统编版高中语文必修下册 《雷雨》ppt课件(20页)

雷 雨 曹禺 制作人：广东阳春市第四中学 麦仕威 什么是戏剧？ 戏剧是一种综合运用各种艺术手段来塑造人物形象，反映社会生活的舞台艺术。 本课目标： 了解戏剧冲突和领会戏剧语言。 简作 《 雷雨 》 剧情： ① 人物关系图： 繁漪 周朴园 周萍 鲁大海 鲁侍萍 四凤 周冲 鲁贵 ② 矛盾冲突： Ａ . 周朴园与鲁侍萍的恩爱情仇。 B. 周朴园与鲁大海的劳资纠纷。 C. 周萍与鲁大海。 D. 鲁会侍萍与周萍。 ③ 主题意义： A. 发生的时间：雷雨之夜。 B. 象征意义： 30 年代中国的大变革。 C. 曹禺是我国现代文学作家， 《 雷雨 》 是其代表作。 三 . 师生互动 朗读 : “周朴园：哦，你，你，你是 ——” 到 “周朴园：可是你 ——” 。 四 . 师生互动 讨论问题： 周朴园究竟爱不爱鲁侍萍。 正方（男同学） ： 反方（女同学） ： 老师总结：正方． 正方： ① 总： 周朴园是自私、冷酷、虚伪的。但他在感情上并没有背离人性，他还是爱鲁会侍萍。 ② 具体表现 ： A. 年轻时敢于冲破封建礼教的束缚，打破门第观念去追求一个下层女子，这是多么的纯洁、崇高。 B. 致使侍萍出走，不是他的错，他只是受环境所迫，他也是忍痛割爱，也是牺牲品。 C. 他一直保留着旧家具、旧衬衣、旧习惯，就连侍萍生日也长记在心。 D. 至于不敢相认再续前缘，他也是为了大家好，不想破坏各自的家庭。 老师总结：反方． 反方： ① 总： 周朴园是个爱情的大骗子，大坏蛋，他是极端自私、虚伪、冷酷无情的。 ② 具体表现： A. 年青时是一时冲动 , 是一种没有感情基础的性爱。 B. 爱情降温后，赶走侍萍，导致她母子投河，更是直接表现了他的残酷无情。 C. 保留旧东西与旧习惯 , 是做给别人看 , 也是空虚的灵魂在自欺欺人 , 更暴露了他的虚伪。 D. 三十年后的相遇 , 对侍萍的思念变成了恐慌 , 更让这种虚伪与丑恶暴露无遗。 五．深入探析人物性格． 1 ，周朴园与侍萍的初恋及结局。 周：风流倜傥，有钱有地位有教养。 侍萍：聪明伶俐、年轻漂亮、知书达 礼、善良淳朴。 结局：被遗弃。原因 —— 阶级地位。 五．深入探析人物性格． 2 ， 30 年后重逢，周朴园在感情上的微妙变化。    对“死”的侍萍：平静、深沉。打听，修坟，房间保留原样，记住习惯及生日，在心中努力，在心中努力塑造着他的贤慧、高贵的梅小姐形象。 对活着的侍萍：紧张不安，担心威胁自己的社会地位。 五．深入探析人物性格． 3 ，分析周朴园追问侍萍时语气和感情的变化。 ① 平静：打听梅小姐。 ② 意外与吃惊：侍萍陈述梅小姐的遭遇。 ③ 紧张：没死，孩子也活着。 ④ 恐怖：侍萍就在眼前。 六．分析个性化的语言 “你 —— 贵姓”。 “哦，侍萍！（低声）是你？” 死皮赖脸 “哦，你，你，你是 ——” （忽然立起）“你是谁？” （抬起头来）你姓什么？ 客气、平静、有教养。 客气、平静、有教养。 客气、平静、有教养。 客气、平静、有教养。 １ 六．分析个性化的语言 ２ 三十年的功夫你还是找到这儿来了 ３ 好，痛痛快快的！你现在要多少钱 以己度人 金钱至上的丑恶灵魂 六．分析个性化的语言（总结） 总结： 周朴园内心复杂，个性鲜明。人物的身份，地位和性格特点，在语言中得到了充分的体现。周朴园在刚开始时的高高在上，盛气凌人，以至漫不经心，到后来的引起警觉，乃至惊慌失措。而鲁侍萍的平和、淡泊、甚至一度感动得流下泪来，到后来的悲愤控诉，都很好地体现在个性化的语言中。 七．破折号的作用：（下面破折号有两种用法，试分类，并谈谈它的作用．） ① 你的生日 —— 四月十八 —— 每年我总记得。 ② 你现在没有资格跟我说话 —— 矿上已经把你开除了。 ③ 哦， —— 老爷没有事了？ ④ 后来，后来， —— 你知道么？ ⑤ 咽， —— 我们想把她的坟墓修一修。 ⑥ 哦， —— 那用不着了。 ⑦ 我看你的性格好像没有大改 —— 鲁贵像是个很不老实的人。 ⑧ 你是萍， …… 凭 —— 凭什么打我的儿子？ ⑨ 我是你的 —— 你打的这个人在妈。 答案： ① 、 ② 解释说明； ③ ～ ⑨ 话题转换 。 七．破折号的作用：（下面破折号有两种用法，试分类，并谈谈它的作用．） ① 你 —— 你贵姓？ ② 哦，你，你，你是 —— ③ 我 —— 我 —— 我只要见见我的萍儿。 ④ 在无锡有一件很出名的事情 —— ⑤ 还有一件 —— ⑥ 你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家。不过 —— ⑦ 可是你 —— 答案： ① ～ ③ 语气延长 ； ④ ～ ⑦ 停顿 。 作业：写一段小品 １参考题目： ① 迟到         ② 崩溃 ２附 《 迟到 》 歌曲：你到我身边，带着微微笑，也带来了我的烦恼。我的心中，早已有个她，哦！ —— 她比你先到。 ３提示：语言以曲为美，注意形象表达，迟到的表层意义：上学上班来迟；深层意义：表没抓住人生、机遇；更深一层，古人曾用他来表自己的志节，如张籍的 《 节妇吟 》 。崩溃，还有曹禺的 《 雷雨 》 、 《 日出 》 也含有深刻的象征意义。 完