居易
乐天
缀玉连珠六十年,谁教冥路作诗仙?
浮云不系名
,
造化无为字 。
童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。
文章已满行人耳,一度思卿一怆然。
唐宣宗
李忱
琵琶行
(
并序
)
学习目标
1
、反复诵读,品味诗歌意境,体会作者的感情,领会主旨。
2
、学习用比喻描写音乐的写法,培养联想和想象的能力。
3
、领会白居易关注现实,同情和尊重下层妇女的崇高精神。
解题
关于歌、行、引
:
《
琵琶行
》
原作
《
琵琶引
》
,
“
行
”
是乐曲的意思。
白居易
还有
《
长恨歌
》
。歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同,其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。
白居易(
772
-
846
)
字乐天,号香山居士,中唐著名诗人
,
文学家
。唐代“
新乐府运动
”的倡导者。文章主张“
文章合为时而著,歌诗合为事而作
”贞元十五年中进士,官至翰林学士,左拾遗,赞善大夫。后因直言极谏,被贬江州司马,移忠州刺史。晚年好“佛”,长居长安过着隐士的生活,75岁去世。著有
《
白氏长庆集
》
。他的叙事长诗
《
长恨歌
》
、
《
琵琶行
》
对后世影响最为深远。
《长恨歌》
是白居易的代表诗作之一,也是中国文学史上
最著名
的
叙事长诗
之一。
这首诗的前半部露骨地讽刺了唐明皇的
荒淫误国
,后半部用充满同情的笔触写唐明皇的
入骨相思
。这样,诗的主题思想便由批判转为对唐明皇与杨贵妃
坚贞专一爱情的歌颂
。不过,歌颂和同情中仍
暗含讽意
。这是一首主题思想具有
双重性
的长诗,取得了很高的艺术成就,特别是后半部运用了浪漫主义的幻想手法,大大增强了诗的表现力。人物形象生动,语言和声调优美,抒情写景和叙事的水乳交融,也是《长恨歌》的艺术特色。
《琵琶行》
是中国文化界人人皆知的名篇。诗中虽有较浓重的
感伤意味
,但比《长恨歌》更具现实意义。诗人一方面表达了对“门前冷落车马稀,老大嫁作商人妇”的琵琶女的悲惨命运的同情,同时也寄托了对自己遭贬的悒郁、愤懑之情。“
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”
这流传千年的诗句,将琵琶女的命运和自己的身世紧紧地联系在一起。这首诗叙述的层次分明,描写的细致生动,
比喻
的新颖精妙(如对琵琶声的描写),被历代文人所称颂,表明白诗语言确实达到了炉火纯青的 境地。
孺子解吟长恨曲
胡人能诵琵琶篇
唐玄宗挽白居易联
琵琶
行
注意以下字的读音
予
(
yú
)
倡
(
ch
ā
ng
)女
贾
(
gǔ
)人
荻
(
dí
)
铮
(
zhēng
)
悯
然(
mǐn
)
转
徙
(
xǐ
)
浔
阳(
xún
)
捻
(
niǎn
)
抹
(
mǒ
)
挑
(
tiǎo
)
六
幺
(
y
ā
o
)
舫
(
f
ǎ
ng
) 教坊(
f
á
ng
)
红
绡
(
xiāo
)
谪
居(
zhé
)
还
独倾(
huán
)
间
关(
jiān
)
呕哑
(
ōu
y
ā
)
嘲哳
(
zhāo
zhā
)
霓裳
(
nícháng
)
钿
头银
篦
(
diàn
bì
)
听课文录音
2
、在正文前面,作者有一段小序。交代 、 、
和 。说明写作的原因,并为全诗定下了 的
感情基调。
时间
地点
人物
故事概况
凄切伤怀
3
学生自由朗读课文,疏通文意。
整体感知:理清全诗结构
江头送客闻琵琶
江上聆听琵琶曲
歌女倾诉身世苦
同病相怜伤迁谪
重闻琵琶青衫湿
邀见歌女
演奏名曲
听者陶醉
少年欢乐
晚年沦落
悲苦心境
琵琶行
琵琶女的三次演奏
江头送客闻琵琶
主人忘归客不发
江上聆听琵琶曲
江上感言再促弦
江州司马青衫湿
东船西舫悄无言
唯见江心秋月白
五、品读:琵琶女的演奏(三次)
浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
环境描写:
渲染
悲凉
气氛, 奠定全诗基调。
(互 文)
江头送客闻琵琶
第一次演奏:
朗读第一段
“惨”!(离愁、沦落)
侧面烘托
:
音乐的美
琵琶女
:寂寞
诗人、客人
:离愁(惨将别)
第一曲
音乐特点
意象
表现手法
悲凉、伤感
“举酒欲饮无管弦”
排遣孤寂
“惨将别”“不成欢”的主客
(忘归、不发)
萧瑟、凄凉的景物
以人衬声
以景托声
写琵琶声的作用是什么?是怎么写的?
作用:
1
、引出琵琶女,开启下文;
2
、激发诗人好奇感,为下文诗人的
“
邀见
”
做铺垫
方法
:
(以人衬声、以景托声)
间接描写、虚写
悲凉、伤感
琵琶女出场
琵琶女是怎样出场的
诗 人
寻
问
移
邀
添
回
重开宴
千呼
万唤
琵琶女
停
欲语
迟
抱琵琶
半遮面
场景描写
人物形象
欣喜难耐
急欲相见
难言之痛
矛盾含羞
评:未见其人,先现其神,形神兼备。
邀 见
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
有谁能解琵琶语
序曲
第一乐曲:开始
第二乐曲:发展
第三乐曲:高潮
曲终:结束
第二曲
第二曲
开始:
大弦
——
急雨
小弦
——
私语
错杂弹
—
落玉盘
间关
—
滑
幽咽
—
难
冷涩
—
绝
不通
—
歇
银瓶
—
迸
铁骑
—
鸣
收拨 划
—
如裂帛
发展:
高潮:
《
霓裳
》《
六幺
》
过程
特点
方法
结束:
浊杂粗重
轻细急促
清脆圆润
婉转不畅
声弦暂歇
雄浑激昂
清脆尖利
以议评声
以喻摹声
以形绘声
以人衬声
以景托声
直写
间写
雄浑、激昂、大气
点评:泼墨如水、气势恢弘、不同凡响
悄无言 秋月白
戛然而止 余音绕梁
尾声:
旋律
幽咽凝绝
铁骑突出
曲终裂帛
琵琶女的情绪变化(以
声
传
情
):
珠落玉盘
[
急切愉悦
]
〔
低沉抑郁
〕
〔
激愤难平
〕
〔
撕心裂肺
〕
[
情绪
]
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
此曲中运用那些手法来写音乐?
一:大量运用比喻。
二:叠词
三:叙议结合,曲中带情, 妙语点睛。
琵琶女演奏
四:正面、侧面结合
余音绕梁
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果,乐声
已停,然而余音
绕
梁,经久不息。
人们还久
久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的
寂静,实则是充满了感情的时刻,听众的忘
情和如痴如醉的神情,从
侧面烘托出琵琶女
技艺的高超绝妙
。诗人所创造的这个画面,
有着及其感人的艺术魅力。
赏析名句
第三曲
凄凉、悲伤
却坐、促弦、转急
凄凄(不似向前声)
满座皆掩泣
无尽感伤
以音写声、以人衬声
点评:
(
虚 写)
1.
分别的感伤
---
送别友人,前途渺茫,思之感伤
2.
赏曲的感伤
—
琵琶女愤激幽怨的曲调引发了诗人的情感共鸣
3.
听诉的感伤
---
琵琶女悲剧命运激起了诗人深深的怜悯
4.
自我的感伤
---
诗人早年
,
才华横溢
,
誉满天下
,
今朝沦落
,
孤独幽怨
5.
风物的感伤
—
盆浦江口
,
风清月寒
,
枫叶飘零
,
荻花飘飞
,
睹物伤怀
1
、白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前洒泪青衫?
共鸣
2
、文章的主旨句是什么?
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
3
、合作探究:同是
才艺超群:
名扬京都女艺人
无奈离京:
自言本是京城女
落魄失意:
居无定所商人妇
才华横溢大诗人
我从去年辞帝京
谪居卧病浔阳城
昔日:才高位显居京城 如今:谪居浔阳处境艰
少年:
老大
:
门前冷落鞍马稀
一曲红绡不知数
·
反差巨大
《
琵琶行
》
白居易
江头夜送客
月夜弹琵琶
月夜听琵琶
乐女话身世之苦
诗人述迁谪之恨
同是天涯沦落人
相逢何必曾相识
琵琶女
白居易
明线
暗线
开篇置景
营造氛围
结篇点题
抒发感情
引出
引出
双线结构
4
、合作 探究: 结构美
一是以乐女弹奏为线索,一是以诗人感受为线索,一明一暗,一实一虚,
虚实相生
5
、
文中的琵琶女是一个怎样的形象?
年轻时色艺双绝,富贵子弟争献宠,但以色取悦于人,饱含悲苦;年长色衰,又值社会动乱,门前冷落,嫁作商人妇,过着凄清生活。
琵琶女是一个
才貌双全
,但在封建社会中
被摧残、被侮辱的
歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉,表示了积聚已久的
愤懑
之情,对世人的
重色轻才
和丈夫的
重利寡情
提出了强烈
控诉
。
揭示封建社会中被侮辱、被损害的乐伎们的悲惨命运
诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯,相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝,却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。
6
、探究
·
:琵琶女对自己的命运有没有清醒的认识?
7
、写作技巧总结
1大量运用
比喻
,化抽象无形为具体可感。
2
正面描摹与侧面烘托
相结合。
3巧用
叠词
,使音节悦耳动听富有节奏感。
4
借景抒情、情景交融,抒情色彩浓
厚。
5结构严谨,一明一暗,
两条线索
运行。
一个是处于封建社会底层的艺伎,一个是被压抑的真正知识分子,虽地位悬隔,但
白居易能冲破封建的等级观念,
在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流,
平等地看待一个地位卑贱的琵琶女,将自己的仕途坎坷同她的昔为倡家女、今为商人妇的遭遇作类比,是非常难能可贵的,
可见其对歌伎人格尊重的进步思想。
8
、回顾全文,拓展主题
二者的遭遇揭示了封建社会压抑人才、不容贤能的黑暗。
小 结
这是一首歌行体的长篇叙事诗,颇富抒情色彩,它是白居易
感伤
诗的代表作。鉴赏诗歌要准确而深入把握艺术形象。长篇叙事诗多通过人物形象的塑造来表现主题。
《
琵琶行
》
主要叙述了诗人与一飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇
,
并被其琴声和凄苦身世感动的故事。表达了诗人
“
谪居卧病
”
中的凄凉心境。