2009级人教版(必修1)语文模块结业考试试题
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2009级人教版(必修1)语文模块结业考试试题

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资料简介
‎ 2009级语文(必修1)模块结业考试试题 ‎ 命题人 张雪梅 复核人 郭守义 ‎2009年10 月19‎日 ‎【注意】本试卷分第Ⅰ卷(阅读)和第Ⅱ卷(表达)两部分。满分150分,考试时间150分钟。第I卷1-7题、第II卷22-26题用2B铅笔涂在答题卡上,其余答案写在答题纸上。考完后只交答题卡、答题纸和作文纸。‎ 第Ⅰ卷 阅读 甲 必考题 一、现代文阅读 (9分,每小题3分)‎ 阅读下面的文字,完成1-3题。‎ ‎⑴唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了,这是经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。经历了千年,唐诗还留下那么多,可以想象当时的创作盛况。那么多唐诗显然不可能都是为了功名而写作的。它是一种流行的东西,是社会场合的一种交流方式,更多时候就像现在的歌词。王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭,听歌女唱他们的诗。几轮下来,独独听不到王之涣的诗。王之涣指着歌女中最美的一个,对在座的诗人们说,如果她唱的不是他的诗,他从此就不写诗了。那个最美的歌女出场唱的果然是王之涣的《凉州词》“黄河远上”那一首。这说明我们所景仰的唐诗,在当时很可能多是传唱的歌词。当时写诗的人太多了,即使是李白,也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。在晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧?杜甫的诗,可能文本些,难以流行;杜甫的崇高地位,在他死去数十年后才建立,应该和唐诗本真的歌词性质有关。‎ ‎⑵从这个意义上说,三十年来中国内地流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。人在这个世界上生活着经历着,悲欢冷暖,酸甜苦辣,都会感动在心,用心去歌唱。歌唱的内容就是人的现实和梦想,譬如生命、爱情、母亲、故乡、离别、重逢、游历和从军等等。这些在唐诗里也都写遍了。李谷一首唱的《乡恋》,对于故乡的依恋和怀念的心情,和李白的《静夜思》是一样的精致平实。谷建芬作曲的《烛光里的妈妈》和孟郊的《游子吟》可以匹敌,《思念》和李商隐的无题诗,美感是相通的。还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的“海内存知己,天涯若比邻”相比,也是不见逊色的。‎ ‎⑶‎ 高一年级语文学科试卷 第 10 页 (共 10 页)‎ 把现在的歌词和唐诗比较,只是想说明两者是同样的东西。尽管不在同一时空,两者的文化身份是一样的。虽然两个时代的作品也无法混淆,同样的留别的诗,徐志摩的《再别康桥》和罗大佑的《追梦人》就不一样。但徐志摩的文本的诗无愧于时代,罗大佑的歌词同样无愧于时代。至于说历代的歌唱同样珍贵,为什么唐诗让我们心存景仰,甚至是徐志摩的诗总觉得要比现在的歌词好多了?且以唐三彩为例。唐人见到的唐三彩一定和我们见到的不一样。我们见到的唐三彩要美得多,是时间和距离产生了美。当时的唐三彩和唐诗一样流行,时尚。时时面对的东西,美不到哪里去。迎面的歌唱可能不被看重,千百年的歌唱,会滋润和鼓舞同样歌唱着的心。www.ks5u.com ‎(摘编自陈鹏举《诗与歌词》)‎ ‎1.下列对于唐诗的理解,不符合原文意思的一项是(3分)‎ A.让人们感到真切和亲切的唐诗,是中国传统文化的重要组成部分,为中国人的情感所难以割舍。‎ B.在唐朝,人们盛行写诗和传唱诗,所以可以肯定,其中有一些诗并不是为了求取功名而创作的。‎ C.即使是大诗人李白的诗的传唱,到晚唐也就渐渐不再流行了,唐朝诗人之多,于此可见一斑。‎ D.现在人们所景仰的唐诗,在唐朝既被用作一种社交方式,又被作为流行歌曲的歌词,其中尤以后者为多。‎ ‎2. 下列关于现在的流行歌词和唐诗的比较,符合原文意思的一项是(3分)‎ A.历史上唐诗最终为宋词元曲所取代,而三十年来中国的流行歌词却能长盛不衰,这是值得欣喜的。‎ B.现在的流行歌曲和唐诗一样,写的都是人的现实和梦想,都会使人感动在心,用心去歌唱。‎ C.比起王勃的“海内存知己,天涯若比邻”来,北京奥运会的主题歌《我和你》也是同样出色。?‎ D.李谷一首唱的《乡恋》和李白的《静夜思》,在表现对故乡的依恋和怀念方面可谓异曲同工。‎ ‎3. 根据原文内容,下列推断不正确的一项是(3分)‎ A.杜甫的诗,可能表现得文本一些,这应该跟唐诗本真的歌词性质有一定的关系,所以难以流行。‎ B.王之涣说,如果最美的歌女唱的不是他的诗,从此就不写诗了。这说明王之涣的诗当时已被广泛传唱。‎ C.在唐代,唐三彩和唐诗一样也是流行的、时尚的东西,因而当时的人们并不觉得它很珍贵。‎ D.时间和距离能够产生美,可以想见,现在有些流行歌词在若干年后可能也会被人们推崇的。‎ 二、古文及诗歌阅读 (35分)‎ ‎(一)文言文阅读,完成4—10题(22分)‎ 阅读下面文言文,回答文后问题:‎ 沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之;不然,籍何以至此?”‎ 高一年级语文学科试卷 第 10 页 (共 10 页)‎ ‎……‎ 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。” 哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。” 哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。 (《鸿门宴》)‎ ‎4. 下列句中加点的词解释正确的一项是 (3分)‎ A.拔剑切而啖之  啖:吃 B.项王按剑而跽 跽:站立 C.交戟之卫士欲止不内 内:内部 D.窃为大王不取也  窃:敬词,私下里 ‎5. 下列句中加点的词古今同义的一项是 (3分)‎ A.备他盗出入与非常也         B.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻 C.若舍郑以为东道主           D.纵江东父兄怜而王我,我何面目见之? ‎ ‎6. 加点词语与“从百余骑来见项王”中“从”字用法不相同的一句 (3分)‎ A.既东封郑,又欲肆其西封   B.素善留侯张良 C.项伯杀人,臣活之         D.燕王拜送于庭,使使以闻大王 ‎7. 对刘邦和樊哙在席上的讲话理解有误的一项是 (3分)‎ A.刘邦的谢罪之词,极大地满足了项羽自矜功伐的心理需要,巧妙地平息了项羽的愤怒,使鸿门宴开始时的紧张气氛趋于平和。‎ B.刘邦与樊哙两人讲话的侧重点不同。刘邦侧重于小心辩解,樊哙则是理直气壮,斥责项羽“听细说欲诛有功之人”,实为“亡秦之续”。‎ C.从战略措施的角度来看,刘邦的巧言申辩属于“以屈求伸”,而樊哙的厉言斥责则是“以攻为守”。‎ D.樊哙的席上讲话与刘邦的一模一样,这完全是张良一人事先安排好的,也证明了刘邦君臣上下的团结一心。‎ ‎8.翻译下列句子(4分)‎ ‎(1)杀人如不能举,刑人如恐不胜。(2分) 。 ‎ ‎(2)此亡秦之续耳。(2分) 。 ‎ ‎9.作为一位杰出的教育家,孔子强调把握时机,进行启发式教学,请翻译下面《论语·述而》中的一段话:(4分)‎ 不愤不启,不悱不发。举一隅,不以三隅反,则不复也。‎ ‎【译文】 。‎ ‎10.在《论语·先进》篇中,孔子与众位弟子谈及志向时,曾点说他的志向是“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”‎ 高一年级语文学科试卷 第 10 页 (共 10 页)‎ 孔子喟然叹曰:“吾与点也。”请你谈谈孔子对曾点的志向持怎样的看法?孔子为什么会有这样的看法?(2分)‎ 答: 。‎ ‎(二)诗歌阅读(7分)‎ 浪淘沙 北戴河 毛泽东 一九五四年夏 大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边?‎ 往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间。‎ 观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。‎ 树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。‎ 日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。‎ 幸甚至哉,歌以咏志。‎ ‎11.请写出两诗(词)中直接表现主旨的句子。(2分)‎ 毛诗:____________________________________________‎ 曹诗:____________________________________________‎ ‎12.试比较两诗(词)在景物描写上的异同点。(5分)‎ 相同点:________________________________________________(1分)‎ 不同点: (4分)‎ ‎(三)名言名句默写(6分)‎ ‎13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分,每空1分,有错别字不得分)‎ ‎(1)曾记否, , ?(毛泽东《沁园春·长沙》) ‎ ‎(2)高渐离击筑,荆轲和而歌, ,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“ ,壮士一去兮不复还!”(《荆轲刺秦王》)‎ ‎(3)寻梦?撑一支长篙, ,满载一船星辉, 。(徐志摩《再别康桥》)‎ 乙 选考题 请考生从以下三、四两个大题中选定一个大题作答,如果多做,只按所做的第一大题记分。作答时请先在答题纸上所选题目对应的括号内打“√”。‎ 三、文学类文本阅读(22分)( )‎ 阅读下面的文字,完成14-17题。‎ ‎①真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?‎ 高一年级语文学科试卷 第 10 页 (共 10 页)‎ 然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是个尽头!‎ ‎②我们还在这样的世上活着;我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也已有两星期,忘却的救主快要降临了罢,我正有写一点东西的必要了。‎ ‎……‎ ‎③我在十八日早晨,才知道上午有群众向执政府请愿的事;下午便得到噩耗,说卫队居然开枪,死伤至数百人,而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说,竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意,来推测中国人的,然而我还不料,也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君,更何至于无端在执政府门前喋血呢?‎ ‎④然而即日证明是事实了,作证是便是她自己的尸骸。还有一具,是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害,简直是虐杀,因为身体上还有棍棒的痕迹。‎ ‎⑤但段政府就有令,说她们是“暴徒”!‎ ‎⑥但接着就有流言,说她们是受人利用的。‎ ‎⑦惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。‎ ‎14、请结合上下文说说第一段中画线语句的深刻含义。(4分)‎ ‎15、请谈谈作者在听到噩耗后“竟至于颇为怀疑”的原因。(6分)‎ ‎16、鲁迅说“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了”,这种“缘由”到底是什么?你怎么理解?(6分)‎ ‎17、“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,这两个“沉默”意思相同吗?谈谈你的理解。(6分)‎ 四、实用类文本阅读(22分)( )‎ 阅读下面的新闻材料,完成18-21题。‎ ‎①今天,在奥斯维辛,并没有可供报道的新闻。记者只有一种非写不可的使命感,这种使命感来源于一种不安的心情:在访问这里之后,如果不说些什么或写些什么就离开,那就对不起在这里遇难的人们。‎ ‎②现在,布热金卡和奥斯维辛都是很安静的地方,人们再也听不到受难者的喊叫了。参观者默默地迈着步子,先是很快地望上一眼;接着,当他们在想象中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候,他们的步履不由得慢了下来。导游也无须多说,他们只消用手指一指就够了。‎ ‎③每一个参观者都感到有一个地方对他说来特别恐怖,使他终生难忘。对有的人来说,这个地方是经过复原的奥斯维辛毒气室。人们对他们说,这是“小的”,还有一个更大的。对另外一些人来说,这样一个事实使他们终生难忘;在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上,雏菊花在怒放。‎ 高一年级语文学科试卷 第 10 页 (共 10 页)‎ ‎④还有一些参观者注视着毒气室和焚尸炉,开头,他们表情茫然,因为他们不晓得这是干什么使的。然而,一看到玻璃窗内成堆的头发和婴儿的鞋子,一看到用以关押被判处绞刑的死囚的牢房时,他们就不由自主地停下脚步,浑身发抖。‎ ‎⑤一个参观者惊惧万分,张大了嘴巴,他想叫,但是叫不出来——原来,在女牢房,他看到了一些盒子。这些三层的长条盒子,‎6英尺宽,‎3英尺高,在这样大一块地方,每夜要塞进去五到十人睡觉。解说员快步从这里走开,因为这里没有什么值得看的。‎ ‎⑥参观者来到一座灰砖建造的建筑物前,这是在妇女身上搞不育试验的地方。解说员试着推了一下门——门是锁着的。参观者庆幸他没有打开门进去,否则他会羞红了脸的。‎ ‎⑦现在参观者来到一条长廊里。从长廊两边的墙上,成排的人在注视着参观者。这是数以千计的照片,是囚徒们的照片。他们都死了——这些面对着照相机镜头的男人和妇女,都知道死亡在等待着他们。‎ ‎⑧他们表情木然。但是,在一排照片的中间,有一张特别引人注目,发人深思。这是一个二十多岁的姑娘,长得丰满,可爱,皮肤细白,金发碧眼。她在温和地微笑着,似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时,她在想什么呢?现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上,又在想什么呢?‎ ‎⑨参观者被带到执行绞刑的地下室去看一眼,这时,他们感到自己也在被窒息。另一位参观者进来了,她跪了下来,在自己胸前画十字。在奥斯维辛,没有可以作祷告的地方。‎ ‎⑩参观者们用恳求的目光彼此看了一眼,然后对解说员说:“够了。”‎ ‎⑾在奥斯维辛,没有新鲜东西可供报道。这里阳光明媚,绿树成阴,在集中营大门附近,孩子们在追逐游戏。‎ ‎18.请结合上下文说说第一段中画线语句的深刻含意(4分)‎ ‎19.“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上,雏菊花在怒放。”这里运用了什么写作手法?有何作用?(6分)‎ ‎20.⑤-⑧段引用“长条盒子”、“在妇女身上搞不育试验的地方”和“数以千计的照片中的一张”有什么作用?(6分)‎ ‎21.文章最后一句话表达了怎样的感情?有什么作用?(6分)‎ 第Ⅱ卷 表达 五、语言文字运用(24分)‎ ‎22.下列各组词语中加点的字注音无误的一项是(2分)‎ A.长歌当(dāng)哭 寥(liáo)落 团箕(qí) 噩(è)梦 B.颓圮(pí) 作揖(yī) 佳肴(yáo) 锭(dìng)子 C.生杀予(yǔ)夺 孟昶(chǎng) 皮辊(kǔn) 旸(cháng)谷 D.彘(zhì)肩 鲰(zōu)生 变徵(zhǐ) 阙(quē)秦 ‎23.下列各句中,没有语病的一句是(2分)‎ 高一年级语文学科试卷 第 10 页 (共 10 页)‎ A.随着4名逃犯1人毙命、3人被抓,呼和浩特市“10·‎17”‎袭警越狱案告一段落。昨日,初审结束,4名越狱逃犯共同预谋越狱已经大约一年左右。‎ B.‎2009年10月20日,上海市浦东新区城管局发布了司机孙中界非法运营的调查报告,认定 “适用法律正确,证据确凿,取证手段并无不当,事实清楚,不存在所谓的‘钓鱼执法’的问题”。‎ C.中国日报网环球在线消息:据英国媒体报道,北约驻阿富汗国际安全援助部队的一架军用直升机22日在阿富汗北部山区坠毁,造成了人员伤亡。‎ D.昨日清晨,龙王塘一带海域,一条300多斤重的翻车鱼被附近渔民打捞了上来,一家饭店老板以高价收购。几个月前一条200多斤重的这种鱼曾被收购。‎ ‎24.下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是(2分)‎ A.老张今年65岁,短小精悍,思维敏捷,干起活来一点也不比年轻人差。‎ B.徐志摩神思飘逸、富于变化的个性在《再别康桥》有令人叹为观止的表现。‎ C.他最终为自己的腐败堕落付出代价,等待他的将是20年的狱中峥嵘岁月。‎ D.他三天两头到厂长办公室磨洋工,希望厂里解决职工子女上学难的问题。‎ ‎25.下列表述不正确的一项是(2分)‎ A.《论语》是儒学的精华和源头,是儒学创始人、思想家、教育家孔子思想的集中体现。作为语录体的典范,句子富有变化,语言精炼而形象生动,点到即止。‎ B.标题是新闻的“眼睛”。新闻界有个“三分之一时间写标题,三分之一时间写导语,三分之一时间写主体”的说法,可见对新闻标题的重视程度。‎ C.课文《鸿门宴》的精彩描述,让我们真切感受到郭沫若将《史记》评价为“史家之绝唱,无韵之离骚”的准确定位。 ‎ D.《大卫·科波菲尔》是一部包含了狄更斯本人的许多生活事实的“半自传体”的小说。读者会从天真无邪的少年主人公身上唤回对自己童年的回忆。‎ ‎26.选出与下句衔接得最恰当的一句 (2分)‎ 像“芦柴棒”一般的包身工,每一分钟都有死的可能,可是她们还在那儿支撑,______。 ‎ A、直到带工老板使她们残留在皮骨里的最后的一滴血汗榨完为止 ‎ B、直到被榨完残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止 ‎ C、直到带工老板把她们残留在皮骨里的最后的一滴血汗榨完为止 ‎ D、直到将她们残留在皮骨里的最后的一滴血汗榨完为止 ‎ ‎27.下面这副对联的下联结构已经被打乱,请调整其短语或短语内部的顺序,使之与上联对仗工整(2分)‎ 下联内容: 红雨 树边 小苑西回 一庭佳丽 莺唤起 看池边绿树 此间有舜日尧天 上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙 ‎ 调整后的下联: ‎ ‎28. 语文老师组织学生编辑一本供同学们阅读的校本文选,将下列文章篇目按内容分成了两个单元,请仿照第一单元标题示例,为第二单元拟写一个标题。 (2分)‎ 第一单元:《灯下白头人》《昨夜,慈母又入梦》《回家》《老屋》《游子吟》‎ 高一年级语文学科试卷 第 10 页 (共 10 页)‎ 示例——第一单元标题:亲情萦怀 ‎ 第二单元:《收藏时光》《生活的脚步》《那银色的夜晚》《每年一度燕归来》《时间沉思录》‎ 答案——第二单元标题: ‎ ‎29.信息迁移能力检测(10分)‎ ‎(1)将下面一段文字认真抄写在答题纸方格中,要求做到信息迁移格式、字形、标点均准确无误。(满分6分,每处错误扣1分,扣完为止)‎ ‎(2)依据所给拼音,在相应位置写出汉字。(4分)‎ 东晋书法家王羲之,早年从卫夫人学书,后草效张芝,楷祖钟繇,技臻“贵越群品,古今莫二”之境。他屏弃行笔滞重、结体稚拙之风,ruì意革新,超凡脱俗,使楷书匀chèn俏丽,挺bá多姿;草书笔势酣畅,颇富韵致;行书wǎn转灵动,俊逸妍美。奠定了一代书圣之崇极地位。‎ ‎ (共100字)‎ 六、作文(60分)‎ ‎30. 作文 周杰伦在《菊花台》中唱道:“你的泪光柔弱中带伤,惨白的月弯弯勾住过往,夜太漫长凝结成了霜,是谁在阁楼上冰冷地绝望……”这是包含忧伤的泪光。‎ 张韶涵在《你的泪光》中唱道:“我应该是带着爱的希望,快乐的为你飞翔,不想再将伤心绑在身上,回应着你的泪光,我有个愿望,只想快乐不想悲伤,眼泪我会擦干,只留幸福在我脸上……”这是追求阳光般温暖快乐的泪光。‎ 泪光中折射着行为的价值,泪光中蕴涵着人们对生活的种种体会。不同境遇的人看到他人的泪光体会各不相同。而对泪光蕴涵的意义的理解,则是人与人沟通理解的一种重要方式。‎ 请以“你的泪光”为标题作文。立意自定,文体自选(建议选择记叙文),不要套作,不得抄袭,700-800字。‎ 密封线内请不要答题 ‎ 班级 考号 姓名 ‎2009级语文(必修1)模块结业考试试题答题纸 第Ⅰ卷 阅读 ‎ 甲 必考题(共计23分 得分 )‎ 二、古文及诗歌阅读 高一年级语文学科试卷 第 10 页 (共 10 页)‎ ‎8.(4分)(1)(2分) 。 ‎ ‎(2)(2分) 。 ‎ ‎9.(4分) ‎ ‎ 。‎ ‎10.(2分) ‎ ‎ 。‎ ‎11.(2分)‎ 毛诗:_______________________________(1分)‎ 曹诗:________________________________(1分)‎ ‎12.(5分)‎ 相同点:_____________________________________(1分)‎ 不同点: ‎ ‎ (4分)‎ ‎13.(6分)‎ ‎(1) ‎ ‎(2) ‎ ‎(3) ‎ 乙 选考题(共计22分 得分 )‎ ‎(以下三、四大题任选一题作答,请在所选题号下画“√”)‎ 三、文学类文本阅读(22分)( )‎ ‎14、(4分) ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎15、(6分) ‎ ‎ ‎ ‎16、(6分) ‎ ‎ ‎ ‎17、(6分) ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、实用类文本阅读(22分)( )‎ 高一年级语文学科试卷 第 10 页 (共 10 页)‎ ‎18.(4分) ‎ ‎ ‎ ‎19.(6分) ‎ ‎ ‎ ‎20.(6分) ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎21.(6分) ‎ ‎ ‎ 第Ⅱ卷 表达 五、(共计14分 得分 )‎ ‎27.(2分)下联: ‎ ‎28. (2分) 第二单元标题: ‎ ‎29.(10分)(1)(满分6分,每处错误扣1分,扣完为止)(2)(4分) ‎ 六、(60分) ‎ ‎30、作文写在作文纸上。‎ 高一年级语文学科试卷 第 10 页 (共 10 页)‎

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