粤教版高中语文必修4 《寡人之于国也》复习ppt课件17
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粤教版高中语文必修4 《寡人之于国也》复习ppt课件17

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资料简介
寡人之于国也 《 孟子 》 河北赤城一中 李霞 《 孟子 》 七章 《 梁惠王 》 《 公孙丑 》 《 腾文公 》 《 离娄 》 《 万章 》 《 告子 》 《 尽心 》 根据拼音写出汉字,给加点字注音,是通假字的注明。 ( 1 )弃甲曳( ) 兵 ( 2 )涂( ) 有饿 莩 ( ) (3) 鸡豚( )狗彘( )之 畜 ( ) (4) 数( )罟( )不入 wū ( ) 池 (5) 无( )失其时 (6) 谨庠( ) 序之教 (7) 颁( ) 白者不负戴于道路矣 (8) 申之以孝 tì ( ) 之义 yè tú , 同“途” tún zhì cù gǔ wú,通毋 xiáng bān , 同“斑” piǎo xù 洿 悌 成语 “五十步笑百步” 含义:比喻缺点或错误的性质相同,只是情节轻或重的区别。 以五十步笑百步来做比喻,说明梁惠王与邻国执政者 没有本质区别。 通假字 ( 1 ) 颁 白者不负戴于道路者 〖 颁 〗 通“ 斑 ”花白 ( 2 ) 涂 有饿殍而不知发 〖 涂 〗 通“ 途 ”道路 ( 3 )则 无 望民之多于邻国也 〖 无 〗 通“ 毋 ”不要 古今异义 河 古义: 黄河 今义:泛指河流 走 古义: 跑,逃跑 今义:走路,行 凶: 古义: 谷物收成不好 今义:凶恶,厉害 养生 古义: 供养活着的人 今义:保养身体 可以: 古义: 可以凭借 今义:同意,认可 然而: 古义: 这样,却 今义:连词 无罪 古义: 不要归咎 今义:没有罪过 词类活用 ( 1 )养 生 丧死无憾: ( 2 )五亩之宅, 树 之以桑: ( 3 )然而不 王 者,未之有也: ( 4 )五十者可以 衣 帛矣: ( 5 ) 谨 庠序之教: ( 6 )王无 罪 岁,斯天下之民至焉: ( 7 )填然 鼓 之: 读 “w à n ɡ” , 名词作动词,称王,统一天下。 动词作名词,活着的人。 名词作动词,种植。 名词作动词,穿。 形容词作动词,谨慎地办好。 名词作动词,归罪,归咎。 名词作动词,击鼓。 . . . . . . . 一 词多 义练习 数 愿令得补黑衣之 数 数 口之家,可以无饥矣 扶苏以 数 谏故,上使外将兵 数 罟不入洿池 细密 数目,数量 几,若干 多次 直 : 中通外 直 ,不蔓不枝 直 不百步耳,是亦走也 系向牛头充炭 直 价值 不弯曲 仅,只 兵 非我也, 兵 也 兵 连祸结 必以长安君为质, 兵 乃出 草木皆 兵 士兵 兵器 战争 军队 胜 : 驴不 胜 怒,蹄之 不违农时,谷不可 胜 食也 此所谓战 胜 于朝廷 日出江花红 胜 火, 予观夫巴陵 胜 状 优美的 承受 尽 胜利 超过 涂有饿莩而不知发: 发闾左谪戍渔阳九百人: 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴: 顷之,未发,太子迟之: 舜发于畎亩之中: 怀怒未发,休祲降于天: 征于色,发于声,而后喻: 士皆瞋目,发尽上指冠: 不愤不启,不悱不发: 发 打开、开启 征发、征调 开放 出发 兴起、崛起 发作、抒发 表现、显露 头发 启发 . . . . . . . . . ( 2 )加 邻国之民不加少: 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信: 樊哙覆其盾于地,加彘肩上: 大王加惠,以大易小,甚善: 登高而招,臂非加长也,而见者远: 万钟于我何加焉: 强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也: 秦王竟酒,终不能加胜于赵: 更、更加 夸大、超过 加上,把一物放在另一物上 施予、给予 增加 益处、好处 施用、施加 胜过 . . . . . . . . 重要语句翻译 是何异于刺人而杀之,曰“非我也,兵也”? 这种说法与拿刀把人杀死后 , 说“杀死人的不是我,是兵器”有什么不同呢? “何异于” 的译法,译为 “跟(与) …… 有什么 不同呢?” 谨庠序 之教, 申 之以 孝悌 之义。 认真地兴办学校教育,把尊敬父母敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。 课本素材活用 不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可 胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。 适用话题 遵循自然规律、保护生态平衡、坚持可持 续性发展的道路、人与自然的和谐 1. 下列加横线的字的解释正确的一项是 A .河内 凶 (有战乱) B .邻国之民不 加 (增加)少 C .填然鼓 之 (代词,代 ' 鼓 ' ) D .弃甲 曳 (拖着)兵而走 2. 下面的加横线的字意义不同的一组是 A .涂有饿殍而不知 发 春心莫共花争 发 B .弃甲曳 兵 而走 斩木为 兵 C . 或 五十步而后止 人固有一死, 或 轻于鸿 毛,或重于泰山 D . 是 亦走也 是 使民养生丧死无憾也 D A 3. 与例句句式相同的一句是 例:树之以桑 A .非我也,岁也 B .数口之家可以无饥矣 C .或五十步而后止 D .公与之乘,战于长勺 4. 下列各句中有词类活用现象的一句是 A .请以战喻 B .寡人之于国也 C .王无罪岁 D .是何异于刺人而杀之 D C 5. 对下列各句中“之”的分类正确的一项是 ①斯天下之民至焉 ②鸡豚狗彘之畜 ③树之以桑 ④未之有也 ⑤邻国之民不加少 A .①②⑤ / ③/ ④ B .①③⑤ / ②/ ④ C .①②④ / ③⑤ D . ①②⑤ / ③④ A 上行出中渭桥,有一人从桥下走出,乘舆马惊。于是使骑捕,属之廷尉①。释之治问。曰县人来,闻跸②,匿桥下。久之,以为行已过,即出,见乘舆车骑,即 走 耳。廷尉奏当③,一人犯跸,当罚金。文帝怒曰: ' 此人 亲 惊吾马,吾马赖柔和,令他马, 固 不败伤我乎?而廷尉乃当之罚金! ' 释之曰: ' 法者天子所与天下公共也。今法如此而 更 重之,是法不信 于 民也。且 方 其时,上使立诛之则已;今既下廷尉,廷尉,天下之 平 也。一倾,而天下用法皆为 轻重 ,民 安 所措其手足? 唯 陛下察之!良久,上曰: ' 廷尉当是也。 ' 〔 注释 〕① 廷尉,汉朝中央最高执法官。②跸:皇帝出行的车马。此处指发出警告,禁人通行。③当:判决。 (有一次)文帝出行,路过中渭桥,(忽然)有个人从桥下窜出来,把拉皇帝车子的马吓了一跳。(文帝)于是派随从骑士(把那人)逮住,把他交给廷尉(严办)。(廷尉)张释之亲自审问。(那人)说是从外县来;听见皇帝车马要来时发出的警告,便躲藏在桥底下。等了好久,以为皇帝车马已经过去了,就(从桥下)出来,见皇帝车马正在经过,于是只得奔逃了。廷尉呈上判决结果:一个人违犯回避皇帝车马的禁令,应当罚金。文帝发怒说 : 这个人当面惊吓了我的马,我的马幸而温和,假如其他的马,难道不要翻车跌伤我吗!然而廷尉却只判处他罚金! ' 张释之说: ‘ 法律是皇帝和天下人所应共同遵守的。现在法律上是这样(规定,只能判处罚金) , 如果(擅自)改动,加重刑罚,这样法律就不会被天下人信任。而且当时皇上就派人杀了他,也就算了,如今已经交给廷尉(来处理),廷尉是天下公平执法的模范,一有偏差,天下执法的人都会(任意)减轻或加重(刑罚),叫天下百姓怎么办呢?希望皇上考虑这件事 ' 过了好一会儿,文帝说: ' 廷尉的判决是正确的。 ' 参考译文: (有一次)文帝出行,路过中渭桥,(忽然)有个人从桥下窜出来,把拉皇帝车子的马吓了一跳。(文帝)于是派随从骑士(把那人)逮住,把他交给廷尉(严办)。(廷尉)张释之亲自审问。(那人)说是从外县来;听见皇帝车马要来时发出的警告,便躲藏在桥底下。等了好久,以为皇帝车马已经过去了,就(从桥下)出来,见皇帝车马正在经过,于是只得奔逃了。廷尉呈上判决结果:一个人违犯回避皇帝车马的禁令,应当罚金。文帝发怒说 : 这个人当面惊吓了我的马,我的马幸而温和,假如其他的马,难道不要翻车跌伤我吗!然而廷尉却只判处他罚金! ‘ 张释之说: ’ 法律是皇帝和天下人所应共同遵守的。现在法律上是这样(规定,只能判处罚金)。如果(擅自)改动,加重刑罚,这样法律就不会被天下人信任。而且当时皇上就派人杀了他,也就算了,如今已经交给廷尉(来处理),廷尉是天下公平执法的模范,一有偏差,天下执法的人都会(任意)减轻或加重(刑罚),叫天下百姓怎么办呢?希望皇上考虑这件事 ' 过了好一会儿,文帝说: ' 廷尉的判决是正确的。 '

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