勾结，与附近几州的不法之徒牵连，其中尤其桀骜不驯之徒即使官府招降也不前来，当地居民恐惧。曾巩用计策招致他们，接着自己前来归顺的有二百人。福州佛寺很多，僧侣贪求丰饶的财物，争着想做主守，行贿请托公然进行。曾巩让僧徒们共同推举选择主守，将推选出来的人记录在册，按次序递补。然后在府廷授予他们文告，拒绝他们的私下赠谢，以杜绝身边之人借此谋求利益的弊端。福州没有公田（职田是国家掌握的公田，不属官吏私人所有，只以收获物或部分收获物充作俸禄的一部分），每年用卖园圃的蔬菜来增加薪俸，常年收入达三四十万。曾巩说：“太守与民争利，合适吗？”就停止了这种做法。后来的官员也不再用这个办法获取收入。调任明州、亳州、沧州知州。曾巩负有才名，长期在各地任地方官，世上不少人认为他命运不济，时运不佳。这一时期，朝廷的一批晚生后辈出人头地，曾巩对此看得很淡泊。任命他为中书舍人。才几个月，他因母丧离职。又过了几个月，曾巩也去世了，终年六十五岁。曾巩写文章，涉猎广泛，写到后来更加精妙，其文源自“六经”，参考了司马迁和韩愈的文法，当时擅长文词的人，很少有超过他的。
（二）古代诗歌阅读（8分）
8．对百姓疾苦的同情与忧虑，病中的感伤，客中的孤独，思归的痛苦，老之将至的无奈。（答对一点给１分）
9.尾联描写了长夜、孤舟中只有残灯相伴的情景，（１分）“嫌”字把残灯拟人化，生动形象地写出了“孤灯”不嫌弃诗人的情态，（２分）表达了诗人在残灯陪伴下感受到的宽慰与温暖，（１分）是诗人的无奈与自嘲。（１分）（整体答得符合逻辑，再给１分）
（三）名篇名句默写（8分）
10、（1）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
（2）悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
（3）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
（4）云销雨霁，彩彻区明。
三、文学类文本阅读（19分）
11. （1）D E(答对一项得3分，对两项得5分)
（A项，“少年得志的数学天才丘成桐”说法错误。原文说“少年得志的数学天才……但事实恰恰相反” 。B项，“在数学领域进行全方位的革新”于文无据。C项，“必须以数学家经年累月的苦思……为代价”说法不准确，原文是说“常常以数学家经年累月的苦思、单调乏味的运算为代价”。）
（2）答案示例：（每点3分）
①对真的追求是丘成桐的座右铭。丘成桐把数学研究的过程比作垂钓，追求的是学问的成长，认为是求真的精神激励着自己在做学问的路上前进。
②丘成桐认为，数学能够让人感到快乐。用简单的数学定理能把大自然万物之间的关系描述出来，在经过苦心研究和挫折失败后会偶然间茅塞顿开，这都能让人感受到快乐。
（3）答案示例：（每点2分）
①做学问不求名利，只求真。不在意拿奖，成名成家，把对真与美的追求当成自己的座右铭。
②耿直、坚守正义。直言国内大学的不公平现象，批评院士制度，揭露国内高校人才引进内幕。
③有责任意识。设立“丘成桐中学数学奖”，挖掘、培养国内的年轻的数学天才。
（4）答案示例：
①阅读文学、历史能够让人获得精神上的力量。丘成桐在父亲去世时，为了缓解悲伤而读《红楼梦》，所以说文学作品中的情感能够引起我们的共鸣，从精神上安慰我们。
②阅读文学、历史可以培养人的气质。丘成桐认为良好的文学修养能够养气，有助于自己做学问，所以说阅读文学、历史能够提升我们的气质，帮助我们走向成功。
③阅读文学、历史能够让人学到方法、得到智慧。丘成桐从古典文学中得到了研究数学的热情和方法，从历史作品中学会了如何抉择，所以说阅读文学、历史能够学到知识，提升自我。
④每一个人都应该乐于学习、涉猎广泛。丘成桐虽然是数学家，却对中国古典文学和历史有浓厚兴趣，并且使之成为自己的助力，所以说兴趣广泛、多看多学是成功的原因之一。（意思对即可，每点2分）
四、实用类文本阅读
12．（1）【参考答案】（5分）A（3分）、D（2分）、C (1分）【命题立意】本题主要考查学生筛选有关信息和分析综合的能力。【解析】B项考查学习对文本细节的正确理解，个人的兴趣爱好并不一定是不良的生活习惯；C项考查对人物形象的把握，从结果来看，厅长儿子确是受到范紫东影响而改变了初衷，所以可以给1分，但是二人是在范紫东的竭力争取下而大受感动的，不是最初就违背了父亲的心愿；E项考查学生对于文章主题的整体把握，此文并未涉及传主的创作理论，无中生有。
（2）【参考答案】（6分）聪慧多才、技艺精湛，其苦读诗书、剧作速度之快可体现；刚正耿直、讲求原则，体现在其对耿善民一事的坚决态度；安贫守志、立志教育，兴办学堂，感化学生事例可以体现；痴心爱国、针砭时弊，以秦剧为利器向社会黑暗发起进攻。【解析】解答本题要从原文找到题干涉及的信息区域，然后分析概括出传主的形象特点。答对3点即可，每点2分，意思对即可。
（3）【参考答案】（6分）剧作家方面：著作等身，成就在秦腔史上首屈一指；教育家方面：主持健本学堂，走教育救国之路；革命家方面：积极参加革命，加入同盟会，为国家民族前途夙夜忧叹。【解析】解答本题需要对文本信息进行分层概括，然后针对题意得出答案。每点2分，意思对即可。
（4）【参考答案】（8分）艺术应该为人生而艺术。艺术作品是精神食粮，应该在黑暗中引领人们走向光明，在迷茫中帮助人们找到方向，在懈怠时找到动力。（2分）范紫东身处乱世，以寸管之笔书写时代变化，剧显时弊，借剧中人物之口伤时忧国，其为人生、为现实而作的艺术作品必将引起欣赏者的精神共鸣，启迪心智，从而达到艺术的社会教化作用，从而唤起人们积极上进的思想。（3分）被称为“中国20世纪的良心”的作家巴金亦是为人生而艺术，他认为写作就是为了说心里话，发出内心的呼喊，反映人生，关心百姓疾苦，其信条是“爱那需要爱的，恨那摧残爱的”。（3分）【解析】解答此题，要紧紧围绕原文标题和关键语句作答。观点明确给2分；论述合理、理由充分，给6分。其中观点明确，理由只要答出2点即可得满分。
五、语言文字运用（21分）
13．【答案】B
【解析】试题分析：本题考查正确使用成语。石破天惊——原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。惊天动地——惊：惊动；动：震撼。使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。震天动地——震：震动；动：摇动。震动了天地。形容声音或声势极大。
14．【答案】C试题分析：本题考查辨析病句。A项病句辨析：语病一：中途易辙。应该将“土耳其击落俄罗斯战机”修改为“在土耳其击落俄罗斯战机后”作为后半句的状语。语病二：“令他在国际舆论场上观感不佳”句中代词“他”指代不明，应该改为“土耳其”。B项病句辨析：语病一：成分残缺，“证明”缺乏主语，应该加入“这一事实”；语病二：“围绕以……为中心”句式杂糅，应该删掉“围绕”。D项病句辨析：语序不当，关联词“不仅”应该调整到“嫌疑人”之后。
15．【答案】C试题分析：本题考查语句的连贯性。首先应浏览所给的语段和句子，把握中心意思，再看所给的小句子，借助关联词、指代词等把握句和句之间的关系。本着话题一致的原则：A．B与上文衔接不如C．D项运用顶真手法更加紧密，因而首先排除掉A和B。在C．D两项中，C是说明性语言，而D是文学化的描述性语言。结合具体语境来看，C项更符合说明文的文体特征。
16. ①能够提供生存必需的营养和水分②水分太多又导致涝害③当土壤中水分过多、通气状况差时。
17. 配送中心从供货商处收货，（1分）然后将货物储存在仓库，（1分）并定期盘点。（1分）接到订单后，中心拣出所需货物，配送给相应的客户。(1分)如果货物有缺，则需要进行补货。（1分）
六、作文（60分）
18.（60分）参考立意：
【写作导航】
生命的诞生需要地球母亲几十亿年的辛苦孕育，可见，今天世界上五彩斑斓的生命是多么的来之不易。生命可以是高山上的青松，可以是石头下的种子，可以是路边的小草，可以是山间的野花。而每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。
生命本身是没有价值的，关键在于如何赋予生命以价值，如何最大限度地发挥生命的价值，实现自我发展和自我创造。生命脆弱：人生无常、天灾人祸、意外事故、疾病爆发等等都会使人死亡。那么，我们活着的价值和意义是什么呢？活着，就应当带着感恩的心，珍惜自己拥有的，追求美好的理想，为人生目标不懈奋斗、开拓进取。同时，让我们爱着的人能够感受到我们的爱。这样，我们才活得快乐，活得充实，活得精彩。如果一辈子浑浑噩噩地活着，而始终没有明白活着的价值和意义，那么，简直是白在这世上走了一遭。其实，人生就是一次快乐而艰巨的生命之旅，在这次生命的旅途中，有一马平川，也有崎岖不平。当生命旅途一帆风顺时，我们应该学会珍惜和仰望；当生命旅途颠簸不平时，我们应该学会敬畏和尊重。
当生命之花绽放的时候，也是它最美的时候。我们要在生命最美的时候，珍惜生命的每一天，好好地生活，好好地做人，让自己每天都充实，每天都活出别样的精彩。这就是我
给生命价值献上的最好礼物。
作文等级评分标准
一等
（20～16分）
二等
（15～11分）
三等
（10～6分）
四等
（5～0分）
基础等级
内容20分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
表达20分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺语病多
字迹潦草难辨
发展等级
特征20分
深刻
丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略有文采
略有创意
个别语句有深意
个别例子较好
个别语句精彩
个别地方有创意
说明：
（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意设计的范围。选择中心角度和重要角度属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等级及以下评分（“发展等级”不给分）。
（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1.深刻：⑴透过现象深入本质 ⑵揭示事物内在的因果关系 ⑶观点具有启发作用
2.丰富：⑷材料丰富 ⑸论据充足 ⑹形象丰满 ⑺意境深远
3.有文采: ⑻用词贴切 ⑼句式灵活 ⑽善于运用修辞手法 ⑾文句有表现力
4.有创意: ⑿见解新颖 ⒀材料新鲜 ⒁构思新巧 ⒂推理想象有独到之处 ⒃有个性特征
(三)缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
（四）套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
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