高中语文人教版必修4第三单元 10 短文三篇《热爱生命》《人是能思想的苇草》《信条》ppt课件1

1 人最宝贵的是生命。生命对每个人只 有一次。这仅有的一次生命应当怎样度 过呢？每当回忆往事的时候，能够不为 虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻； 在临死的时候，他能够说 :“ 我的整个生 命和全部精力，都已经献给了世界上最 壮丽的事业 —— 为人类解放而进行的斗 争。” 人，应当赶快生活。 —— 奥斯特洛夫斯基 3 热爱生命 —— 蒙田 文体常识 随笔 是散文中特殊的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的辞藻，严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制灵活多样，不拘一格；随笔也不受字数的限制，篇幅长短皆由内容而定。写随笔最重要的是要表达出写作的意图，或是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或是一个新观点 …… 散文与随笔的区别 随笔主“理”，是说理的，重“讲谈”色彩，较为冷静；而散文主“情”，是抒情的，重“自白”色彩，较为热烈。随笔面向人生，咀嚼人生况味，重哲理感悟；而散文面向内心，剖露人性奥秘，重生命体验。随笔讲求“文化”品位，读之能增人智慧，令人玩味不尽；而散文崇尚“人性”深度，读之能开启性灵，使人净化灵魂。 随笔与杂文的区别 随笔与杂文都重说理、讲个性、富理趣，但是也有区别：首先表现在取材上，杂文取材多为抨击时政、针砭时弊，往往“小中见大”；随笔在取材上比杂文要“软”“淡”一些（多为二、三流题材），往往是“小中见趣”。其次表现在笔调上的区别，杂文“犀利”，往往寸铁杀人，“当头一击”即制强敌于死地，诚所谓“嬉笑怒骂，皆成文章”；随笔较为“闲适”，常常从容道来，温文尔雅，总不失“绅士”风度。另外还表现在语言色彩上，杂文多用“讽刺”，比较辛辣；随笔推崇“幽默”，较为惬意。 （引自刘锡庆 《“ 随笔”随谈 》 ） 7 作者简介 蒙田 (1533 — 1592) ，法国思想家、散文家。一译蒙台涅。加斯科涅郡人，出身于新贵族，祖上是波尔多的富商。蒙田曾当过 15 年文官，后辞官回乡，在相当长的一段时期内深居简出，闭户读书思考。但是他也喜欢出游，曾游历瑞士、意大利等国，留意各地人情风俗。他把读书心得、旅途见闻、日常感想记录下来，日积月累，写成 《 随笔集 》( 或译 《 随感录 》) 2 卷，于 1580 年出版。 赋予 厚 赐 惋惜 弥 补 丰 盈 躁 动不安 枯 燥 fùyŭ cÌ wăn×ī mĺ yĺng zào zào 生字词 哲人： 丰盈： 躁动不安： 稍纵即逝： 垂暮之年： 浑然不觉： （书）智慧卓越的人。 1. 身体丰满 2. 富裕、丰富（本文）。 因急躁而动个不停。 时间一放松就失去了。 指老年。 垂暮，将近晚上， 比喻接近晚年。 完全没有感觉。浑然，完全地，全然。 词语解释 10 整体把握 阅读课文，概括课文内容： 第一段： 从 “ 度日 ” 谈起，阐释了对生命的认识，表达了对生命的热爱之情。 第二段： 过渡，导出第三段。 第三段： 揭示生的本质即死，表达更加热爱生活的思想感情。 11 研读第一段 1. 作者觉得热爱生命就要如何对待生活？ 2. 作者对生命的理解和“哲人”的有什么不同？ “ 哲人 ” 认为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨，并尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。 我却认为生命受到自然的恩赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们。 要热爱生活，“坏日子”要飞快地过，好日子要慢慢赏玩，领略美好的时光。 12 研读第一段 3. 作者要谈“热爱生命”，为什么开头却从“度日”说起？ “生命”对人是公平的，人人都有，又和“度日”呀，“光阴”呀，密不可分，但是，面对这一个简单的问题，作者深知不同人有不同的认识和不同的态度。从这入手，会使人感觉：浅显、熟悉、亲切，其后就会自然的一步步的接受作者的观点。 13 研读第二段 作者引用了古罗马哲学家塞涅卡的格言：“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”作者对这句话没有作任何评论，他引用这句话的意图是什么？ 说明随便打发时光的人实际上并不是什么“哲人”，而是真正的“糊涂人”。真正的希望不在于来世，不在于任何虚无缥缈的东西，而在于生命本身。 14 研读第三段 1. 面对“死亡”，作者的态度是怎样的？ 2. “ 我”热爱生命，但为什么“对随时告别人生，毫不惋惜”？ 不要害怕死亡，只有乐于生，才能不感到死之苦恼。剩下的生命愈是短暂，“我”愈要使它过得丰盈饱满。 因为乐于生的人好好地享受了生活，对于死亡就不会感到遗憾。而“我”热爱生活，“比别人多享受到一倍的生活”，当需要告别人生的时候，“我”会毫不惋惜。 15 研读第三段 3. “ 生之本质在于死。” 这句话怎么理解？ 4. “ 享受生活要讲究方法”，文中谈到了哪些方法？ 有生就有死，没有死也就没有生。死亡是生命的另一种形式。 抓紧时间和有效的利用时间。只有正确认识生命，以乐观的态度去看待生活，关心生活，才能感受生活的美好，才能享受生活。 16 内容总结 两段内容各有什么侧重点？ 作者蒙田认为生命的本质是什么？ 第一段 侧重从不同的生活态度，表明为什么要热爱生活。 第三段 着重从生与死，生命的短暂谈怎样热爱生命──抓紧时间、有效利用时间、使生命过得丰盈充实。 他对 “ 随时告别人生，毫不惋惜 ” 是因为认识到了 “ 生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。 ” 作者在第一自然段用了对比的手法，表现在哪些方面？ 好日子 细细品尝 坏日子 消磨光阴 哲人 打发 消磨 回避 无视 苦事 贱物 我 值得称颂 富有乐趣 自然的厚赐 优越无比 对待生命不同的态度会导致什么样不同的结果呢？ 糊涂的人 一生枯燥无味 躁动不安 将希望 寄于来世 聪明的人 享受生活充实 享受生活也要讲究方法，作者在第三段是告诉我们可以用什么方法去享受生活呢？ 抓紧时间 有效利用时间 只有正确认识生命，以乐观的态度对待生活，关心生活，才能感受生活的美好，去享受生活。 文章中说：“生之本质在于死。”这句话是什么意思？ 意思是说，作为个体生命的存在，都是短暂的、有限的，总是要死亡的，是人人所不能避免的。这句话从生命的终极归宿上来看待生命，由此引出珍惜生命的话题。 “乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”这句话是什么意思？ 珍惜生命，热爱生命，认真而充实地生活，善于享受生活中各种快乐的人就感到死而无憾，就不感到死的苦恼了。 从哲学上说，人在追求自己的生命价值时可以超越死亡。在人类的历史上，饮鸩的苏格拉底，自沉汨罗的屈原，断头台上的谭嗣同，这些著名人物都把个体的“小我”融会于人类的“大我”之中，实现了人的生命的自我超越。 热爱生命 蒙田 法国人文主义作家 对 " 度日 " 的认识 消磨光阴 慢慢赏玩 飞快的去“度” 细细品尝 对生命的理解 “哲人” 苦事、贱物 “我” 优越无比 糊涂人 寄托来世 对死亡的态度 毫不惋惜 乐于生 生活关心 抓紧时间 对比论证 风格 ： 朴素、明辩，富有逻辑性 21 人是一根能思考的苇草 —— 帕斯卡尔 22 作者简介 布莱兹 · 帕斯卡尔 （ 1623-1662) 是法国 17 世纪最具天才的数学家、物理学家、哲学家。他在理论科学和实验科学两方面都做出了巨大贡献。几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯卡尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定理等均是他的贡献。他还创制了世界上第一台计算机，制作了水银气压计。他同时还是概率论的创立人之一。 23 整体把握 第一部分（ 第 1 段）： 人与自然界的万物区别开来的主要标志是人能够思想。 第二部分（第 2-4 段）： 提出 “ 思想形成人的伟大 ” 的观点。 第三部分（第 5 段）： 指出人追求自己的尊严，应求之于思想的规定。 阅读课文，概括课文内容： 24 重点研读 1. 为什么说“人是一根能思想的苇草”？ 2. “ 人是能思想的苇草”概括了人什么样的特点？ 人是自然界最脆弱的东西，因而说他是“苇草”，但人又能思想，这是别的力量所无法摧毁的。 人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一击。 25 重点研读 3. 帕斯卡尔为什么把人比作“一根能思想的苇草”？ 以“苇草”为喻，形象地写出人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一击。这样比喻是为了衬托出思想的力量：思想使渺小的人变得高贵和有尊严。宇宙的浩大，能毁灭脆弱渺小的人；人却因为思想，可以囊括宇宙，这就是人在宇宙中的全部尊严。 26 重点研读 4. 《 人是一根能思想的苇草 》 中，作者为什么说“我们全部的尊严就在于思想”？怎样理解“这就是道德的原则”？ 作者把思想看做是人之所以为人以及人超出其他万物的标志。因为人是高于自然的，在自然界中，人有着绝对的优势，他的优势表现在他的精神上，他的思想上。思想可以超越自然，超越物质，可以通向无限，这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能力，所以说：“我们全部的尊严就在于思想。” 27 重点研读 4. 《 人是一根能思想的苇草 》 中，作者为什么说“我们全部的尊严就在于思想”？怎样理解“这就是道德的原则”？ 也正因为如此，我们“必须提高自己”，要“努力好好地思想”，这就是我们存在于世界的意义，人在自然中的崇高使命。这里，作者把这一使命上升到道德层面，换言之，人若不努力思想，就不是一个有道德的人，即丧失了人之为人的起码条件。 28 文章小结 内容总结： 文章的核心观点：思想形成人的伟大。即：人之伟大源于他拥有思想。 文章主旨： 人很脆弱，伟大之处在于人能思想，人应该努力地“好好思想”。 29 信条 —— 富尔格姆 30 作者简介 富尔格姆， 美国当代作家、哲学家。他当过牛仔、民歌手、 IBM 公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师。他和妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作有 《 我一躺倒，身下就起火 》 。 《 信条 》 选自他的散文随笔集 《 我需要知道的一切 》 ，这部散文随笔集极富哲理性，曾成为美国年度第一号畅销书。 31 ① 自读这篇课文，画出那些对你感触比较深的信条。 ② 哪一条信条或者哪几条信条对你感触比较深，是怎样的感悟？ 整体把握 阅读课文，思考下列问题： 32 1. 本文的主要观点是什么？作者强调了什么？ 重点研读 观点： “我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学过。”接着，文章列出了十六条理念。 作者特别强调十六条中的一条： “ 当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。”即强调人与人之间要团结，要互相关爱，要有集体精神。 33 重点研读 2. 富尔格姆列出这些最基本的信条有什么意义？ 人们常说，真理是朴素的。又说，世界上最难的事情，就是用最简明的语言表达最复杂的道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎样为人，在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准，使一般人难以把握、望而生畏。作者却把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受。正如文章中所说，这些信条“贴近真实，清晰明了并且坚实可靠”，便于大家信心十足地去实践，并获得成功。 34 35 1. 下列各组词语中，字形全都正确的一组是 ( ) A. 苦恼 老炼 短暂 优越 B. 赏玩 打发 流逝 脆弱 C. 毁灭 优式 囊括 吞没 D. 推衍 分量 贴近 清淅 A. “ 老炼 ” 应为 “ 老练 ” 。C. “ 优式 ” 应为 “ 优势 ” 。D. “ 清淅 ” 应为 “ 清晰 ” 。 36 2. 下列各句中，没有语病的一句是 ( ) 这倒不仅是因生之艰辛或苦恼所致，而是由于生之本质在于死。 我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。 纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西非常高贵得多，因为他知道自己要灭亡。 当你们出门，到世界上去走走，要手拉手，注意来往车辆，紧挨一起。 A.关联词搭配不当， “ 不仅是 ” 应改为 “ 不是 ” 。C.成分赘余，应删掉 “ 非常 ” 。D.语序不当，应为 “ 要注意来往车辆，手拉手 ” 。 37 立足教育 开创未来