统编版高中语文必修上册《琵琶行》pptx课件（11页）

琵琶行 白居易 课堂三维目标 1 、知识与技能：了解作者及有关文学常识，积累并掌握重点文言知识。 2 、过程与方法：欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术；了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 3 、情感态度与价值观：认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。  字词读音 湓浦 铮 铮然 商 贾 悯 然 憔悴 转 徙 恬 然 迁 谪 浔 阳 荻 花 声声 思 捻 六 幺 霓裳 迸 裂 帛 虾蟆 红 绡 钿 头 银 篦 阑 干 呕哑 嘲哳 pénpǔ zhēng gǔ ｍ ǐ ｎ qiáo cuì xǐ tián zhé xún dí sì niǎn yāo nícháng bèng bó hámá xiāo diàn ōuyā zhāo zhā bì lán 合作探究 小组讨论：用七言概括每段内容，把握文章结构。 抽小组上黑板展示 谁解青衫泪 白居易生活在由盛转衰的中唐时期，当时的民族矛盾和阶级矛盾都很尖锐。外族不断入侵，自安史之乱后，国内连年战乱，民不聊生，统治阶级内部朋党之争日益加剧，整个社会的政治经济日渐衰微，人民生活困苦不堪。白居易早年避乱江南，接近人民，对政治的混乱、人民的疾苦深有感受。 唐宪宗元和十年 (815 年 ) ，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相 武元衡 ，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以 越职言事 的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。 对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江洲后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉，到江洲的第二年就创作了这篇著名的长诗。 背景链接 合作探究 白居易和琵琶女之间有什么共同的命运？试具体比较。 昔 今 琵琶女 诗 人 艳盖群芳 艺压京城 人妒人捧 年年欢笑 年老色衰 门前冷落 委身商人 独守空船 诗酒流连 丝竹不绝 高朋满座 名动京城 谪居卧病 有酒无乐 孤寂难耐 凄凉落魄 思考 · 交流 读了这首诗歌，我们都为琵琶女掬一把同情泪。琵琶女的命运确实令人感叹。琵琶女遭遇了怎样的生活变化？在琵琶曲调变化中是如何体现的？ 春风得意少年时 命运抗争诉悲愤 年长色衰守空船 梦啼妆泪红阑干 四弦一声如裂帛 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 凝绝不通声暂歇 小弦切切如私语 大弦嘈嘈如急雨 间关莺语花底滑 琵琶曲调 —— 生活轨迹 诗人白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？ 伤人 伤己 作业布置 背诵 《 琵琶行 》