浙江省瑞2014—2015学年高一下学期期中考试语文
命题人：曾郁梅 孙乐静 审题：高一语文备课组
注意事项：
本场考试时间 分钟。满分150分。请将选择题答案填涂在答题卡相应题号上。
一、语言文字运用（共23分，其中选择题每小题3分）
1.下列词语中，加点字的读音正确的一项是( )
A. 憎恨（zèng） 褒贬（bāo） 拓片（tà） 咬文嚼字(jiáo)
B. 蕴藉（jiè） 付梓(zǐ) 提倡（chāng） 刎颈之交（wěn）
C. 谥号(shì) 伛曲(yǔ) 扼腕（wàn） 毁家纾难（shū）
D. 褶皱(zhě) 自诩(xǔ) 蹩进(bié ) 冠冕堂皇（guàn）
2.下列句子中，没有错别字的一项是( )
A. 一言以蔽之，对市委书记骑摩托车不戴头盔之事锱铢必校，绝不是“鸡蛋里挑骨头”，这里面的深意需要党员干部去深刻领会。
B. 俞云松副院长在中国医疗机构抗菌药物管理高峰论坛上提出，积极破解中国滥用抗菌药物问题，必须靠政府部门、医生以及患者的共同努力。
C. 《弟子规》宣扬了许多封建伦理，所宣扬的价值观也与现代社会格格不入，它到底是国萃，还是精神雾霾？属于传统文化的精华，还是糟粕？
D. 科学的应用常常握在那些没有任何科学知识的人手中，尤如不经过教育和训练而去驾驶一辆能导致各种破坏的大马力汽车。
3.下列句子中，加点的词语使用正确的一项是( )
A. 距离同济大学校庆没有几天了，世界各地的校友翌日将启程,前往上海参加庆典，共贺母校百年华诞。
B. 麦当劳在北京的经营者即使在饮食品种、服务和管理上仍保持了其美国式，但为了扩大营销，他们正在努力适应中国文化环境。
C. 以往几百万年间所有的巨大火山喷发，比如圣海伦、喀拉喀托、皮纳图博火山，与之相比都将相形见绌。
D. 拿今天的文明标准、交通规则，去衡量1925年写的《背影》，认为主人公行为“可能误导现在的中学生不遵守交规”，这一说法实在贻笑大方。
4.下列没有语病、句意明确的一句是( )
A. 省公安局与海关联合破获了一起特大香烟制假贩假案件，摧毁了涉及10余个省犯罪网络和25名犯罪嫌疑人。
B. 据报道，过去10年中国共消失了90万个自然村，不仅文化意义上的乡村已经开始消逝，地理意义上也面临着消失的危机。
C. 网络的神奇魔力迅速改变着世界，人们享受网络诸种便利的同时，也不时遭遇网络谣言的伤害甚至侵扰，因而要谨慎上网。
D. 汽车限购令非但没有为城市治堵，反而激发了许多购车族的欲望，提前加入有车族，城市道路更加拥堵不堪。
5.下列句式与例句相同的一项是 ( )
例句：籍何以至此
A. 是寡人之过也 B. 吾属今为之虏矣
C. 请罪于先人之墓 D．大王来何操
6．某中学门口，一家长开车正准备从校门直驱而入。保安以“今天不是探望日”为由，把车挡之门外,
引发了一场小纠纷。家长高声嚷嚷：“孩子发烧了，今天你不让进我也要进。”保安站在车前针锋相对：“今天你想进我也不让进。”家长用手指着保安说：“是校规重要还是人重要？”
此事引发了同学们的思考，他们认为主要问题在于双方的表达不当。请你为家长和保安各拟写一句话，要求语言得体，交流顺畅。（4分）
7．根据语境，仿照下面句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。（4分）
作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如
，又如 ，还有什么用呢？
二、现代文阅读（共19分）
（一）阅读下面的文字，完成第8—10题。（9分）
一般人根本不了解文字和情感的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。其实更动了文字就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。姑举一个人人皆知的实例，韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，诗中有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，韩愈劝他把“推”字改为“敲”字。这段文字因缘古今传为美谈，今人要把咬文嚼字的意思说得好听一点，都说“推敲”。古今人也都赞赏“敲”字比“推”字下得好，其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。“推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于是他“推”。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍，也自有一副胸襟气度。“敲”就显得他拘礼些，也就显得寺里有人应门。他仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。比较起来，“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。“推”可以无声，“敲”就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎频添了搅扰。所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的，只有他自己知道。如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我认为那是不可能的事。所以问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。在文字上“推敲”，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。
无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指的意义，凡见过燃烧体冒烟的人都会明白。只是它的联想的意义迷离不易捉摸，它可让人联想到燃烧弹，鸦片烟榻，庙里焚香，“一川烟草”“杨柳万条烟”“烟光凝而暮山紫”“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。直指的意义载在字典里，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各各不同，变化莫测。科学的文字越限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。直指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于类型，后者偏于个性。既是游离的，个别的，它就不易控制，而且它可以使意蕴丰富，也可以使意义含糊甚至于支离。比如说苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里三四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，如果你不知道这个关联，原文就简直不通。如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的清沁肺腑的意味，也就失去了原文的妙处。这两句诗的妙处就在不即不离、若隐若约之中。它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有蕴藉。难处就在于含混中显得丰富，由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”。这是点铁成金。文学之所以为文学，就在这一点生发上面。
（选自朱光潜《咬文嚼字》）
8.下列不能支持作者“无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制”这一观点的一项是（ ）（3分）
A．韩愈在月夜里听见贾岛吟“鸟宿池边树，僧推月下门”，劝他把“推”字改成“敲”字。
B．读者对“烟光凝而暮山紫”“蓝田日暖玉生烟”等诗句中“烟”的意义的确定与理解。
C．因为字有直指的意义，有联想的意义。直指的意义易用，联想的意义却难用。
D．苏轼把“独携小龙团，来试第二泉”改成“独携天上小团月，来试人间第二泉”。
9.下列说法不符合作者意思的一项是（ ）（3分）
A．“鸟宿池边树，僧敲月下门”，若用“敲”字，表示寺里有人应门，有一些温暖的人情，但不免剥蚀有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂。
B．作者说“推”好还是“敲”好，要看贾岛当时在心里玩索而要表现的是哪一种意境，因此他认为韩愈的修改未必如古今所称赏的那么妥当。
C．联想的意义可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至支离，而运用联想意义的难处就在于含混中显得意蕴丰富。
D．“独携天上小团月，来试人间第二泉”的妙处就在于“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的。
10.请结合你的阅读或生活经验，举出一例“字的联想义”（节选文字中例子除外），并简析其妙处。（3分）
（二）阅读下面的文字，完成第11—14题。（16分）
神 木
李 磊
①那棵树长得并不特别，在树当中无论是相貌还是身段都算是很平庸的那一种。它生长在一座破败的祠堂背后，像一个躲得并不严实的人，露出一头蓬乱的头发。它一直偷偷摸摸地生长在高墙背后，过了上百年也没有伸出头来。如果不是它的根须穿过墙壁伸到祠堂里来，根本就不会有人在意它的存在，谁会注意一棵貌不惊人、势不惊心，甚至看上去还有些畏畏缩缩的树呢？
②有人曾爬上祠堂，去打探那棵树的尊容：那是一棵驼背的树，主干只有碗口粗，离地不足两米便枝蔓丛生，而且所有枝蔓没有一条是伸直的，都蛇一样在半空中爬行。
③我想象那棵树的样子，觉得它挺有意思。因为它的所有枝桠不分主次，都平等地拥有生长的权力，可是每根枝条的愿望都得到充分表达后，树便没了树的样子。一棵树在没有任何乔木压迫，也没有受到自然和人为干扰的情况下，只要从墙后伸出头来便可以过上阳光丰足、雨水充沛的日子，而它却始终缩头缩脑，对头顶的风花雪月视而不见。
④我们关注它的那几年里，那树一直保持原状，没有长壮更没有长高，仿佛独立于世界之外。当它身边那些高大的乔木纷纷被委以重任，成为房屋的栋梁时，它却一直安安稳稳地生长在那里，年复一年地枯荣，只是维持生命存在这种状态。这样的日子谁都不知道已经持续了多少年，也没有人知道还要持续多少年。就当这棵树索然无味的生活将永无止境持续下去的时候，突然而来的一场暴风雨，打破了原有的宁静。
⑤那场暴风雨带走了村里很多东西，包括一些草垛、一些老树、老屋，还有一些人。人们在清理风暴带走了那些物件时，发现祠堂倒了。我们看清了那棵树，它的根部已有坛口粗，根部以上便扭曲如老藤。在这块水土丰盈的平原里，根有坛口粗的树木早该高耸入云了。于是我想，如果那树不是生在高墙的背后，而生长在人的身边，如果人可以轻易地接近它，随随便便地修剪几斧子，也许它会越过身边的建筑与树木，成为平原的至高点，成为栋梁之材。
⑥可是，如果它真的成为栋梁之材了，它还能站在那里吗？
⑦在重建祠堂时，有人提议将树伐掉，以除后患。而锯条却在进入那棵树的核心区域时猝然迸断。树倒下之后，人们在它核心区域看到的是一种肉红色木质，细致缜密的年轮紧紧地缩在一起，像凝固在岩石里的纹理，可以想象那些年它生长得多么艰难。
⑧树倒了可根还活着，有人毛遂自荐去挖根，可拨开泥土就傻了眼，因为他面对的不是一棵树的根，而是一棵树埋藏在地下的王国。那根不是普通乔木的须状根而是球状根，那根像红薯一样把阳光的能量与泥土的养料都悄然储存在了泥土以下。那树的根系异常浩荡，体积几与树冠等同，连青砖的墙基都被搂抱在怀中。谁能想到看上去那么卑微的一棵树，会有这么浩荡的根呢？
（选自《散文》，有删改）
11．“我”为什么觉得那棵树“挺有意思”？请根据第三段内容概括说明。（3分）
12．文章①②两段对这棵树的外形作了具体详细的描写，有什么用意？（4分）
13．赏析“可是，如果它真的成为栋梁之才了，它还能站在那里吗？”的表达效果。（4分）
14．本文托物言志，借树喻人，试探究“神木”寄寓了哪些生存智慧，并就其中一点进行简要评论。（5分）
三、古代诗文阅读（共21分）
（一）阅读下面的文言文，完成第15—题。（7分）
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王为此计者?”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
（选自司马迁《鸿门宴》）
15.下列加点字解释有误的一项是（ ）（2分）
A．旦日不可不蚤自来谢项王（感谢） B．鲰生说我曰（浅陋的小人）
C．项伯杀人，臣活之（使……活下来） D．距关，毋内诸侯（通“拒”，拒守）
16.下列加点字意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．楚左尹项伯者，项羽季父也 予之生也幸
B．欲呼张良与俱去 舟与哨相后先
C．今人有大功而击之 因人之力而敝之
D．君为我呼入 其为时止十有一月尔
17.翻译下列句子。（3分）
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（二）阅读下面的文言文，完成第15—题。（19分）
周美字之纯，灵州回乐人。少隶朔方军，以才武称。赵保吉陷灵州，美弃其族，间走归京师。天子召见，隶禁军。契丹犯边，真宗幸澶州，御敌城北门，美慷慨自陈，愿假数骑缚契丹将至阙下，帝壮之，常令宿卫。
天圣初，德明部落寇平凉方渠，美以边侯戍边，与州将追战，破之于九井原、乌仑河，斩首甚众。累迁天武都虞侯。元昊反，陕西用兵，经略使夏竦荐其才，擢供备库使、延州兵马都监。夏人既破金明诸寨，美请于经略使范仲淹曰：“夏人新得志，其势必复来。金明当边冲，我之蔽也，今不亟完，将遂失之。”仲淹因属美复城如故。数日，贼果来，其众数万薄金明，阵于延安城北三十里。美领众二千，力战抵暮，援兵不至。乃徙兵山北，多设疑兵。夏人望见，以为救至，即引去。既而复出艾蒿寨，遂至郭北平，夜斗不解。美率众使人持一炬从间道上山，益张旗帜，四面大噪，贼惧走。获牛羊、骆驼、铠甲数千计，遂募兵筑万安城而还。敌复寇金明，美引兵由虞家堡并北山而下，敌即引退。迁文思使，徙知保安军。元昊大入，据承平寨。诸将会兵议攻讨，洛苑副使种世衡请賫三日粮直捣敌穴。美曰：“彼知我来，必设伏待我。不如间道掩其不意。”世衡不听。美独以兵西出芙蓉谷，大破敌。世衡等果无功。
自陕西用兵，诸将多不利，美前后十余战，平族帐二百，焚二十一，招种落内附者十一族，复城堡甚多。在军中所得禄赐多分其麾下有余悉飨劳之及死家无余资。
（《宋史·列传第八十二》）
18．下面句子中加点词解释有误的一项是 （3分）
A．间走归京师 间：抄小路
B．德明部落寇平凉方渠 寇：侵犯
C．徙知保安军 知：了解
D．不如间道掩其不意 掩：袭击
19．下面句子中加点词，意义和用法都相同的一项是 （3分）
A．少隶朔方军，以才武称 苟以天下之大
B．破之于九井原、乌仑河 不知将军宽之至此也
C．仲淹因属美复城如故 不如因而厚遇之
D．乃徙兵山北，多设疑兵 今君乃亡赵走燕
20．下列叙述不符合原文意思的一项是（3分）
A．周美是灵州回乐人，在赵保吉反叛时，不顾亲族，投奔朝廷，受到皇帝的赏识，让他隶属于禁卫军。
B．德明部落反叛时，周美作战勇敢，消灭敌人众多，升迁作了天武都虞侯，并且受到经略使夏竦的举荐。
C．当数万敌兵迫近金明，在延安城北三十里布阵时，周美率领二千人奋力作战，他将军队转移到山北，多布置疑兵，让夏人误认为宋救兵到，慌忙撤退了。
D．元昊进攻大宋，周美为种世衡出主意，种世衡不听，结果周美打了胜仗，种世衡却劳师而无功。
21.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
在军中所得禄赐多分其麾下有余悉飨劳之及死家无余资。
22．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）
⑴愿假数骑缚契丹将至阙下，帝壮之，常令宿卫。（4分）
⑵金明当边冲，我之蔽也，今不亟完，将遂失之。（3分）
（三）阅读下面这首诗，完成第21—22题。（7分）
真州绝句
王士稹
江干多是钓人居，柳陌菱塘一带疏。
好是日斜风定后，半江红树卖鲈鱼。
23. 这首诗融情于景，表达了诗人怎样的情感？（2分）
24．此诗末句与前三句在内容上前后照应，请结合全诗，加以说明。（5分）
四、古诗文默写（9分）
25．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
① ，不如登高之博见也。（《劝学》）
②蔺相如固止之，曰：“ ？”曰：“不若也。”（《廉颇蔺相如列传》）
③彼童子之师， ，非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）
④钉头磷磷， 。（《阿房宫赋》）
⑤ ，而不知其所止。（《赤壁赋》）
⑥故予与同社诸君子， ，而为之记。（《五人墓碑记》）
⑦ ，蓝田日暖玉生烟。（《锦瑟》）
⑧人间如梦， 。（《念奴娇﹒赤壁怀古》）
⑨四十三年，望中犹记， 。（《永遇乐﹒京口北固亭怀古》）
五、作文（60分）
26.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
浙江举办首届最美乡村评选推广活动，每当人们看到电视展播各地新农村的崭新风貌时，会惊奇地发现，有一些原本非常熟悉的山水田园、花草树木，一上了电视，竟然也是如此美丽，令人不禁感叹：平时我怎么就没发现呢？我为什么还要花那么多钱到远方去观光呢？
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。
2014学年第二学期高一期中考试语文参考答案
1.C(A.憎zēng B.倡chàng D.冠guān)
2. B.（A.锱铢必较 C.国粹 D.犹如）
3.D.（A.“翌日”指第二天，应用“不日”；B.“即使”表示假设关系，句中“正在努力”说明应是事实，应用“虽然”；C.“相形见绌”意思是，跟另一人或事物比起来显得远远不如，与句中“相比”重复。）
4.B.（A．“摧毁”与“犯罪嫌疑人”搭配不当；C.“伤害甚至侵扰”，语序不当；D.主语暗换，“提前加入有车族”的主语不是“汽车限购令”。）
5.D（例句和D都是宾语前置句。A是判断句，B是被动句，C是介词短语后置句）
6.（4分）例：家长：师傅（小伙子），不好意思，孩子发烧了，我心很急，你通融一下让我进去看看好吗？保安：对不起，今天不是探访日，我建议你先向班主任了解情况再决定，好吗？
（评分标准：双方的称呼或道歉语使语气委婉，各1分；双方的理由，各1分。）
7.例1：做出的饭不能吃 缝好的衣服不能穿
例2：盖的房子无法居住 修建的高速路不能通车
8.A。A是为了论述“在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上‘推敲’”。
9.D。“就在于”错误。这句诗的妙处除了这点之外，还在于明月照着泉水和清茶泡在泉水里那共同的清沁肺腑的意味。
10.例：《竹枝词》杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。晴情谐音，以描写天气来描写女子内心若无却有的情愫，把少女内心美好而蕴藉的情思表达得细腻柔美。
11.（3分）它的所有枝丫都拥有生长的权力；树自己却没有了树的样子；只要从墙头伸出头来便可以享受充足的阳光雨露，而它却始终缩头缩脑。（每点1分）
12.（4分）着意渲染了神木外表的卑微与平庸，（1分）与后文神木的木质缜密、根系浩荡形成对比，（1分）更突出了神木坚韧顽强的内在，（1分）是先抑后扬（欲扬先抑）的写法。（1分）
13.（4分）采用假设问句（或反问句），（1分）既引发读者的思考，（1分）同时表达了作者对神木“以保持低调和平庸来换取长久的安宁”的生存选择的肯定（赞同）。（2分）
14.生存智慧可概括为：保持低调和平庸的生存状态，储存巨大的能量和养料，具有坚韧顽强的意志。（写出1点得1分）
评论：抓住一点，可认同或否定，言之成理即可。如第一点，肯定：生命是可贵的，生存需要智慧；否定：生命需要张扬，委曲求全的生命显得消极，有悖于时代精神。（2分）
15.A（谢：道歉）
16.C（C都是表转折的连词。A，一表判断，一表句中停顿；B，前者介词，后者连词；D前者介词“替”，后者动词，可解释为“距离”。）
17.派遣将领把守函谷关的原因是防备其他诸侯军的进来与不同寻常事情的发生啊。（采分点：所以、出入和非常）
18．C（知，主持，掌管。）
19．A （两个“以”都是介词，解释为“凭借”。B.代词，一个第三人称，一个第一人称。C.一个解释为“于是，就”，一个解释为“趁着”。D.一个解释为“就”，一个解释为“竟然，却”。）
20．B（经略使夏竦的举荐是在元昊反叛时。）
21.（3分）在军中所得禄赐/多分其麾下/有余/悉飨劳之/及死/家无余资。
【评分标准】错划、少划、多划一处扣1分，扣完为止。
22．（7分）
⑴我愿意凭借几个骑兵把契丹将领捆绑到宫中（皇帝面前），皇帝认为他很勇敢，常让他在宫中担任警卫（负责保卫工作）。（4分）
【评分标准】关键词“假”“阙下”“壮”“宿卫”各1分，共4分。
⑵金明正处在边疆要道，是我们的屏障，现在不赶快修缮好，我们又将要失掉它。（3分）
【评分标准】关键词句“当边冲”“我之蔽也”“亟完”各1分，共3分。
【参考译文】
周美字之纯，是灵州回乐人，年轻时参加北方军。凭着才能和武功被人称道。在赵保吉攻破灵州后，周美离开亲族，秘密投奔京师，被天子召见，参加了禁卫军。契丹侵犯边界，宋真宗驾临澶州，在澶州城北门御敌。周美情绪激动地表示，我愿意带领几个骑兵把契丹将领捆绑到皇帝面前，皇帝认为他很勇敢，常让他在宫中负责保卫工作。
天圣初年，德明部落侵犯平凉方渠，周美凭军侯身份戍边，和州将一道追杀敌人，在九井原、乌仑河把敌人大败，杀敌甚多。积累战功升迁为天武都虞侯。不久元昊反叛，陕西发生战事，经略使夏竦举荐周美的才能，提升作供备库使，延州兵马都监。夏人攻破金明诸寨后，周美向经略使范仲淹请示：“夏人刚得志，按这种形势一定会再来。金明正处在边疆要道，是我们的屏障，现在不赶快修缮好，我们又将要失掉它。”范仲淹于是嘱咐周美将城池修复得和原先一样。几天后，敌人果然来犯，数万敌兵迫近金明，在延安城北三十里布阵。周美率领二千人，奋力作战到傍晚，援兵不到。于是将军队转移到山北，多布置疑兵。夏人望见，认为宋军的救兵到了，就率领士兵离开了。不久（敌人）又出现在艾蒿寨，周美就赶到郭北平，和敌人夜战难解难分。周美率众人各拿火炬从小路上山，多布置旗号，四面大喊，敌兵畏惧逃跑了。周美缴获了牛羊、骆驼、铠甲好几千。于是他招募士兵修筑了万安城后回兵。敌人又进犯金明，周美率军队由虞家堡和北山而下，敌军就退却了。周美升任文思使，调任统领保安军。
后来元昊大规模入侵，占据了承平寨。各路将领会聚讨论进攻讨伐敌人，洛苑副使种世衡请求带三天的粮食直捣敌人巢穴。周美说：“如果敌军知道我军到来，一定会设伏兵袭击我们。不如抄小路攻其不意。”种世衡不听。周美独自率兵西出芙蓉谷，大败敌军。种世衡等人果然师出无功。
自从陕西用兵以来，诸将大多作战不利，周美前后十几战，平了敌人二百座营帐，烧毁二十一座，招降十一个部落归附大宋，收复了众多城堡。在军中，周美得到的俸禄和赏赐，大多分给部下，有富余，全都犒劳兵士。到周美去世，家里没有多余的财物。
23．诗人通过对自然美景和江村风情的描写，抒发了安宁悠闲和舒畅愉悦之情。（2分）
24．末句中的“树”与前面的“柳”照应，“红”（或“半江红树”）与前面“日斜”照应，“卖鲈鱼”与“钓人居”照应。（写出1处得1分，写出2处得3分，写出3处得5分）
25. ①吾尝跂而望矣 ②公之视廉将军孰与秦王
③授之书而习其句读者 ④多于在庾之粟粒
⑤浩浩乎如冯虚御风 ⑥哀斯墓之徒有其石也
⑦沧海月明珠有泪 ⑧一尊还酹江月
⑨烽火扬州路
微信/支付宝扫码支付