浙江省鲁迅中学2011~2012学年第二学期期末质量检测高一语文试卷
一、积累与运用（20分）
1. 根据拼音写出汉字。（3分）
①另一种人以为传统像文物，文物惟古是尚，应该保护其bān bó lù lí __________的面貌，切忌刮垢磨光。 （庞朴《传统文化与文化传统》）
②尼采就zì xǔ __________过他是太阳，光热无穷，只是给予，不想取得。 （鲁迅（《拿来主义》）
③就某种意义而言，今天我们是为了要求duì xiàn__________承诺而汇集到我们国家首都来的。 （马丁·路德·金（《我有一个梦想》）
2. 默写填空（请选择其中7句；填写时注意序号的对应）。（7分）
①而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，__________，__________，亦盍故哉？ （张溥（《五人墓碑记》）
②日月忽其不淹兮，__________。惟草木之零落兮，__________。 （屈原《离骚》）
③因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；__________，__________。 （《左传·烛之武退秦师》）
④虽董之以严刑，震之以威怒，终__________，__________。 （魏徵《谏太宗十思疏》）
⑤蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。__________，__________。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 （李白《蜀道难》）
⑥大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。__________，__________。 （白居易《琵琶行》）
⑦槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。__________，__________。 （晏殊《蝶恋花》）
⑧__________，__________。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 （柳永《雨霖铃》）
⑨梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。__________，__________。 （李清照《声声慢》）
⑩天高地迥，__________；兴尽悲来，__________。（王勃《滕王阁序》）
3. 下面是一位同学在小组探讨时记录的其他同学提供的资料，比较凌乱，现在请你帮助他理出一个合理的顺序。（只填序号）（3分）
①一个比较显著的特点是思想、形象和用词、造句上的平行法。
②最浅显的平行法是两行或多行诗的语法结构相同或每行中的思想相类似，甚至词类也相同。
③虽然惠特曼不愿接受传统习惯的约束和限制，但他的诗体仍有一定的规律。
④更加常见的是每一句的句首是同一个词、词类，或同一个短句，这种形式成为惠特曼常用的手法。
⑤但不论是他抒发的思想感情，还是诗体形式，都是“离经叛道”、大胆创新的。
⑥此外，也有整首诗的结构模拟意大利歌剧的形式。
排序（只填序号）：__________
4.
中央电视台播出的美食类纪录片《舌尖上的中国》，通过中华美食的多个侧面，展现了中华饮食文化的精致和源远流长。片名开始用“中华美食”“食在中国”等，最后选用了“舌尖上的中国”。请你说说这一片名为何更好。（3分）
5. 下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。 （4分）
这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师余老师做寿。余老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。余老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰……
①将__________改为__________； ②将__________改为__________；
③将__________改为__________； ④将__________改为__________。
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面文言文段，完成第6~9题（10分）
予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问“谁为哀者？”众不能堪，扶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之僳然在墓者也。
然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。
（张溥《五人墓碑记》）
6. 解释文中加点的词（3分）
望__________ 呵__________ 按__________
7. 选出词类活用不相同的一项（2分）
A. 吾社之行为士先者，为之声义 B. 是时以大中丞抚吴者为魏之私人
C. 则噪而相逐。D. 买五人之脰而函之
8. 选出下列加点的词意思和用法相同的一项（2分）
A. 予犹记周公之被逮 而死固付之度外以
B. 敛赀财以送其行 以勇气闻于诸侯
C. 是时以大中丞抚吴者为魏之私人 为赵宦者令缪贤舍人
D. 故今之墓中，全乎为五人也 亦何恨乎秋声
9. 翻译文中划线的句子。（3分）
然五人之当刑也，意气扬扬，呼书丞之名而詈之，谈笑以死
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（二）阅读下面文段，完成第10~12题（8分）
景公夜饮
景公饮酒，夜移于晏子，前驱款门曰：“君至！”晏子被元端①，立于门曰：“诸侯得微有故乎？国家得微有事乎？君何为非时而夜辱？”公曰：“酒醴之味，金石之声，愿与夫子乐之。”晏子对曰：“夫布荐席，陈盅簋②者，有人，臣不敢与焉。”
公曰：“移于司马穰苴之家。”前驱款门，曰：“君至！”穰苴介胄操戈立于门曰：“诸侯得微有兵乎？大臣得微有叛乎？君何为非时而夜辱？”公曰：“酒醴之味，金石之声，愿与将军乐之。”穰苴对曰：“夫布荐席，陈盅簋者，有人，臣不敢与焉。”
公曰：“移于梁丘据之家。”前驱款门，曰：“君至！”梁丘据左操瑟，右挈竽，行歌而出。公曰：“乐哉！今夕吾饮也。微此二子者，何以治吾国；微此一臣者，何以乐吾身。”
君子曰：“圣贤之君，皆有益友无偷乐之臣景公弗能及故两用之仅得不亡。”
（《晏子春秋》）
注：①元端：睡衣；②布荐席，陈盅簋：布置宴席，摆列餐具
10. 选出下列加点的词意义的解释，不正确的一项是（2分）
A. 前驱款门曰：“君至！” 款：叩，敲
B. 臣不敢与焉 与：参与，陪同
C. 愿与将军乐之 乐：享受
D. 微此二子者，何以治吾国 微：小小的
11. 请用“／”给画波浪线的文字断句。（2分）
皆 有 益 友 无 偷 乐 之 臣 景 公 弗 能 及 故 两 用 之 仅 得 不 亡。
12. 翻译文中划线句子。（4分）
诸侯得微有兵乎？大臣得微有叛乎？君何为非时而夜辱？
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（三）阅读下面这首词，完成第13~14题（6分）
漫成一首 杜甫
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
13. 全诗记叙了诗人夜泊时的见闻，描写了__________的美景，透露出诗人对__________生活的向往。（2分）
14. 末句与前三句在描写上有何不同？这样写有什么好处？（4分）
（四）阅读下面这篇文章，完成15~18题（16分）
幸福有时候只需要一个台阶 佚名
那年，她刚刚25岁，鲜活水嫩的青春衬着，人如绽放在水中的白莲花。唯一的不足是个子太矮，穿上高跟鞋也不过一米五多点儿，却心高气傲地非要嫁个条件好的。是相亲认识的他，一米八的个头，魁梧挺拔，剑眉朗目，她第一眼便喜欢上了。隔着一张桌子坐着，却低着头不敢看他，两只手反复抚弄衣角，心像揣了兔子，左冲右撞，心跳如鼓。
他没有大房子，她也心甘情愿地嫁了他。拍结婚照时，两个人站在一起，她还不及他的肩膀。她有些难为情，他笑，没说她矮，却自嘲是不是自己太高了？摄影师把他们带到有台阶的背景前，指着他说，你往下站一个台阶。他下了一个台阶，她从后面环住他的腰，头靠在他的肩上，附在他耳边悄声说，你看，你下个台阶我们的心就在同一个高度上了。
结婚后的日子就像涨了潮的海水，各自繁忙的工作，没完没了的家务，孩子的奶瓶尿布，数不尽的琐事，一浪接着一浪汹涌而来，让人措手不及。渐渐地便有了矛盾和争吵，有了哭闹和纠缠。
第一次吵架，她任性地摔门而去，走到外面才发现无处可去。只好又折回来，躲在楼梯口，听着他慌慌张张地跑下来，听声音就能判断出，他一次跳了两个台阶。最后一级台阶，他踩空了，整个人撞在栏杆上，“哎哟哎哟”地叫。她看着他的狼狈样，终于没忍住，捂嘴笑着从楼梯口跑出来。他捏捏她的鼻子说，以后再吵架，记住也不要走远，就躲在楼梯口，等我来找你。她被他牵着手回家，心想，真好啊，连吵架都这么有滋有味的。
第二次吵架是在街上，为买一件什么东西，一个坚持要买，一个坚持不要买，争着争着她就恼了，摔手就走。走了几步后躲进一家超市，从橱窗里观察他的动静。以为他会追过来，却没有。他在原地待了几分钟后，就若无其事地走了。她又气又恨，怀着一腔怒火回家，推开门，他双腿跷在茶几上看电视。看见她回来，仍然若无其事地招呼她：回来了，等你一起吃饭呢。他揽着她的腰去餐厅，挨个揭开盘子上的盖，一桌子的菜都是她喜欢吃的。她一边把红烧鸡翅咂得满嘴流油，一边愤怒地质问他：为什么不追我就自己回来了？他说，你没有带家里的钥匙，我怕万一你先回来了进不了门；又怕你回来饿，就先做了饭……我这可都下了两个台阶了，不知道能否跟大小姐站齐了？她扑哧就笑了，所有的不快全都烟消云散。
这样的吵闹不断地发生，终于有了最凶的一次。他打牌一夜未归，孩子又碰上发了高烧，给他打电话，关机。她一个人带孩子去了医院，第二天早上他一进门，她窝了一肚子的火噼里啪啦地就爆发了……
这一次是他离开了。他说吵来吵去，他累了。收拾了东西，自己搬到单位的宿舍里去住。留下她一个人，面对着冰冷而狼藉的家，心凉如水。想到以前每次吵架都是他百般劝慰，主动下台阶跟她求和，现在，他终于厌倦了，爱情走到了尽头，他再也不肯努力去找台阶了。
那天晚上，她辗转难眠，无聊中打开相册，第一页就是他们的结婚照。从照片上看不出她比他矮那么多，可是她知道，他们之间还隔着一个台阶。她拿着那张照片，忽然想到，每次吵架都是他主动下台阶，而她却从未主动去上一个台阶。为什么呢？难道有他的包容，就可以放纵自己的任性吗？婚姻是两个人的，总是他一个人在下台阶，距离当然越来越远，心也会越来越远。其实，她上一个台阶，也可以和他一样高的啊。
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
15. 文中的“他”是怎样一个人？（3分）
16. 请说说以“台阶”作为标题的深刻用意。 （4分）
17. 请在文末□□□□□□□□□□处补写一个结尾，不多于30字。 （4分）
18. 文中画线句子“他打牌一夜未归，孩子又碰上发了高烧，给他打电话，关机。”有人说这是败笔，也是人说这样写有其合理性，你以为呢？请结合文章内容谈谈你的理由。（5分）
三、写作（40分）
19. 请以“背后”为题，写一篇记叙文。
要求： （1）文中不出现与考生有关的真实的校名、人名等个人信息；
（2）注意文体规范和书写规范：
（3）800字左右。
参考答案：
一、积累与运用（20分）
1. （3分）①斑驳陆离②自诩③兑现（每小题1分，有错别字该空不得分）
2. （7分）①激昂大义，蹈死不顾②春与秋其代序 恐美人之迟暮③以乱易整，不武④苟免而不怀仁，貌恭而不心服⑤连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁⑥嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘⑦明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户 ⑧执手相看泪眼，竟无语凝噎⑨这次第，怎一个愁字了得⑩觉宇宙之无穷；识盈虚之有数（任选其中7句，每空0.5分，有错别字该空不得分。填写超过7句以上，按顺序以前7句为准）
3. （3分）③①②④⑥⑤
4. （3分）“舌尖上的中国”比较另两个片名，从修辞看，通过借喻等修辞手法，更为生动地点出了“美食之国”，直观、可感，有画面，有动感，有诱惑力；从意义挖掘，则更形象地点出了中华民族品鉴美食的生活情趣和源远流长的美食文化。（意思相近即可）
5. （4分）①“光临”改作“回到” ②“至今健在”删去，或改作“精神矍铄”③“高足”改作“学生” ④“欣慰”改作“高兴”（改出一处给1分）
二、阅读理解（40分）
（一）（10分）
6. （3分）望：农历每月的十五日 呵：责骂 按：追究、查办（一词1分）
7. （2分）C（ABD名词作动词，C项形容词作动词）
8. （2分）C（A. 助词，介于主谓之间／代词；B. 目的连词／介词，凭着；D. 状语，“地”／同“于”，或语助词，无义）
9. （3分）然而，当五个人临刑的时候，神情慷慨自若，呼喊着中丞的名字大骂他，谈笑着死去。（落实“当刑”、“意气”“詈”等词）。
（二）（8分）
10. （2分）D（微：无，没有）
11. （2分）皆有益友／无偷乐之臣／景公弗能及／故两用之／仅得不亡。（断对一处给0.5分，错断、漏断一处倒扣0.5分，直至扣完）
12. （4分）诸侯难道有战事吗？大臣难道有叛乱的吗？您为什么在不该来的时候晚上屈尊到这里来了？（落实“得微”“兵”“非时”“辱”等词）
（三）（6分）
13. （2分）江上月夜宁静 平静安宁（一空1分）
14. （4分）末句写火鱼跃出水面，属动态描写（1分）：以动衬静（1分），更突出了江
上月夜的宁静（1分），营造了安宁、和平的意境（1分）。（意思相近即可）
（四）（16分）
15. （3分）身材魁梧（仪表堂堂）；幽默有情趣；懂得包容；讲究生活的艺术（写出其中一点给1分）
16. （4分）①文章开篇有“台阶”，结尾是“台阶”，中间多次出现“台阶”，贯穿全文，成为文章的“线索”：②“台阶”含义深刻，既指身材高矮的一种弥补，更是指生活中的相互补偿和退让；③“台阶”也可视作人与人之间的隔阂和距离；④“台阶”
又是文章的主旨所在：那是通向幸福生活的一个阶梯。（写出一点给2分，写出其中两点给4分。意思相近或言之成理即可）
17. （4分）“她终于拨通了他的电话，只响了一声，他便接了……”（从“她”的反思和“他”的为人看，应该有这么一个合理的结局。结尾“有情节”2分，“合理”2分）
18. （5分）（1）是败笔：“他”的整个形象如同其人，幽默、懂生活会生活，善解人意，高大而包容，他的彻夜打牌一宿未归、关机不接电话等，让人觉得是一个“小男人”，损害了他的形象。
（2）有合理性：“他”是人，是普通的男人，打牌、彻夜未归或许正符合生活的的原状，这样写还原了生活的真实。另外，他的夜不归宿也可能是一种“教训”女人的策略，并不影响其人的原来面貌和正面形象。
（表明“看法”给1分，有“理由”给2分，结合文章内容给2分；自圆其说即可）
三、写作（40分）
19. 评分要求参见“会考标准”。
注意：（1）强调记叙文写作的规范；（2）严格文字书写的规范。
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