鲁人版高中语文必修第四册《报任安书》ppt课件4
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鲁人版高中语文必修第四册《报任安书》ppt课件4

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资料简介
报任安书 1 . 体裁解说:“书”是古代的一种文体,就是“书信”的意思。古人写信,多有题目,说明是写给谁的信,信题多为“报 …… 书””答 …… 书”“与 …… 书”“上 …… 书”“寄 …… 书”等,例如 《 答司马谏议书 》( 王安石 ) 、 《 与朱元思书 》( 吴均 ) 、 《 上枢密韩太尉书 》( 苏辙 ) 等等。 2 .写作背景: 《 报任安书 》 是司马迁给朋友任安的一封复信。司马迁因李陵之祸 ( 对此稍作解释 ) ,被捕下狱,惨遭宫刑。出狱后,任中书令;表面上看,这是宫中的机要职务,实际上却是以一个宦者的身份在内廷侍候,为 — 般士大夫所鄙视。在这期间,任安写信给他,希望他利用小书令的地位“推贤进上”。出于以往的沉痛教训和对黑暗现实的深刻认识,司马迁觉得实在难以按任安的话去做,所以一直没有复信。后来,任安以重罪人狱,司马迁担心任安一旦被处死,就会永远失去给他回信的机会,使他抱憾终生,同时自己也无法向老朋友一抒胸中的积愤,于是写下了这篇 《 报任安书 》 。 重点理解下列词语: 再:两; 务:事情、要事; 意气:古义,情意;今义,侠义; 勤勤恳恳:古义,诚挚恳切;今义,勤奋 望:怨望、埋怨; 幸:希望,副词; 过:责怪,动词。 小结:引述任安之意,表明回信意图。 朗读第一部分:第 1 段 朗读二部分:第 2 - 5 段 内容要义: 重点词语: ① 出身低微。 所戏弄:所玩弄的人 倡优:意动用法,当做乐师优伶 畜:畜养 ② 自己死了,也无人赞许。 与:称许 死:为动用法,为 …… 而死 特:只是 ③ 探讨人生价值。 素:平日 固:本来 或:有的人 用:因为 第 2 、 3 段 ④ 一一列举几种受辱的情况,而自己受的又是耻辱当中最严重的。 太上:最高 辱:使动用法,使 …… 受辱 理色:肌理和颜面 ⑤ 引用 《 礼记 》 上的话来安慰自己。 勉励:磨砺 威约:威力,约束 ⑥ 表明对困厄环境早有准备 交:捆绑 受:遭受 幽:关禁 ⑦ 在狱中忍辱叩头,胆战心惊的具体情景。并说这是长期受威力制约造成的。 内容要义: 重点词语: ⑧ 援引历史上王侯将相,声振邻国,可是一旦入狱,只好在狱中受凌辱,为自己忍辱苟活找到依据。 内容要义: 重点词语: 南面:古义,面向南; 今义,方位名词 衣:穿 ⑨ 由史实得出:“勇怯”、“强弱”不在主观,而在客观形势。到受鞭打才想到死而守节,已经晚了。 审:明白 ⑩ 从人之常情来说,人念父母,顾及妻子而念生恶死。但自己独身一人,无牵无挂,受辱不死,是要著书传世。 恨:遗憾 私心:自己的心意 鄙陋:平平庸庸 小结 2 、 3 段:说明自己忍辱苟活的原因。 ① 列举历史上受磨难的名人都有著作传世。原因就是他们心中有忧愁郁闷,要表达出来让后人了解其志操。 第 4 、 5 段 内容要义: 重点词语: 拘:被拘禁 厄:困穷 乃:才 赋:创作 厥:著 修列:编著 发愤:古义,抒发愤懑;今义,决心努力 通:实现 道:理想 ② 回应上文忍辱的真正原因是 《 史记 》 没有写完,要坚定写完以补偿屈辱。 网罗:收集 考:考察 稽:考订 究:探求 通:通晓 会:巧逢 是以:因此 通:流传 虽;即使 小结 4 、 5 段:列举历史上受磨难的人有所著述,自己不死不死就是要完成 《 史记 》 。 朗读三部分:第 6 段 口语:言语 重:更加 通:达 无乃 …… 乎:岂不 …… 吗 不信:不能取信于人 小结:抒发自己内心的极度痛苦,回答任安关于“推贤进士”的问题。 重点词语: ① 反映司马迁的光辉思想和封建统治者的一些恶劣行为。 ② 反映了封建刑狱制度的黑暗、残酷。 ③ 在我国文学史上,最早提出了“发愤著书”的理论。 ④ 揭露封建帝王对待史官的态度和自己写作 《 史记 》 的情况。 2 . 《 报任安书 》 的语言特色。 ① 磅礴感情,接连倾泻,起伏盘旋。 ② 在奔放中极尽曲折、顿挫之能事。 领会思想内容,欣赏语言特色。 1.《 报任安书 》 表现的思想内容。 务: 内立法度,务耕织 惟陈言之务去 推贤进士为务 是故知不务多 ( 从事,致力。动词 ) (— 定,务必。副词 ) ( 事情,要事。名词 ) ( 要求。动词 ) ( 希望。副词 ) ( 幸亏。副词 ) 幸: 幸勿为过 今事有急,故幸来告良 其次不辱身 曩者辱赐书 忿恚尉,令辱之 ( 使 …… 受辱。动词 ) ( 敬词,意有使对方“受辱了”、“对不起”) ( 玷辱,辱没 ) 辱: 练习巩固 审: 博学之,审问之,慎思之 审矣,何足怪乎? 审时度势 发下狱中监禁,明日再审 先生在兵间,审知故扬州阁部史公果死耶,抑未死耶 通: 不得通其道。 通古今之变。 通邑大都。 重: 古人所以重施刑于大夫者。 重为乡党所笑。 ( 详细,仔细。形容词 ) ( 深知,清楚,明白,动词 ) ( 察看,观察研究。动词 ) ( 审问。 动词 ) ( 确实,果真,确切地。副词 ) (实现) (通晓) (流传) (更加) (慎重)

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