人教版语文必修三第三单元测试题

人教版语文必修3第三单元测试题 ‎ ‎ 一、积累运用（28分）‎ ‎1、下列加横线的字注音正确的一项是（    ）‎ A、饿殍（piǎo）  逡巡（qūn）   弃甲曳兵（yè）  丢三落四（luò）‎ B、中绳（zhòng）句读（dòu）   瓮牖绳枢（yǒu）心广体胖（pàng）‎ C、庠序（yáng）  氓隶（méng）  度长薭大（duó） 抛头露面（lù）‎ D、供养（gōng）  经传（zhuàn） 贻笑大方（yí）  间不容发（jiān）‎ ‎2、下列各组词语中，有错别字的一项是（    ）‎ A、殊俗       叩关       不测之渊       兵刃既接 B、迁徙       须臾       约从离衡       防微杜渐 C、崛起       堕落       追亡逐北       要言不烦 D、谪戍       孝悌       锲而不舍       人才汇萃 ‎3、下列各句中“胜”字的含义与“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中“胜”字相同的一项是（    ）‎ A、此所谓战胜于朝廷       B、不违农时，谷不可胜食也 C、日出江花江胜火         D、引人入胜 ‎4、下列各句中加横线的词，解释有误的一项是（    ）‎ A、危（高）乎高哉                        凡六百一十六言（字）‎ B、填然鼓（动词，击鼓）之                非能水（用做动词，游水）也 C、合从（通“纵”）缔交                   赢粮而景（通“影”）从 D、而耻（以……为耻，意动用法）学于师    南（向南，动词）取汉中 ‎5、下列句中加线的字，词类活用不相同的一项是（    ）‎ A、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 B、序八州而朝同列 C、假舟楫者，非能水也 D、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 ‎6、下列句中加横线的词语，解释不正确的一项是（    ）‎ A、用心一也               用心：使用心力 B、余威震于殊俗           殊俗：不同的风俗 C、小学而大遗             小学：小的方面学习 D、六艺经传皆通习之       经传：经文和传文 ‎7、下列有关文学常识的表述，错误的一项是（    ）‎ A、《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。‎ B、《荀子》是战国末期思想家荀况所作，一小部分出于弟子之手，现存32篇。‎ C、《过秦论》选自《新书》，作者贾谊，西汉人。“过秦”即指出秦的过失。‎ D、《师说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈，字退之，世称“ 韩昌黎”。欧阳修称他“文起八代之衰”，明人列之为“唐宋八大家”之首。‎ ‎8、课文填空（7分）‎ ‎（1）或百步而后止，或五十步而后止，________________________。‎ ‎（2）故_______________，金就砺则利。‎ ‎（3）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？ __________________________。‎ ‎（4）是故_______________，师不必贤于弟子。‎ ‎（5）_______________，_________________，天下云集响应，赢粮而景从。‎ ‎（6）谨庠序之教，___________________，颁白者不负戴于道路矣。‎ 二、阅读与鉴赏 ‎(一)阅读下面文言文，完成9—12题。（20分）‎ 问  说（节选）‎ 刘  开 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。‎ 贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。‎ 古之人虚中乐善，不择事而问焉，不择人而问焉，取其有益于身而已。三代而下，有学而无问，朋友之交，至于劝善规过足矣，其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，未之多见也，况流俗乎？‎ 是己而非人，俗之同病。学有未达，强以为知，理有未安，妄以臆度，如是，则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉，不如己者，轻之而不屑问焉，等于己者，狎之而不甘问焉，如是，则天下几无可问之人。‎ 不然，则所问非所学焉：询天下之异文鄙事以快言论；甚且心之所已明者，问之人以试其能，事之至难解者，问之人以穷其短。嗟乎！学之所以不能几于古者，非此之由乎?‎ 且夫不好问者，由心不能虚也；心之不虚，由好学之不诚也。亦非不潜心专力之故，其学非古人之学，其好亦非古人之好也，不能问宜也。‎ 智者千虑，必有一失。是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。‎ ‎9．对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（     ）（4分）‎ A．审问而明辨之也                审：详细 B．至于劝善规过足矣              规：法则 C．忌之而不愿问焉                忌：妒忌 D．问之人以穷其短                穷：穷究 ‎10．下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（     ）（4分）‎ A．问焉以求一得              然后以六合为家 B．取其有益于身而己          师不必贤于弟子 C．则终身几无可问之事        则移其民于河东 D．轻之而不屑问焉            吾尝终日而思矣 ‎11．填空。（4分）‎ ‎《问说》和《师说》都劝说人们要虚心学习，《师说》侧重强调从师的重要性，《问说》重在强调_______________的重要性，两篇文章都采用了________________的论证方法。‎ ‎12．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）‎ ‎（1）是己而非人，俗之同病。（3分）‎ 译文：                                                                   ‎ ‎（2）学之所以不能几于古者，非此之由乎？（3分）‎ 译文：‎ ‎                                                                   ‎ ‎（二）阅读下面文言文，完成13—16题（16分，每小题4分）‎ 庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。‎ 文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”‎ 庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知目而神欲行。依乎天理，批大隙，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志；善刀而藏之。”‎ 文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”‎ ‎13．下面句中加横线词解释不正确的一项是（    ）‎ A．奏刀騞然，莫不中音    合乎     B．庖丁释刀对曰    放下 C．善刀而藏之            好的     D．进乎技矣        超过 ‎14．下列选项中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（    ）‎ ‎【例句】“今臣之刀十九年矣”‎ A．辘辘远听，杳不知其所之也     B．一人之心，千万人之心也 C．善刀而藏之                   D．始臣之解牛之时 ‎15．下列选项中“而”字的意义和用法与例句相同的一项是（    ）‎ ‎【例句】“是以十九年而刀刃若新发于硎”‎ A．彼节者有间，而刀刃者无厚     B．善刀而藏之 C．技经肯綮之未尝，而况大軱乎   D．臂非加长也，而见者远 ‎2,4,6‎ ‎16．对上面文段的理解不正确的一项是（    ） ‎ A．养生指维护生命的延续，而不使损害本有的生机，主是宗旨的意思，即根本的要义。庄子借解牛说明养生之道。‎ B．刀比喻生命，也就是人。刀用来解牛，就好像人在世生活要接触世上种种困扰和打击。‎ C．在庄子的笔下，本来充满血腥味道、繁重肮脏的解牛过程，却好像是一场美妙的音乐、舞蹈艺术表演一样。庖丁解牛时的手、肩、足、膝的动作，宰牛发出的声音：都有节奏，有美感，充满了浪漫气息。‎ D．文章把三年前庖丁用刀的情况跟族庖，良庖用刀的情况对比，衬托出庖丁的超凡技艺。‎ ‎（三）阅读下面的文言文，完成17—20题。（16分，每小题4分）‎ 晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱。子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许之。于是明年上计（年终考核地方官的治绩），景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至；陂（池塘）池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣之治东阿也，属托行，货赂至，并会赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家。当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿。东阿者，子之东阿也。寡人无复与焉。”‎ ‎17、对下列句子中加横线的词解释错误的一项是（    ）‎ ‎    A．于是明年上计：第二年 B．而君反以罪臣：怪罪 C．子退而自察：亲自考察 D．臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨：古时官员自请退职 ‎18、下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（    ）‎ ‎    A、①吾以子为可，而使子治东阿   ②斧斤以时入山林 B、①景公迎而贺之曰             ②窥镜而自视 C、①甚善矣，子之治东阿也       ②四方之民归之，若水之归下也 D、①君乃反迎而贺               ②必以长安君为质，兵乃出 ‎19、以下六句话全都与晏子治理东阿正确做法有关的一组是（    ）‎ ‎①臣请改道易行而治东阿。    ②甚善矣，子之治东阿也！‎ ‎③属托不行，货赂不至。      ④并会赋敛，仓库少内。‎ ‎⑤当此之时，民无饥者        ⑥陂池之鱼，以利贫民。‎ A．①③⑥         B．②③④        C．③⑥        D．②⑤ 20、下列对文意的叙述正确的一项是（    ）‎ A．晏子先前治理东阿无方，治理混乱，因而受到景公的责怪。‎ ‎    B．晏子受到景公责怪后，立下三年治理不好东阿自请死罪的军令状，改道易行，廉洁 自律，一心为民。‎ ‎    C．晏子重新治理东阿，忠于国事，政效显著，第二年年终考核地方官治绩，景公亲自 迎接并向他祝贺。‎ ‎    D．晏子对景公错误的态度有看法，要求辞职，景公醒悟，决定不再干预晏子治理东阿。‎ 三、表达与创新（10分）‎ ‎21、阅读下面文字，完成后面题目。（6分）‎ ‎①科学追求完美、和谐与真实。②优秀的科普作品不但能传播知识，弘扬科学精神，还能激励探求未知世界的兴趣。③阅读科普文章，可以启迪心智，带领我们在科学海洋中（áo）游。④阅读科普文章，要重视科学精神的培养，感受科学家在探求真理中所表现出来的人格（mèi）力。‎ ‎（1）根据拼音写出相应的汉字。（2分）‎ áo（      ）游        mèi(       )力 ‎（2）文中有一处用词不当，请加以改正。（2分）‎ ‎“____________”应改为“____________”。‎ ‎（3）文中有一处句内语序不当，请加以改正。（2分）‎ ‎“___________________________”应改为“_____________________________”。‎ ‎22、根据情境，补写下列语段。（4分）‎ 生活中，人们为避免伤害彼此的感情，常使用委婉语。如：不说“你不要抽烟了”，而说“抽烟有害健康”；不说“你考得太糟了”，而说“____________________________”。‎ 四、作文（60分）‎ ‎23、阅读下面材料，自拟题目，选用两种以上论证方法，写一篇800字左右的议论文。‎ 台湾著名实业家王永庆出身于贫苦家庭，又是长子，从小就担负了很多粗重的活。每天一大早起床，赤着脚，翻过小山去挑水，往返五六次，之后再帮着做其他家务。做完了，才匆匆赶六七里山路去上学。由于从小生活环境如此，后来他到外地谋生，什么苦也都能吃得下，经过千辛万苦，终于开创了一番事业。因此，他常对人说，他之所以有今天，多亏年轻时吃够了苦。他又说：“我成功的秘诀无他，就是吃必要的苦，耐必要的劳！”‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参 考 答 案 ‎ ‎ ‎1、D （A luò—là。B pàng—pán。C yáng—xiáng）‎ ‎2、D （汇—荟）‎ ‎3、D （A 取胜。B 尽。C 超过）‎ ‎4、D（“南”，名词做状语）‎ ‎5、D （名词作状语，其余名词活用为动词）‎ ‎6、A （因为思想）‎ ‎7、D （“欧阳修”为“苏轼”）‎ ‎8、（1）以五十步笑百步 ‎  （2）木受绳则直 ‎  （3）仁义不施而攻守之势异也 ‎（4）弟子不必不如师 ‎（5）斩木为兵   揭竿为旗 ‎（6）申之以孝悌之义 ‎9．B（告诫）‎ ‎10．C（A 来；拿。B.对；比。C 都解释为“就”。D 表并列关系；表修饰关系。）‎ ‎11．求问（好问）  正反对比（对比）‎ ‎12．（1）肯定自己却否定别人，这是世俗的通病。‎ ‎（2）学习之所以不能接近古人，不正是由于这原因吗？‎ ‎13．C(修缮，通假字)‎ ‎14．B（动词“到”，的，代词“他”，放在主谓之间）‎ ‎15．D(并列，修饰，何况，转折)‎ ‎16．D ‎17、C（意为“省察自己”）‎ ‎18、D（A 认为。B 连词，表承接。C 助词，主谓之间，取消句子的独立性。D ①却，反而  ②才）‎ ‎19、C ‎20、D ‎21、（1）遨  魅 ‎（2）“激励”应改为“激发”‎ ‎（3）“完美、和谐与真实”应改为“真实、和谐与完美”‎ ‎22、答案示例1：你还要继续努力 答案示例2：发挥不理想，还得加油 ‎23、略。‎