《蜀道难》同步练习5

‎15 蜀道难 积累与运用 ‎1．下列词语中，加点字的注音不正确的一项是 (　　)(6分)　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ A．鱼凫(fú) 茫然(mánɡ)‎ 巉岩(chán ) 飞湍(tuān)‎ B．喧豗(huī) 砯崖(pīnɡ)‎ 吮吸(shǔn) 黄鹄(hú)‎ C．崔嵬(wéi) 峥嵘(zhēnɡ )‎ 参宿(shēn ) 万壑(hè)‎ D．猿猱(náo) 秦塞(sè) ‎ 咨嗟(jiē ) 趑趄(zī jū )‎ 解析　D项“塞 ”读sài。‎ 答案　D ‎2.下列对加点虚词的解释不正确的一项是 (　　)(6分)‎ A．其险也如此 也：副词，表示“同样”、“也是”‎ B．胡为乎来哉 乎：语气助词，无义 C．黄鹤之飞尚不得过 之：用于主谓之间，结构助词 D．所守或匪亲 所：与“守”一起组成“所”字结构 解析　句中语气助词，起舒缓语气的作用。‎ 答案　A ‎3．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 (　　)(6分)‎ A．下有冲波逆折之回川 逆折：回旋，倒流 B．蚕丛及鱼凫，开国何茫然 茫然：前途迷茫的样子 C．扪参历井仰胁息 胁息：屏住呼吸 D．侧身西望长咨嗟 咨嗟：叹息 解析　茫然：指时间久远。‎ 答案　B ‎4．下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一项是 (　　)(6分)‎ A. B. C. D. 解析　A项都是连词，“虽然”；B项介词，“比”；C项连词，表并列/连 词，表修饰；D项介词，“用”。‎ 答案　C 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读下面的文段，回答后面5～7题。‎ 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 ‎ ‎ 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！‎ ‎5．诗人极写山势的高危，状入蜀道路之难行。请从文段中找出正面描写山高的 句子。(6分)‎ 答：_____________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________________‎ 答案　上有六龙回日之高标、连峰去天不盈尺。‎ ‎6．“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句所运用的表现手法是什么？这 样写有什么好处？请简要说明。(6分)‎ 答：____________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ 答案　反衬。极写山势高危，状蜀道难行。山高得连黄鹤也不得飞度，猿猴 也愁于攀援，不言而喻，人行走难上加难。‎ ‎7．诗人主要从哪两方面摹写青泥岭难行？请作简要分析。(6分)‎ 答：____________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ 答案　峰路的萦回和山势的峻危。以人在岭上曲折盘桓、手摸星辰、呼吸紧 张、抚胸长叹等细节动作，把行人艰难的步履、惶悚的神情，绘声绘色地刻 画出来，难行之状如在眼前。‎ 二、课外拓展 ‎8．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。‎ 登金陵凤凰台 李　白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。‎ 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。‎ ‎ 三山半落青天外，一水①中分白鹭洲。‎ 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。‎ ‎【注】 ①一水：亦作“二水”。‎ ‎(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感 慨。‎ 答：____________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎(2)“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样 的思想感情？‎ 答：____________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________________‎ 答案　(1)颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓 人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。‎ ‎(2)比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不 得任用，忧国忧君忧民。‎ ‎9．阅读下面一首元曲，回答后面的问题。(6分)‎ ‎[双调]大德歌·春 关汉卿 子规啼，不如归，道是春归人未归。几日添憔悴，虚飘飘柳絮飞。一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。‎ ‎(1)这首元曲表现了主人公怎样的思想感情？‎ 答：____________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎(2)这首元曲哪一句起到了反衬作用？请指出并作简要分析。‎ 答：___________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________‎ 答案　(1)这首元曲表现了闺中少妇(少女)在丈夫(恋人)道是春归人未归时，‎ 对丈夫(恋人)的期盼、思念之情。‎ ‎(2)这首元曲的末句“则见双燕斗衔泥”起到了反衬作用。一对春燕比翼双 飞，为筑爱巢而忙碌着，比赛着衔泥，这令孤居独处、落落寡欢的少妇(少 女)无比羡慕，更增添了她对丈夫(恋人)的期盼、思念之情。‎ ‎10．阅读下面这首元曲，然后回答问题。(6分)‎ ‎[双调]雁儿落兼得胜令 张养浩 也不学严子陵七里滩，也不学姜太公磻溪岸，也不学贺知章乞鉴湖，也不学柳子厚游南涧。俺住云水屋三间，风月竹千竿。一任傀儡棚中闹①，且向昆仑顶上看。身安，到头来无忧患；游观，壶中天地宽。‎ ‎【注】 ①傀儡棚中闹：指戏棚里演戏的情景，这里喻指元代世情的纷纷 扰扰，宦海的险恶。‎ ‎(1)曲中连用了四个“也不学”，表达了作者怎样的心境？‎ 答：_________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎(2)作者运用了什么表现手法来表达自己的心境？请结合全曲内容简要赏 析。‎ 答：_________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ 答案　(1)连用四个“也不学”表现了作者自己的隐居完全出于本心，并非 模仿古人，表达了作者在选择人生道路时的那种特立独行、超群脱俗的精 神和旷达的内心境界。‎ ‎(2)作者把古人的行为与自己立誓跳出世情的纷扰、宦海的险恶而追求“身 安”“无忧患”“壶中天地宽”的理想进行对比，表现了作者对归隐生活 的赞美。‎