湖北省荆州市2016-2017学年年高一下学期期末考试语文试题
本试卷共10页。全卷共150分。考试时间150分钟。
本科目考试时间：2017年6月29日下午14∶30—17∶00
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
在孔子所处的时代，“音乐”是“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）之一，是一个知识分子的必修科目。但孔子对音乐的态度，已经超过了对必修课的重视，而当作是生命的喜悦。在各种文献记载中，我们都能看到孔子弹奏乐器，他会击磬、鼓瑟、弹琴、唱歌，还会作曲、编曲，更能从理论高度把握音乐。而且，孔子在设坛授徒、讲解《诗经》《仪礼》等经典时，也常用乐器帮助学生加深对经典文句的理解。在自己观察社会、思考问题以及表达细致的感受时，孔子更要弹奏乐器。
孔子为什么如此醉心音乐？因为在孔子推崇的周代礼仪中，音乐是礼仪的重要组成部分。孔子喜欢“乐”，就是喜欢“礼仪”！孔子毕生热爱音乐并潜心钻研，“三月不知肉味”的故事最能说明孔子与音乐的深厚渊源。这里的“三月”不是三个月的意思，而是泛指很长一段时间。孔子在齐国听了《韶》乐，如痴如醉，大赞《韶》乐尽美尽善，居然因此几个月不知道肉是什么滋味。千古名曲《韶》乐是圣贤君主舜创制的乐曲，孔子喜欢《韶》乐，一是因为《韶》乐美妙无比；二是孔子听《韶》乐，对古代贤君舜治理天下的仁爱思想有无尽的向往，所以才“三月不知肉味”。 孔子虽然一生坎坷，但他是爱音乐的人，从来不觉得人生辛苦，他的生活也因音乐而充满情趣，无比精彩。《论语》中说，孔子听到别人唱的歌特别好听，就一定要请对方再唱一次；他学会后，便按人家的旋律创作一首歌来唱和。除了参加葬礼外，孔子几乎天天都要弹琴唱歌，哪怕置身荒郊野外，在陈国和蔡国之间，断粮7天时也不例外。当时弟子们都饿得失去了对人生的所有乐趣，可孔子还能弹琴，用琴声鼓舞学生们，真令当今的音乐“发烧友”汗颜！
孔子最常唱的歌，就是《诗经》中的诗篇，《诗经》中的诗，全部都是配乐的唱词。孔子对《诗经》的音乐和文辞都非常喜欢，多次在《论语》中高度评价。他曾说：“诗三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’”孔子认为《诗经》各篇的内容都是合乎伦理道德的，是道德与艺术完美合一的最佳文艺表现形式。《诗经》305篇，孔子最爱的就是《关雎》。
孔子为什么会喜欢《关雎》这首情诗呢？因为孔子认为这首诗“乐而不淫，哀而不伤”，快乐而不至于毫无节制，悲哀而不至于伤害身心，在情感的抒发上有合乎规范的节制。
孔子提倡中庸之道，凡事讲究适度，避免过激，在感情表达上也是如此，所以他特别喜欢《关雎》。在孔子看来，音乐言说着心声，好的音乐会指引人心向善，在寓教于乐中使人获得心灵的净化与升华。孔子提倡“兴于诗，立于礼，成于乐”，就是希望年轻学子要用诗歌来激励志气，用礼仪作为做人的立脚点，用音乐来完成人生修养。作为划时代的音乐教育家，孔子3000弟子中有72人精通六艺，当然也就是精通音乐。这极大地影响了他的学生的从政思想。孔子是我国将音乐列于美学教育的第一人。
公元前484年，孔子结束了长达14年的周游列国后，从卫国返回鲁国，开始了对古代文化和音乐典籍的修订和整理工作，并取得了卓越的成绩。对于这些“诗”，孔子都要边弹边唱，重新编曲，而且曲调力求符合《韶》《武》《雅》《颂》之类的古代高雅音乐。这样，多年来混乱不堪的古代乐谱得到了很好的厘正。从此以后，古代规范的礼乐之道就可以得到正确地传述了。
（摘编自《还原孔子社会生活观》节选）
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
A.〖ZK(〗春秋时期，每个知识分子都必须学习礼、乐、射、御、书、数，孔子也不例外，而且他对其中的“乐”格外重视，以至于到了沉醉的地步。
B.孔子爱好音乐，他能自己作曲、编曲、唱歌，还会磬、瑟、琴等乐器，更能从理论高度把握音乐，用乐器来观察社会、思考问题、表达感受。
C.孔子醉心音乐，钻研音乐，这与他的思想主张有紧密联系。音乐是周代礼仪的重要组成部分，孔子喜欢音乐，实质是喜欢周代的“礼仪”。
D.孔子把音乐当作生命中的喜悦，除特殊情况外，几乎天天弹琴唱歌，虽然一生坎坷，但从不觉得人生辛苦，即使在断粮七天时，也是如此。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.音乐使孔子辛苦的生活充满了情趣。他听到别人特别好听的歌，就让对方再唱一次，自己学会后，还按别人的旋律自创一首歌来唱和娱乐。
B.孔子认为音乐在情感的抒发上要适度，有合乎规范的节制，避免过激。《关睢》能做到“乐而不淫，哀而不伤”，因此成了孔子最常唱的歌。
C.孔子是我国第一个将音乐列入美育的人，他认为好的音乐，能引人向善，因此，在教学中要重视用音乐来净化心灵、升华境界、完成人生修养。
D.孔子晚年在对我国古代文化和音乐典籍进行修订和整理时，常常边弹边唱，重新编曲，使曲调都达到了《韶》《武》《雅》等高雅音乐的水准。〖ZK)〗〖ZK)〗
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.作为伟大的教育家，孔子教育手段丰富多样，在设坛授徒时，常常以音乐为辅助手段，帮助学生加深对《诗经》《仪礼》等经典的理解。
B.《韶》乐乐曲美妙无比，能让人们听后“三月不食肉味”，又用圣君治理天下的仁爱思想引人向善，因此，孔子大赞《韶》乐尽善尽美。
C.孔子对音乐的喜爱深深地影响了他的学生，他的弟子中有72人精通音乐，这也极大地影响了他学生的从政思想。
D.孔子是划时代的音乐教育家，对我国古代的乐谱进行了艰苦的修订和整理，理顺了原来混乱不堪的乐谱，为我国古代音乐做出了巨大贡献。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
耳 洞
邱毓贤
我第一次打耳洞是在15岁时。
那时我的成绩在学校里名列前茅，我好像不必很用功就可以取得比较好的成绩。我有时喜欢在课堂上跟老师叫板，自己懂了的内容就不听，然后头埋在抽屉里做其他科目的练习题。放假回家也跟爸妈吵架，总觉得整个世界都不理解自己。
傍晚的时候，我会在跑道上一圈又一圈地走，看一些面目模糊的人的身影在夕阳中渐渐隐去。对未来生活的未知与少女特有的伤春悲秋袭击了我。据说人一辈子都在思考的问题就是：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？
知道自己并没有带着主角光环，却也希望上天能像眷顾玛丽苏小说里面的女主角那样，因为看到我心地善良、眼神清澈而赠予我一段精彩丰富的人生。
当一个同样15岁的少女遇到我，与我一同坐在操场上，时而默默地看着夕阳，时而说说我们心里对其他女生的评价、还有那些我们怀着朦胧情感对待的男生时，我俩的眼睛里不知不觉多了一份惺惺相惜。其实我们是同班同学，但是之前一直都没怎么交往。她成绩不好，上课时乖乖的，下课就跟同学和老师开玩笑，说一些如“哎呀，我也没办法”“我也想好好读啊”之类的话。很随意的样子。
我们在一个星期五的夜晚逃了自习课去打了耳洞。尖锐的物体穿透小小的饱满的耳垂，我们年轻的手紧握在一起，像是得到了来自挚友的支持。
当路边那家小店的阿姨向我们极力推销小巧、精致但实际上现在看来很俗气的银耳钉时，我们毫不犹豫地掏出自己身上的零花钱买下了。
戴上耳钉的那一刻，我心里有一种庄重的仪式感。好像因为打了耳洞、戴上耳钉，所以在某一方面我们正式地长大了。是少女追求成为大人的爱美意识的萌生，还是对迷茫生活的解脱与反叛？总而言之，曾经美好时光里的我们在日记本上画了又画，告诉自己“我要一辈子都记住这一天”的那个日期，都渐渐让我们抛在路上。
那次打完耳洞后，我记得妈妈并没有说什么，只是给了我一些茶树油，叮嘱我抹在耳朵上。我心里本来有些隐隐的不安，觉得这是一次小小的反叛，还有一种小小的个性在宣示着自己的特别——每个人都是自恋的，认为自己是特别的。我没想到妈妈的态度如此温和，这让我感到庆幸又有些遗憾。
之后，便是和那位女同学在隔日做操时，两人有些兴奋地扎起马尾辫，露出光洁的额头，还有花蕊形状的耳钉。阳光下，我们四目相遇，我紧张得手心都潮湿了。我们的耳钉在发亮，目光也在发亮。
后来我们上了不同的高中，我和那位同学也失去了联系。在学业繁重的高中，我慢慢地就忘记了她，也卸下了那个俗气、可笑的耳钉。而且，那也是教务主任的要求。
一直到了高三，年级教务室的广播突然播报保卫科的提醒，请同学们不要在木棉树下读书，以免被木棉花砸到。所有的同学听了都哄然大笑，一直以来紧张灰暗的学习气氛也慢慢活泼起来。
我把高考练习试卷埋在了木棉树下。
想到再过几个月就要离开这所中学，开启一段新的旅程，我的鼻子有些发酸。想到了曾经的花蕊样式的耳钉，我急忙回到宿舍翻箱倒柜地找，结果它已经有些发黄了。
我轻轻地把它靠近耳朵，却发现耳洞已经长住了。
就像所有的我们认为最隐秘的事情到最后会外表如初一样，我们最终还是长成了大人。 （选自《读者•校园版》2016年第22期，有删节）
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）
A．小说开头交待了故事发生的时间，这个交待寓意深长。十五岁正是一个女孩子的花季，明朗欢快，阳光灿烂，并以其绚丽的青春光彩受到万众瞩目。
B.作者说“戴上耳钉的那一刻，我心里有一种庄重的仪式感”，这句话与后文“在学业繁重的高中，我慢慢地就忘记了她，也卸下了那个俗气、可笑的耳钉”构成鲜明对比，从而很好地揭示了这篇小说的主旨。
C．当小说中的主人公重新想起耳钉，想试着把它戴上的时候，却发现耳洞已经长住了，这个细节耐人寻味，意在说明当初的叛逆之举毫无意义，人还是顺其自然成长为好。
D．这篇小说以第一人称叙事，亲切自然，情节上波澜起伏，高潮迭起，出色的心理描写为这篇小说带来了鲜明的青春色彩和个性魅力。
5.本文的情节设计有何妙处？请结合文本简要分析。（5分）
6.作者打耳洞后回家，心里本来有些隐隐的不安，“没想到妈妈的态度如此温和，这让我感到庆幸又有些遗憾”，请分别指出作者“庆幸”什么，为什么“又有些遗憾”。文中的“妈妈”给我们什么启示？（6分）
（三）实用类文本阅读。（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
马化腾 不破不立
李木鱼
2011年，马化腾40岁，个人财富超过300亿元。这一年，他成功地把一只憨态可掬的“企鹅”塞进了中国网民电脑桌面的右下角。
同一年，微信诞生。这个日后被马化腾称作登上移动互联网的船票的通讯应用上线之初表现平平，它受到的最大质疑来自腾讯内部：我们已经有了QQ为什么还要做微信？
如果现在有人问这样的问题一定会被斥之愚蠢：从聊天、阅读到购物、打车，微信俨然已经成为了一种不可或缺的生活方式。过去五年，腾讯以前无古人、后也难有来者的勇气革了自己的命，连马化腾自己也在公开演讲中感叹：如果没有微信，腾讯可能就完了。
马化腾决定前进。他给了微信创始人张小龙1亿元人民币，在资金和人事上都提供足够的自由空间。马化腾深知，这个新产品会伤及QQ的手机版本，但倘若腾讯在这迭代的关卡上不做出改变，就将失去互联网大势。他在公开场合提“诺基亚从前一年市场份额70%、80%的规模一下子掉下来”的故事，以提醒自己和团队不能放松一秒钟的警惕。“生死关头。”如今可以谈笑风生的马化腾这样描述当时的危机，“那时候我们几个核心的高管天天泡在上面，说这个怎么改，那个怎么改，在产品里调整。”
事实证明，马化腾主动寻求改变的过程是正确的。上线仅一年，微信就凭借语音、摇一摇等功能从同类创新产品中脱颖而出，收获了超过一亿的用户。
为了能够更接近用户需求、使腾讯产品不断更新，马化腾会迫使自己像一个“小白”用户一样思考：每天高频次的使用产品，提出问题，然后直接给普通员工回复邮件——对于一个管理着数万员工的CEO来说，这样的勤勉几乎不可想象，以至于在问答网站“知乎”上竟然还存在着这样的热门问题：“听说马化腾经常会直接回复普通员工的邮件，其中令你印象最深刻的是哪一封?”
一位程序员曾经对财经作家吴晓波讲述过这样一个故事：有一次，他做了一个PPT，后半夜两点钟发给了马化腾，本以为第二天才会收到回复，于是打算先休息，可没料到过了20多分钟，马化腾就发回了修改建议。
“马化腾与他的团队的邮件往来起码超过2000份。”曾主持QQ空间开发的一位腾讯高管说。而腾讯的创始人之一张志东则认为，“腾讯的产品迭代就是一个被马化腾的邮件推着走的过程。”
“在腾讯，有一个'10/100/1000法则'——产品经理每个月必须做10个用户调查，关注100个用户博客，收集反馈1000个用户体验。这个方法看似很朴素，但行之极难。”马化腾说。
凭借宽广的视野、果断的决策力以及勤恳的态度，马化腾和他的腾讯在中国互联网发展过程中从未退潮。目前，微信月活跃用户数超过8亿，而据工信部2015年的数据，中国使用手机上网的人数为9.05亿——这意味着，微信已经成为了90%中国手机用户的选择。
创业18年，马化腾见惯了成功与失败，也习惯了在快速变化的互联网进程中寻求自身的突破和改变。技术革命永不会停歇，而所谓不败之地，就是永远站于时代前端，不断自我颠覆与重建。
“会不会变成第一？”一次演讲中，有人这样问马化腾。
“永远不要看这个，永远不要看市值变化，最重要看做这个事情是不是很有意义。”马化腾四两拨千斤地回答，意料之外，但又在情理之中。
（选自《人物周刊》2016年11月7日，有删节）
相关链接
①马化腾，男，1971年10月29日生于广东省汕头市潮南区。腾讯公司主要创办人之一，现担任腾讯公司控股董事会主席兼首席执行官；全国青联副主席。10月27日，2016福布斯中国富豪榜公布，以245亿美元财富，排名第三位。
②这个新时代，不再信奉传统的弱肉强食般的“丛林法则”，它更崇尚的是“天空法则”。所谓“天高任鸟飞”，所有的人在同一天空下，但生存的维度并不完全重合，麻雀有麻雀的天空，老鹰也有老鹰的天空。决定能否成功、有多大成功的，是自己发现需求、主动创造分享平台的能力。
（摘编自《马化腾：互联网新时代的晨光》，有删节）
7.下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A.马化腾在明知微信的研发会伤及QQ的手机版本的前提下，执意做微信，显示出他超强的魄力和可贵的前瞻性。
B.“腾讯的产品迭代就是一个被马化腾的邮件推着走的过程”，这句话说明马化腾在腾讯产品研发过程中，始终牵着员工的鼻子走，对员工的控制欲极强。
C.马化腾以诺基亚市场份额的大幅度下降为例，鞭策员工时刻保持危机感，正印证了孟子“生于忧患，死于安乐”的思想。
D.在腾讯，有一个“10/100/1000法则”，马化腾明知这个法则行之极难还要勉力在员工中推行，因为他深深懂得，企业要生存，就必须直面严酷的挑战。
8.下列对材料有关内容的分析和概括，正确的两项是（5 分）
A.2011年，马化腾先后推出QQ和微信两款互联网产品，这两款产品被马化腾喻为登上互联网这艘巨轮的船票。
B.微信的推出，曾遭到公司内部的质疑，“我们已经有了QQ为什么还要做微信？”这说明即使在公司内部员工身上，也还存在小富即安、不思进取的惰性。
C.马化腾自己也强调，如果没有微信，腾讯可能就完了。这说明马化腾已经不看好QQ的市场前景，相信唯有微信，才是支撑公司生存发展的基石。
D.为了改进产品，马化腾会迫使自己像一个“小白”用户一样思考，这说明在产品开发中，站在用户角度，换位思考，是成功的关键所在。
E.马化腾用“天空法则”代替“丛林法则”，表明他漠视残酷的企业竞争，企图在残酷竞争之外，另辟蹊径，走出真正属于自己的独特道路。
9.当问及“会不会变成第一”这个问题，马化腾回答：“永远不要看这个，永远不要看市值变化，最重要看做这个事情是不是很有意义。”你赞同吗？请结合材料谈谈自己的看法。（4分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10~13题。
程昱字仲德，东郡东阿人也。长八尺三寸，美须髯。初平中，兖州刺史刘岱辟昱，昱不应。是时，岱与袁绍、公孙瓒和亲，绍令妻子居岱所，瓒亦遣从事范方将骑助岱。后绍与瓒有隙。瓒击破绍军，乃遣使语岱，令遣绍妻子，使与绍绝。岱议连日不决，别驾王彧白岱：“程昱有谋，能断大事。”岱乃召见昱，问计。昱曰：“若弃绍近援而求瓒远助，此假人于越以救溺子之说也。夫公孙瓒，非袁绍之敌也，今虽坏绍军，然终为绍所禽。夫趣一朝之权而不虑远计，将军终败。”岱从之。范方将其骑归，未至，瓒大为绍所破。岱表昱为骑都尉，昱辞以疾。
刘岱为黄巾所杀。太祖临兖州，辟昱。昱将行，其乡人谓曰：“何前后之相背也！”昱笑而不应。太祖与语，说之，以昱守寿张令。太祖征徐州，使昱与荀彧留守鄄城。张邈等叛迎吕布，郡县响应，唯鄄城、范、东阿不动。陈宫欲自将兵取东阿，又使氾嶷取范，吏民皆恐。彧谓昱曰：“今兖州反，唯有此三城。宫等以重兵临之，非有以深结其心，三城必动。君，民之望也，归而说之，殆可！”昱乃归，过范，说其令靳允。允流涕曰：“不敢有二心。”时氾嶷已在县，允乃见嶷，伏兵刺杀之，归勒兵守。昱又遣别骑绝仓亭津，陈宫至，不得渡。昱至东阿，东阿令枣祗已率厉吏民，拒城坚守。又兖州从事薛悌与昱协谋，卒完三城，以待太祖。太祖还，执昱手曰：“微子之力，吾无所归矣。”乃表昱为东平相，屯范。
顷之，昱迁振威将军。袁绍在黎阳，将南渡。时昱有七百兵守鄄城。太祖闻之，使人告昱，欲益二千兵。昱不肯，曰：“袁绍拥十万众自以所向无前今见昱兵少必轻易不来攻若益昱兵过则不可不攻攻之必克徒两损其势愿公无疑！”太祖从之。绍闻昱兵少，果不往。太祖谓贾诩曰：“程昱之胆，过于贲、育”。昱性刚戾，与人多迕。人有告昱谋反，太祖赐待益厚。
魏国既建，为卫尉，与中尉邢贞争威仪，免。文帝践阼，复为卫尉，进封安乡侯，增邑三百户，并前八百户。方欲以为公，会薨，帝为流涕，追赠车骑将军，谥曰肃侯。
(《三国志•程昱传》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．袁绍拥十万众／自以所向无前／今见昱兵少／必轻易不来攻／若益昱兵／过则不可／不攻攻之必克／徒两损其势／愿公无疑！
B．袁绍拥十万众／自以所向无前／今见昱兵少／必轻易／不来攻／若益昱兵／过则不可／不攻攻之必克 ／徒两损其势／愿公无疑！
C．袁绍拥十万众／自以所向无前／今见昱兵少／必轻易不来攻／若益昱兵／过则不可不攻／攻之必克／徒两损其势／愿公无疑！
D．袁绍拥十万众／自以所向无前／今见昱兵少／必轻易／不来攻／若益昱兵／过则不可不攻／攻之必克／徒两损其势／愿公无疑！
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．兖州：东汉时期，州在性质上已经逐渐变成郡上面的一级行政管理区制。东汉末年的荆州，其行政区域与今湖北荆州市大致相当。
B．太祖：魏武帝曹操的庙号。庙号始于西汉，是封建皇帝去世后，在太庙立室奉祀时的名号。一般开国的皇帝称祖，后继者称宗。
C．薨：古代称诸侯或有爵位的高官死去为薨。皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，以及非皇族血脉但功勋卓著的大臣身故亦可称薨。
D．辟，汉代选拔官吏制度的一种形式，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．兖州刺史刘岱与袁绍、公孙瓒和亲。后来，袁绍跟公孙瓒发生矛盾，公孙瓒派遣使者，请刘岱断绝与袁绍的关系。别驾王彧向刘岱推荐了同在刺史幕府为官的程昱，刘岱最终采纳了程昱的建议。
B．曹操征徐州，张邈等人背叛曹操拥迎吕布，地方郡县纷纷响应。程昱游说范城县令靳允，靳允感激涕零，杀掉氾嶷。程昱和荀彧等人据城坚守，保住了鄄城、范、东阿三座城池。
C．曹操和袁绍战于官渡，程昱率领七百士兵守卫鄄城。曹操派遣二千援兵，但是程昱坚决不肯。曹操听从了他的建议，最终袁绍没有攻击鄄城。战后，曹操对贾诩称赞程昱的胆量不同常人。
D．程昱性情刚直暴躁，与人多有抵触。魏国建立以后，程昱于中尉邢贞在道路上相遇时不让路，被朝廷免官。后来，魏文帝曹丕登上帝位，复任卫尉，封为安乡侯。
13．把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）夫公孙瓒，非袁绍之敌也，今虽坏绍军，然终为绍所禽。（4分）
（2）今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。(韩愈《师说》)（3分）
（3）后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！(王安石《游褒禅山记》)（3分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面一首唐诗，完成14～15题。
冉溪①
唐•柳宗元
少时陈力希公侯②，许国不复为身谋。
风波一跌逝万里，壮心瓦解空缧囚③。
缧囚终老无馀事，愿卜④湘西冉溪地。
却学寿张⑤樊敬侯⑥，种漆南园待成器。
【注】①冉溪，在今湖南省永州市，东流入潇水。②陈力：施展才力。希公侯：希望建立公侯的事业。③缧囚：囚犯。缧，拘缚罪人的绳索。④卜：卜居，择地定居。⑤寿张：地名，即今山东省寿张县。⑥樊敬侯：指东汉人樊重。《后汉书•樊宏传》：“父重，字君云。……尝欲作器物，先种梓漆，时人嗤之，然积以岁月，皆得其用，向之笑者咸求假焉。”漆：漆树。
14．下列对诗句的理解，不正确的两项是（5分）
A．诗歌第一句写出了诗人年青时的抱负，表明自己渴望贡献才力建立公侯般的丰功伟绩。 B．第三句写诗人因遭遇风波，壮心瓦解徒然落得个贬谪万里的困窘境遇。
C．第六句写诗人希望在冉溪边选择一块土地，准备隐居赋闲，诗人早年的人生理想已全然泯灭。
D．第五句诗人感叹年岁忽已入暮，自己囚徒到老，没有其它的事情可做。
E．整首诗歌流露出诗人贬谪于蛮荒之地时消沉的意志，诗人对未来已不抱希望。
15．诗歌的最后两句运用了什么手法？表达了作者什么样的思想感情？（6分）
16．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选5个小题，如超过5个，按所答的前5个小题计分）（5分）
（1）山不厌高，海不厌深。 ，天下归心。（曹操《短歌行》）
（2）故木受绳则直， 。（荀况《荀子•劝学》）
（3）固知一死生为虚诞， 。（王羲之《兰亭集序》）
（4）千岩万转路不定， 。（李白《梦游天姥吟留别》）
（5） ，信臣精卒陈利兵而谁何。（贾谊《过秦论》）
（6）风萧萧兮易水寒， 。（《荆轲刺秦王》）
（7） ，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）
（8）廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势， 。（杜牧《阿房宫赋》）
三、语言文字运用（20分）
17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）
①荆州博物馆呈现的楚宫大型乐舞展演，借古老的排箫不绝如缕的旋律，艺术地再现了两千多年前楚国宫廷乐舞的独特风采。
②想想淹没于岁月深处的红尘旧事，就让时光随河水缓缓地流淌吧，所谓安居乐业，不就是如此方枘圆凿、各得其所吗?
③无论是闹得沸沸扬扬的网络诈骗事件，还是肆无忌惮散布谣言的“幕后黑手”，都把信息泄露的威胁摆在了大家面前。
④你怀着美好的心情，静静地享受居家的乐趣，生活在这里，安之若素，因为家就是一个温馨的港湾。
⑤千百年来，从“嫦娥奔月”到“万户飞天”，我们的祖先摒弃了浅尝辄止的陈念，不断展现对宇宙的浪漫想象和探索激情。
⑥课文被“大卸八块”成一堆堆七零八落的“知识点”，令人因目无全牛而对这些课文产生畏惧和逆反心理。
A.①③⑥ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①④⑤
18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A.未来学校与现在最大的不同，应该是在对教育“数据”的收集、分析和应用上，数据记录的广度、深度和宽度都将不同。
B.“老字号”能否焕发生机，取决于招牌、口碑，还有一直以来舒适的环境、优质的服务态度和亲民的价格。
C.近期热播的电视剧《人民的名义》，始终本着向善、向上、向美为原则，体现了现实主义创作的生机和力量。
D.班级规模与学生成绩有密切关系，当班级规模超过一定的临界值，学生学习的有效性就会基本丧失甚至大幅降低。
19.填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是（3分）
“独学而无友,则孤陋而寡闻。”当越来越多的人在感慨阅读危机的时候,民间读书会正在城市一角默默播撒读书的火种。 。为了让更多没能到现场的人交流心得，懂网络的志愿者主动揽下了平台的维护工作。民间读书会线上线下并举，在全民阅读活动中发挥了重要的作用。
A.数不胜数、类型特色各异的线上“读书会”又一步步发展到了线下
B.数不胜数、类型特色各异的线上“读书会”取代了线下读书
C.不仅限于线下，还有数不胜数、类型特色各异的线上“读书会”
D.线下只为搭台，数不胜数、类型特色各异的线上“读书会”唱主角〖ZK)〗
20.名著评点是解读名著的一扇窗户。《脂砚斋重评石头记》（即《红楼梦》评点本）第五回总评说“曲终人散有谁留，为甚营求？只爱蝇头！”请结合下面“金陵十二钗正册”一则判词，判断此人是谁，并概述其一则“只爱蝇头”的事例，不超过30个字。（5分）
凡鸟偏从末世来，
都知爱慕此生才。
一从二令三人木，
哭向金陵事更哀。
姓名：
事例：
21.下面是某课题组开展国学探讨的框架图，请把这个设计写成一段话。要求内容完整，表述简明，语言连贯，不超过90个字。（6分）
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
90后作家另维，毕业于美国华盛顿大学，7岁入中国作协鲁迅文学院，12岁起为杂志写小说，15岁陆续担任6份杂志的编辑，还是两届新概念作文大赛得主。另维认为，丰富的阅历是人生的一笔财富，为从事写作积累了素材；我们都是和自己赛跑的人，越努力，越幸运；挖掘爱好就有机会成功，除了坚持，更要把个人兴趣衍变成自己的核心竞争力。
要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体（记叙文或者议论文），自拟标题；不要套作，不得抄袭。
荆州市2017年高中一年级学年质量检查
语文试题参考答案及评分说明
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（ 9分，每小题3分)
1.B（“更能从理论高度把握音乐，用乐器来观察社会、思考问题、表达感受”，曲解文意。错误有二：一是曲解了“从理论高度把握音乐”的含义；二是，曲解了“在自己观察社会、思考问题，以及表达细致的感受时，孔子更要弹奏乐器”的含义。）
2.D（“都达到”错，夸大其辞，原文是“力求符合《韶》《武》《雅》《颂》”。）
3.B（“能让人们听后‘三月不知肉味’”中的“人们”扩大了范围，就文本看，“三月不知肉味”的是孔子。 “又用圣君治理天下的仁爱思想引人向善”，理解也有误，原文是“孔子听《韶》乐，对古代贤君舜治理天下的仁爱思想有无尽的向往”。此外，“三月不知肉味”是“孔子大赞《韶》乐尽美尽善”的结果，而非原因。）
（二）文学类文本阅读（14分）
4.B（A项中单说花季不全面，应该也是雨季，不仅有青春的明朗欢快，阳光灿烂，还有烦恼和泥泞，比如“放假回家跟爸妈吵架。总觉得整个世界都不理解自己。”而且说“受到万众瞩目”也不对，文章中说“知道自己不是带着主角光环”可以知道。C项中说“当初的叛逆之举其实毫无意义”有点过头，虽然作者的确想告诉读者，叛逆其实并没有多大必要，青春还是要顺其自然去成长，但是叛逆行为本身，毕竟是一段青涩的青春记忆，它也在某种意义上成为青春不可分割的一部分，就这点说，它还是有意义的。D项说“情节波澜起伏，高潮迭起”不对。这篇小说的情节虽然有波澜，但并不曲折，作者的叙述一直很平稳，也无意制造强烈的戏剧效果，所以不存在“高潮迭起”。）
5.①线索的作用：这篇小说以“耳洞”为编织情节的线索，通过“打耳洞—戴耳钉—卸耳钉—耳洞长住”来结构全文，塑造人物形象。
②对比手法的运用：一是戴上耳钉的庄重仪式感与后来卸下俗气可笑的耳钉形成对比；二是我打耳钉后心里隐隐不安与妈妈如此温和的态度形成对比。通过对比，使小说情节更加丰富，主旨更为深刻。
③结尾的妙处：小说采用 “欧亨利式的结尾”。当主人公重新想戴上耳钉时，却发现耳洞长住了。这个结尾既在意料之外，又在情理之中，别出心裁，意味深长。
（5分。答对一点给2分，答对两点给4分，答对三点给5分。意思对即可。）
6.主人公“庆幸”的是：自己的叛逆之举没有被妈妈责难。（2分）
主人公“遗憾”的是：本来想借助这个戴耳钉的行为向妈妈示威，从而张扬自己的独特和个性，没想到妈妈一脸平静，让自己这个行为本身的轰动效应大打折扣。（2分）
“妈妈”这个形象给我们的启示是：做父母的，要学会包容孩子的叛逆行为，不要苛责孩子。只有包容才能让孩子度过那个有时显得动荡危险的青春期，从而促使其健康成长。（2分）
（6分。每点2分。意思对即可。）
（三）实用类文本阅读（12分）
7.B．（3分）他给微信创始人张小龙一亿元人民币，在资金和人事上都提供足够的自由空间。
8.BD（5分，答对B得2分，答对D得3分。A.应该是微信被喻为登上互联网的船票，不是这微信和QQ两款互联网产品。C.马化腾强调微信的重要，并不否认QQ的市场前景，也不认为只有微信才是支撑腾讯公司的基石。事实上，微信之后，还可能有新的产品，只有永远求新求变，才是公司赢得生存发展的法宝。E.马化腾强调“天空法则”，不是漠视企业竞争，而是希望各行其道，在竞争中找到真正属于自己的生存之道。）
9.赞同：
①追求产品的社会价值比单纯追求第一更有意义。马化腾把用户的需要当做产品更新的动力在他心中，顾客的需要才是做事的前提。
②在创新中实现做事的意义。马化腾在已经有了QQ时还要做微信，主动寻求改变，摆脱“抄袭”“创新乏力”的帽子，意义非凡。
③学会换位思考，做事更有意义。马化腾迫使自己像一个“小白”用户一样思考，从消费者的角度出发，考虑消费者的需要，难能可贵。
④在真诚沟通中实现做事的意义。正是由于马化腾亲自回复员工的电子邮件，真诚与他们沟通，才使整个研发团队不断进步，使自己始终站在互联网行列的潮头。
不赞同：
①马化腾在QQ获得巨大成功的前提下，依然执意要推出微信，就是要变成第一。
②马化腾把自己摆在用户的角度去思考问题，就是想利用创新思维打败对手，争取第一。
③马化腾强力推行极难的10/100/1000法则，就是为了迎接对手和市场挑战，赢得第一。
④马化腾连夜回复员工电子邮件，也是为了给员工做表率，激励员工斗志，勇争第一。
（答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点得4分。）
二、古代诗文阅读(35分)
（一）文言文阅读（19分）
10. D（袁绍拥十万众,自以所向无前。今见昱兵少,必轻易,不来攻。若益昱兵,过则不可不攻,攻之必克,徒两损其势。愿公无疑！）
11. A （汉代的荆州辖境相当于湘鄂二省及豫桂黔粤一部分。《赤壁赋》课下注解，明确解释，荆州在今湖北、湖南一带。）
12．A （程昱没有在兖州刺史刘岱幕府为官。）
13.（1）公孙瓒不是袁绍的对手，虽然现在他击败了袁绍，但是最终还要被袁绍擒住。（得分点：坏，击败，1分；禽，通“擒”，1分；为绍所禽，被动句式，1分；大意正确1分。）
（2）现在的一般人，他们远远低于圣人，却把向老师学习当做可耻的事。（得分点：众人：一般人，1分；下，低于，1分；耻，以……为耻，1分。）
（3）后代人弄错了它流传的文字，而没有人能够说明白的事情，哪里说得完呢？（得分点：谬，弄错，使……错，1分；名，这里用作动词，1分；胜，尽，1分。）
（二）古代诗歌阅读（11分）
14.C、E（答对一项给2分，答对两项给5分。C项错在“全然泯灭”，诗人依然是寄希望于未来的。E项错在“意志消沉”，诗人借用樊重的典故，表明自己不畏流言，不怕嘲笑。）
15．诗歌最后两句借用了樊敬侯种漆南园的历史典故。诗人以樊敬侯自喻，表达了自己决心像樊敬侯那样，不怕世人的打击嘲笑，欲经过长期努力，来实现自己的政治理想，抒发了诗人坚定的志向和寄希望于未来的伟大抱负。（6分。运用典故，2分，思想感情，4分。）
（三）名篇名句默写（5分）
16．（1）周公吐哺 （2）金就砺则利 （3）齐彭殇为妄作 （4）迷花倚石忽已暝 （ 5）良将劲弩守要害之处 （6）壮士一去兮不复还 （7）三顾频烦天下计 （ 8）钩心斗角
（限选5个小题，如超过5个，按所答的前5个小题计分。5分。每小题1分。若出现错别字或多字、少字，该题不得分。）
三、语言文字运用(20分)
（说明：17、18、19题每题3分，20题5分，21题6分。）
17.B（②不合语境，方枘圆凿指方形的榫头装不进圆形的卯眼，比喻格格不入，不能相合；④望文生义，安之若素形容对于危困境地或异常情况，一如平时，泰然处之。⑥目无全牛比喻技术熟练到了得心应手的境地。①不绝如缕：形容局势危急或者声音细微悠长；③沸沸扬扬：形容议论纷纷；⑤浅尝辄止：指不深入钻研，略微尝试一下就停下来。后三个成语的使用均为正确。）
18.A（B项，搭配不当，“能否”两面与“舒适的环境、优质的服务态度和亲民的价格”一面不搭配。C项，结构混乱，“本着……为原则”句式杂糅。D项，语序不当或者说不合逻辑，“基本丧失”与“大幅降低”应对调。）
19.C（过渡句，横线前面讲线下，后面讲线上，A项颠倒了，B、D两项与后文“线上线下并举”不相符。）
20.姓名：王熙凤（2分，“熙”字书写错误扣1分。）
事例：①王熙凤瞒着贾琏放高利贷，甚至把丫环仆人的月钱都挪去放债。②贾琏钱不够使了，让她去求鸳鸯，她张口就要一二百两银子做报酬。③水月庵老尼姑求她拆散张金哥的婚事，凤姐趁机索要三千两银子。（3分，写一则大意相同事例即可。）
国学探讨包含学者素质、内容、研究方法三方面。（2分，缺少题中“探讨”扣1分）学者素质指学术品德、身心修养和处事道德，（1分）内容为架构体系的标准、归类、建设及应用，（2分）通过搜集调研、采风访谈、报告解析开展研究。（1分）
四、写作（60分）
22.（1）写作提示：这是一道新材料作文。题目所提供的材料，讲述了90后女作家另维励志的人生经历。命题旨在引导学生正确认识青春同龄人的奋斗历程，从偶像身上汲取正能量，从而发挥自身潜能，实现人生价值。此题结合另维的三重认识，围绕经历与择业、努力与幸运、兴趣与竞争三组关键词之一，思考其逻辑性，写人叙事或议论说理，均算符合题意。
参考立意：
①经历与择业：面对择业盲从症，另维的经历给了我们诸多启示，要有丰富的阅历，
才能正确选择术业专攻的方向。
②努力与幸运：重在二者的辩证，努力与幸运成正比，努力是起点，幸运是终点；努
力是过程，幸运是结果。
③兴趣与竞争：坚持兴趣是必要的，更要学会转化，把个人兴趣变成特有的竞争力，从而让自己立于不败之地。
评分说明：参照全国新课标卷作文等级评分标准评分。
作文评卷切入分为45分。根据新课标卷作文等级评分标准可分为四类卷型评分：一类卷，54—60分，二类卷，47—53分，三类卷，40—46分，四类卷，39分以下。
缺题目扣2分。每2个错别字扣1分，重复的不计，扣完3分为止。
残篇评分：400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分（少50个字扣1分）；400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分；200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分；只写标题的，给2分。
【文言文参考译文】
程昱字仲德，东郡东阿人。程昱身高八尺三寸，胡须长得非常漂亮。初平年间，兖州刺史刘岱征召程昱做官，程昱没有答应。当时刘岱与袁绍、公孙瓒和亲，袁绍让他的妻子儿女住在刘岱处，公孙瓒也派从事范方带领骑兵去援助刘岱。后来袁绍和公孙瓒产生了嫌隙，公孙瓒打败了袁绍的军队，然后派使者告诉刘岱，让他遣返袁绍妻儿，与袁绍绝交。刘岱和部下连日商议，始终没有妥善的解决办法，别驾王彧告诉刘岱：“程昱计谋出众，能决断大事。”刘岱于是召见了程昱，向他询问该如何应对，程昱回答说：“如果放弃袁绍近处的援助而寻求公孙瓒遥远的援助，这就是从遥远的越地借人来救已经溺水的儿童。公孙瓒不是袁绍的对手，虽然现在他击败了袁绍，但是最终还要被袁绍擒住。如果只顾一时的权变而不向长远考虑，将军您终有一天会失败的。”刘岱听从了他的建议。范方带着他的骑兵返回，还没有到达，公孙瓒就被袁绍打得大败。刘岱上表推荐程昱为骑都尉，程昱以有病为由拒绝了官职。
刘岱后来被黄巾所杀。太祖到了兖州，征召程昱。程昱准备前往，他家乡的人对他说：“你对待刘公和曹公的态度怎么这么不一样啊！”程昱笑了笑，没有回答。见到太祖后，太祖与程昱交谈，任命他当了县令。太祖征讨徐州的时候，让程昱和荀彧留守鄄城。张邈等人反叛迎接吕布，各郡县纷纷响应，只有鄄城、范、东阿没有落入叛军手中，陈宫正准备亲自带兵攻打东阿，又派氾嶷攻打范，官吏和百姓都非常害怕。荀彧对程昱说：“现在兖州全境反叛，我们手中只有这三个城池了。陈宫等人以重兵逼近城下，如果没有人能让三县的百姓团结一心，那么这三个城也必然发生变动。您是众望所归的人物，如果您能回城劝说他们，应该是可以成功的！”程昱于是返回东阿，路过范时，他劝范地县令靳允守住范地。靳允流着眼泪说：“我不敢有别的心思。”这时氾嶷已经到达了东阿，靳允召见氾嶷，暗中埋伏士兵斩杀了他，然后约束士兵守城。接着，程昱又派骑兵把守仓亭渡口，陈宫率军来到对岸，无法渡河。程昱到达东阿时，东阿县令已经率领官吏民众，依城坚守，再加上兖州从事薛悌和程昱共同谋划，终于保全了这三座城，等待太祖回师。太祖回来后，握着程昱的手说：“如果没有你做的这些事情，我的大军就无家可归了。”于是太祖上表推荐程昱为东平相，驻扎在范县。
不久，程昱升为振威将军。袁绍率军驻扎黎阳，正准备南渡黄河。这时程昱只带着七百士兵守卫鄄城，太祖知道袁绍南渡的消息后，派人通知程昱，正准备给他增兵两千。程昱却不肯接受，写信给太祖说：袁绍拥兵十多万，自以为所向无敌。发现我这里兵少，一定会轻视我，不来进攻。如果您增加了我的士兵，人便多了，那么袁绍路过这里一定要来进攻，那时鄄城必然被他攻克，这样会白白地损伤了我们两方的力量。希望您不要疑惑！太祖听从了这个建议。袁绍听说程昱所部兵力很少，果然没有去攻城。太祖对贾诩说：“程昱的胆识，可以和古代的孟贲相比。”程昱性情刚直猛烈，与人多有抵触，有的人就告发程昱阴谋反叛，太祖对他赏赐和待遇却更加丰厚。
魏国建立以后，程昱作了卫尉，与中尉邢贞为威仪事相争，被免职。魏文帝即位后，复官为卫尉，晋封安乡侯，增加封邑三百户，连同以前的共八百户。正要封程昱为公，恰在这个时候他去世了。文帝为他的死流泪，追赠他以车骑将军的称号，谥号为肃侯。
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