宝鸡市东风路高级中学导学单
年 级：高一 班级： 小 组： 姓名：
创建人：卢桔 使用时间：2014年6月
课 题
张衡传（第一课时）
学习目标
初读课文，初步感知文意，探究选文第一部分
学习重点
掌握文言知识点，分析人物形象
方法指导
诵读法 自主学习法 合作探究法
流 程
笔记栏
一、自主学习
1、 熟读课文。
2、了解作者范晔、传主张衡及人物传记的相关知识。
（1）张衡（78～139），字（ ），南阳西鄂人（今河南省南阳市），曾任尚书和河间相等职，是我国（ ）时期伟大的（ ）、（ ）、（ ）。1956年10月，中国科学院院长郭沫若曾题词道：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见。”
（2）范晔（398～445），（ ）朝宋史学家。字（ ），顺阳（今河南淅川东）人。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《 》，这是“四史”之一。
（四史及作者：《史记》-- 、《汉书》-- 、《后汉书》-- 、《三国志》-- ） 。
（3）、传记知识：
传，传记，记叙的内容是传主的生平事迹，要突出传的特点，除了介绍其姓名、籍贯外，还必须选择其一生中最具代表性的事件，叙述其为人及对社会的影响。传记有传、自传、评传、外传等种类，本文属评传（既记叙人物事迹，又有作者或他人对传主及其贡献的评价）。
二、自我检测
1、朗读课文，初步感悟。
2、注音：
范晔 衡少善属文 逾侈 连辟
邓骘 累召 积年不徙 都柱
帷幄 倚伏 河间相 乞骸骨
三、合作探究（讨论、交流、质疑、展示）
分析探究选文第一部分
1、朗读第一段, 请一位同学来朗读，全班齐读。
2、结合注释及工具书疏通文意。（字字落实、口头翻译、圈点标注）
3、小组合作，确定本段的文言文知识点并积累知识点。
（1）请将文言文知识点积累在下面：
重点词： 文言句式： 古今异义： 其他：
（2）积累重点句：
4、分析探究：
（1）概括第一段的内容：
（2）分析第一段中的传主形象：
四、课堂达标
1、翻译句子：
永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
大将军奇其才，累召不应。
2、知识链接：说说古代人物传记中，表示官职调动的词有哪些？
五、巩固练习（课中、课后作业）
1、熟读课文，巩固文言知识点。
2、积累以下文学常识：
五经： ；六艺： ；四书： ；四史： ；
《两都赋》的作者是（ ），《二京赋》的作者是（ ），两都二京指的是西汉的都城（ ）和东汉的都城( )。
六、收获与疑惑
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