常熟市2006—2007学年高一语文第二学期第一次月考试卷

常熟市大义中学2006—2007学年第二学期第一次月考试卷 高一语文 命题人：刘书文 审阅人：丁永忠 注意事项：‎ 1． 第Ⅰ卷选择题部分必须使用2B铅笔填涂在答题卡上；第Ⅱ卷非选择题部分必须使用‎0.5mm黑色签字笔书写在答题纸上。‎ 2． 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，书写不能超过横线或方格，超出答题区域书写的答案无效。‎ 3． 保持答题卡和答题纸清洁，不折叠、不破损。‎ 第Ⅰ卷（选择题，共36分）‎ 一、(15分，每小题3分)‎ ‎1．下列词语中加点字的读音不正确的一项是( )‎ A. 簇新(cù) 干瘪(biě) 通衢(qú)大道 干瘪(biě)‎ B．脑髓（suǐ） 苗裔(yì) 销声匿迹(nì) 瞭(liáo)望 C．壅蔽(yōng) 自刭(jǐng) 有史可稽(jī) 荒冢(zhǒng)‎ D．蹙眉(cù) 夔州(kuí) 残羹（gēng）冷炙（zhì） 缱(qiǎn)绻(quǎn)‎ ‎2．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是( )‎ A. 中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、陆游……等等。‎ B．明代《咏荔枝膜》诗描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。‎ C．怎样保卫每一寸土地呢?怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力?一天天更加美好呢?‎ D．图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具，而原始绘画不是。绘画要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确。‎ ‎3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( )‎ A．这篇小说选取了生活中的几个场景，通过简洁的对话，展现了人物丰富的内心世界，构思匠心独运，给人以妙手回春之感。‎ B．滥捕滥杀野生动物屡禁不止，就是千夫所指、一片喊打的吃野味，现在又在某些地方死灰复燃。‎ C．这场篮球赛，休斯顿火箭队在丧失了姚明篮下优势的情况下，力克尼克斯队，表现还算差强人意。‎ D．张教授年逾花甲，仍然精神矍铄，听他的报告真有如坐春风的感受。‎ ‎4.选出没有语病的一句（ ） A．我俩一起把六寸照片和二寸照片都放大或者缩小成四寸照片，以便保存。 B．这项科研任务，是在两所大学、三个研究所的研究员和教师的协作下完成的。 C．我们不靠天，不信命，信的是党的改革开放政策，靠的是自己的努力，终于解决了穷山村的温饱问题 。 D．两支演出队最近在工厂、部队为工人和战士演出40多场。‎ ‎5.下列说法不正确的一项是( ) A 8‎ ‎ 屈原是我国历史上第一位伟大的爱国诗人，他创作了《离骚》、《九歌》、《九章》等作品。屈原开创的楚辞，同《诗经》共同构成中国诗歌浪漫主义和现实主义的两大源头。B 古人一般把南面视为至尊。所以《鸿门宴》中"项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者,范增也;"亚父坐的是至尊的位子，表示他的地位在其他人之上。‎ C《左传》是我国第一部记事详细完整的编年史，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》、《榖梁传》都是解说《春秋》而作，故又称做“春秋三传”。‎ D司马迁（约前145—约前90），西汉著名史学家、文学家、思想家。字子长，夏阳人。《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。 ‎ 全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，表10篇。‎ 二、(9分，每小题3分)‎ 阅读下面的文章，完成7—10题。‎ 全球化打破了民族的藩篱，把各民族文明都卷进了大交流、大融合的浪潮之中，然而，它却是以民族文化的认同危机为先导的。工业化程度较高的民族文明倚仗着经济、科技的优势，造成了对工业化程度低的民族以及农业民族文明的排斥和压抑，引起了这些民族文明同一性的危机，同时也激发了民族意识的觉醒。民族文明的同一性，是指一个群体与另一个群体或另一些群体的关系以及它们互相承认和自我承认的问题。民族文明的主体，特别是知识分子必然奋起抗争，在对外来文明理性批判的同时，对民族文明作自觉的反省，高扬民族文化精神，维护民族的自尊感和自信心。全球化导致的文明危机同样发生在西方发达民族，只不过采取不同的形式而已。当西方文明的先发性优势在全球张扬之际，随着财富的剧增和征服的喜悦，清教精神被享乐主义取代，进取意识被自满自足意识淹没，国家的凝聚力和向心力在下降，种族矛盾、“代际”矛盾和各种社会矛盾在加剧，以至于西方许多政治领袖和学者都把重整民族文化价值观作为跨进21世纪的治国纲领。‎ 现代民族认同危机发端于全球化，而它的解决也离不开全球化，全球化为民族文明与世界文明的整合开辟了道路。民族文明危机必然要求文明的重构，文明重构是一个对本土文化价值的重新审视、判断、筛选、定向的过程，它既可以导致民族中心主义，也可以导致民族文明的现代化、世界化。合理的选择是以现代化发展规律为参照系，以民族的根本利益为基础，在民族文明的反思批判中发现其优秀的内核和传统，在对民族文明的优秀成分的肯定中重构民族价值体系优势，在对民族文明与世界文明的比较中找到两者互动和沟通的桥梁。这种反思和重建也许以自觉的、主动的形式出现，那么它会加速民族文明向世界文明的转化，加快民族的现代化进程；这种反思和重建也许以被动的、偶然的形式出现，那么它会导致民族内外矛盾的剧烈冲突，社会结构的巨大震荡和社会发展的停滞甚至倒退。越是民族的，就越是世界的，只有各个民族顺应世界潮流，在走向现代化的进程中根据已有的传统和现实基础，在发展的模式、目标、任务上始终体现自身特色的这个意义上，才有普遍意义。世界文明的民族化与民族文明的世界化是同一过程的两个侧面。民族文明包括其物质文明、制度文明和文化观念文明，只有在时间上与现代化相对接，在空间上与全球化相关联，才能焕发出生生不息的活力和勃勃生机，返优秀传统之本，开现代文明之新。世界文明，从来也不是抽象的孤立的存在，它体现在多元多样的民族文明形态之中，是一个随“世界历史”形成和演进的不断发展更新的过程，一个将各民族文明无声地联系在一起并不断扩大普遍性成分的过程。‎ ‎6．“合理的选择”包含哪些内容?选出全都不当的一组( )‎ ‎①以现代化发展规律为参照系 ‎②在反思和批判中发现本民族文明的优秀内核和传统 ‎③以本民族的利益为核心，不过分考虑别的民族的利益 ‎④在对民族文明的优秀成分的肯定中重构民族价值体系优势 ‎⑤还要与世界文明比较，找到两者互动和沟通的桥梁 8‎ ‎⑥越是民族的，越是世界的，越要维护民族性 ‎⑦民族危机必然要求文明的重构，这样，就能走向现代化 A．①②③B．④⑥⑦C．②④⑤D．③⑥⑦‎ ‎7．对“世界文明的民族化”、“民族文明的世界化”两者怎样理解?选出正确的一项( )‎ A．前者强调一个民族要善于吸收世界文明的优秀成果；后者是说优秀的民族文明本身就是世界文明的重要组成部分，并且还能够不断地扩大其普遍性。‎ B．前者强调的世界文明要多元化，不能抹杀各民族的特点；后者是说一个民族要善于吸收世界文明的优秀成果。‎ C．前者强调世界文明要多元化，不能抹杀各民族的特点；后者是说优秀的民族文明本，身就是世界文明的重要组成部分，并且还能不断扩大其普遍性。‎ D．前者强调一个民族要善于吸收世界文明的优秀成果；后者说世界文明要多元化，不能抹杀各民族的特点。‎ ‎8．选出不符合原文意思的一项( )‎ A．在全球化的过程中，西方也面临着民族危机，重整民族文化价值观是他们应对危机的重要策略。‎ B．文明重构是对民族文化的重新审视、判断、筛选、定向。它必然会带来民族文化的复兴。‎ C．全球化将文明的民族化和世界化更加紧密地联系在一起，为各民族的文明创新，走向现代文明开辟了广阔的前景。‎ D．民族文明只有吸收世界文明的优秀成果，才能焕发出生生不息的活力和勃勃生机。‎ 三、阅读下面一段文言文，完成后面的问题。（12分 每小题3分）‎ 杜环，字叔循。侍父一元游宦江东，遂家金陵。环谨饬重然诺，好周人急。父友兵部主事常允恭，死于九江，家破。其母张氏，年六十，哭于九江城下，无所归。或告之曰：“今安庆守谭敬先，非允恭友乎，盖往依之。”母附舟诣谭，谭谢不纳，母大困。念允恭尝仕金陵，亲戚交友，或有存者，庶万一可冀；复哀泣从人至金陵。问一二人，无存者。因访一元家所在，道上对以“一元死已久，惟子环存，其家直鹭洲坊”。母服破衣，雨行至环家。环方对客坐，见母大惊，颇若尝见其面者，因问曰：“母非常夫人乎，何为而至于此？”母泣告以故，环亦泣，扶就坐，拜之，复呼妻子出拜。妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。母问其平生所亲厚故人，乃幼子伯章。环知故人无存者，不足附，又不知伯章存亡。姑慰之曰：“天方雨，雨止为母访之。苟无人事母，环虽贫，独不能奉母乎？”时兵后岁饥，民骨肉不相保，母见环家贫，雨止坚欲出问他故人。环令媵女从其行，至暮，果无所遇而返。环购布帛，令妻为制衣衾，自环以下，皆以母事之。母性偏急，少不惬意，辄诟怒。环私戒其家人，顺其所为，勿以困故，轻慢与较。母有痰疾，环亲为烹药，进匕筋。以母故，不敢大声语。越十年，环奉诏祠会稽，还道嘉兴，逢其子伯章，泣谓之曰：“太夫人在环家，日夜念少子成疾，不可不早往见。”伯章若无所闻，第曰：“吾亦知之，但道远不能至耳。”环归半岁，伯章来。母见少子，相持大哭。既而伯章见母老，恐不能行，竟诒以他事辞去，不复顾。环奉母弥谨，然母愈念伯章，疾顿加。将死，举手向环曰：“吾累杜君！吾累杜君！愿杜君生子孙，咸如杜君！”言终而气绝。环俱棺椁殓殡之礼，葬之。‎ ‎ （节选自宋濂《杜环小传》）‎ ‎9．对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是：（ ） ‎ A．遂家金陵 家：安家 B．谭谢不纳 谢：感谢 ‎ C．抱衾寝母 寝：使……安歇 D．庶万一可冀 冀：希望 ‎ ‎10．下列句子中加横线词的意义和用法相同的一组是：（ ） ‎ A．母泣告以故 且以一壁之故逆强秦之欢 8‎ B．环亲为烹药 不足为外人道也 ‎ C．伯章若无所闻 旁一蟆，若将跃舞 D．相持大哭 故人蒋干相访 ‎ ‎11．以下句子分别编为四组，全都表现杜环“重然诺，好周人急”高尚道德的一组是：（ ） ‎ ‎①伯章若无所闻，第曰：“吾亦知之，但道远不能至耳。”‎ ‎②环购布帛，令妻为制衣衾。 ‎ ‎③母泣告以故，环亦泣，扶就坐，拜之，复呼妻子出拜。 ‎ ‎④时兵后岁饥，民骨肉不相保，母见环家贫，雨止坚欲出问他故人。 ‎ ‎⑤环私戒其家人，顺其所为，勿以困故，轻慢与较。 ‎ ‎⑥环奉诏祠会稽，还道嘉兴。 ‎ A．①②③ B．④⑤⑥ C．②③⑤ D．①④⑥ ‎ ‎12．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是：（ ） ‎ A．常允恭的老母在“家破”后“无所归”，到儿子的挚友安庆太守谭敬先处投身，谭谢不纳，老母的小儿子竟然也拒不奉养老母。他们的行为为社环奉养常母起到了反衬的作用。 ‎ B．杜环与常母关系并不密切，却能急常母之难，殷切接待，并无微不至地关照她，最后为常母送终。这些都体现出了杜环的高尚人格。 ‎ C．如果说杜环起初接待老母尚属友谊之举的话，那么随着时间的推移，在“兵后岁饥，民骨肉不相保”的时局下，杜环扶危济贫，克己助人的高尚品质就更显得难能可贵。 ‎ D．常母性情急躁，稍不如意，就发脾气，且疾病缠身。杜环毫无怨言，告诫家人顺其所为，并且亲自服侍。这深深地感动了常母。‎ 第Ⅱ卷(共124分)‎ 注意事项：‎ ‎1.用‎0.5mm黑色签字笔将答案直接写在答题纸上。‎ ‎2．答卷前将答题纸密封线内的项目填写清楚。‎ 四、(23分)‎ ‎13．把上面文言文中划线的句子翻译成现代汉语。(9分，每小题3分)‎ ‎（1）虽董之以为严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。‎ ‎ 。‎ ‎（2）既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？‎ ‎ 。‎ ‎（3）大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？‎ ‎ 。‎ ‎14.  阅读下面的宋词，完成(1)、(2)两题。(8分) ‎ 破阵子 李煜    四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼花作烟萝。几曾识干戈？    一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。 （1）全诗表达了作者什么样的思想感情？‎ ‎ 。‎ ‎（2）上阙前四句采用了哪些表现手法？写的是什么内容？写这些内容对于表达中心思想有什么作用？‎ ‎ ‎ ‎ 。 ‎ 8‎ ‎15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分)‎ ‎(1) ,春与秋其代序。惟草木之零落兮, 。(屈原《离骚》)‎ ‎(2) ， ，亦曷故哉?(张溥《五人墓碑记》)‎ ‎(3) 忧懈怠， ；虑壅蔽， 。（魏征《谏太宗十思疏》‎ ‎（4）人生得意须尽欢， 。 ，千金散尽还复来。（李白《将进酒》‎ 五、(22分)‎ 阅读下面的文章，完成18——22题。‎ 一日的春光 ‎ ‎ 冰心 去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。‎ 今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远引了。‎ 天下事都是如此——‎ 去年冬天是特别地冷，也显得特别地长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里都没有一丝暖气。一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说：“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”‎ ‎ 然而这狂风、大雪，冬天的行列，排得意外地长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说：“春天来了！”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。‎ ‎ 九十天看看过尽——我不信了春天！‎ 几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。‎ ‎ 我想，“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。‎ ‎ 四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，“且喜天气晴明”——现在回想起来，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。‎ ‎ 东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。‎ ‎ 海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。‎ ‎ 斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。‎ ‎ 春在眼前了！‎ ‎ 这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开！‎ 8‎ ‎ 看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！‎ ‎ 那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。‎ ‎ 一春来对于春的憎嫌，这时都消失了。喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放！‎ ‎ 看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。‎ ‎ 虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说：“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？”‎ ‎16．“我要尽力地吞咽今年北平的春天”，这里的“吞咽”的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的感情？（4分）‎ ‎ 。‎ ‎17．“我不信了春天”，作者为什么反复这样说？这样的写法有什么好处？（6分）‎ ‎ ‎ ‎ 。‎ ‎18．“海棠花又是我所深爱的”，请简要概括作者深爱海棠的原因。（4分）‎ ‎ 。‎ ‎19．结合原文，回答下面的问题。（8分）‎ ‎⑴作者长时间地盼春寻春，为什么最后却对“只有一日的春光”深感满意？‎ ‎ 。‎ ‎⑵作者在“满意之余，还觉得有些遗憾”，这里的“遗憾”指的是什么？‎ ‎ 。‎ 六、（17分）‎ ‎20.将下面的长句改为四个语意连贯的短句，不得改变原意。（5分）    《中国现代语文教育百年事典》这部为新世纪语文教育理论研究奠基的好书搜集整理了许多以中小学语文教育问题为重点的既对史事有概要介绍又略有分析的能让读者得到探究语文教育规律的线索的研究资料。‎ ‎(1) ,‎ ‎(2) ,‎ ‎(3) ,‎ ‎(4) 。 21．在下面横线处填上适当的词句，组成前后呼应的排比句。（4分)‎ 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切； ， ‎ ‎ ； ， 。 22。在"沙砾"、"星星"、"蜡烛"中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。（4分） ①符合"没有……，也没有……，但……是……"的格式。②要有比较。 ③语句通顺    溪流   ‎ 没有江河奔腾的浪花，   ‎ 也没有大海壮阔的波澜，   ‎ 8‎ 但山石间的那点叮咚，   ‎ 是你欢快的旋律。 ‎ ‎ ，‎ ‎ ，‎ ‎ ，‎ ‎ 。‎ ‎23． 把下面的消息压缩为一句话新闻（不超过22字）（4分）    新华社北京‎2月19日电 记者从北京奥申委获悉，国际奥委会评估团第一批成员今天上午9时36分抵达北京。    抵京的这批成员包括国际奥委会申办城市关系部主任雅克利娜·巴雷特，国际奥委会委员、巴西奥委会主席卡洛斯·瑟·努兹曼以及国际奥委会行政官员奥利维耶·尼亚姆基和斯特凡尼·卡贝萨。    北京奥申委常务副主席、北京市副市长刘敬民，北京奥申委副主席、国家体育总局副局长于再清，北京奥申委秘书长王伟到机场迎接。‎ ‎ 。‎ 七、作文(60分)‎ ‎24．阅读下面这则材料，根据要求作文。‎ 一位哲人曾说：成功或失败都是人生的十字路口，“从零开始”才可能有永远的新天地。‎ 另一位哲人则说：一个人可以弃旧图新，可以再接再厉，却不能“从零开始”，以为历史是一个永远的存在。‎ 请以“从零开始”为话题写一篇文章。‎ 要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。‎ ‎    ‎ 8‎ 高一语文试题参考答案 一、(18分；每小题3分) ‎ ‎1．B(瞭liào望) 2．B(A“……等等”，重复。C“巨大的威力”后的问号改逗号。D“原始绘画不是”后的句号改为分号)) 3．A (比喻医术高明)4．C， A选项，六寸照片只能缩小成四寸照片，而二寸照片只能放大成四寸照片，应改为：我俩一起把六寸照片放大和二寸照片缩小成四寸照片，以便保存。 B选项，应改为：这项科研任务，是在两所大学的教师和三个研究所的研究员的协作下完成的。 D选项，应改为：两支演出队最近在工厂为工人和在部队为战士演出40多场5.B 二、(12分，每小题3分)，‎ ‎6．D(这是一道典型的筛选信息题，③“不过分考虑”带有民族的狭隘性；⑥“越是民族的，越是世界的”并不等于固守；⑦没有明显的选择。)‎ ‎7．A(每一句都有两种理解，合起来就有四种理解。要联系上下文来理解。)‎ ‎8.B(“文明的重构”可能导致民族中心主义，也可能导致民族文明的现代化、世界化，即两种结果；且“复兴”一词不当。) ‎ 三、9．B 10．C 11．C 12．C 四、14 1、表达了作者的亡国之恨；前四句的表现手法有：铺陈、夸张、比喻等。前两句写建国前后四十年，拥地纵横三千里，国势鼎盛，雄冠当时；后两句写凤阁龙楼、玉树琼花，足见国力殷实，财物丰饶。上片前四句描述了一派浩荡壮阔的国运形势；这样写与最后“仓皇辞庙”的亡国形成强烈的反差，为最后抒写亡国之恨铺垫，通过前后强烈的对比，更有力地表现了中心思想 五、16、吞咽的含义：尽情的享受。‎ 表达了在寒冬中对春天的强烈期盼之情。‎ ‎17、苦苦等待春天，春天却迟迟不来；许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散；到处寻找春天，却发现春天早已远引。‎ 欲扬先抑，突出下文“一日的春光”。‎ ‎18、作者以为：“若是香得不妙，宁可无香”，海棠虽然无香，但它浅红淡白，绿叶掩映，色彩宜人，秾纤适中，充满生机。‎ ‎19、（1）‎ ‎①“一日的春光”烂漫、骄奢、光艳，使作者感受到快乐、活泼、力量和生命。‎ ‎②这“一日的春光”酬报了作者九十日的苦苦期待，作者也不再怨恨春天。‎ ‎（2）春天来得太晚，让作者等待得太痛苦。‎ ‎20、①《中国现代语文教育百年事典》这部书搜集整理了许多以中小学语文教育问题为重点的研究资料。②这些资料既对史事有概要介绍，又略作了分析。③它能让读者得到探究语文教育规律的线索。④因此，这是一部为新世纪的语文教育理论研究奠基的好书。‎ ‎21. 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。‎ ‎22。例:星星 | 蜡烛 没有霓虹摇摆的绚丽, | 没有霓虹灯七彩的变化, 也没有太阳直射的光热, | 也没有聚光灯夺目的亮光, 但黑暗中的那点微光, | 但燃烧时的那些余热, 是你价值的体现. | 是你辛勤的写照.‎ ‎23这则消息的导语，基本概括了消息的主要内容。因此，可采用摘引导语的方法，将其压缩为——国际奥委会评估团第一批成员今天上午抵达北京。 ‎ 8‎