《种树郭橐驼传》导学案3

神木中学“352高效课堂”高二语文导学案 ‎《种树郭橐驼传》‎ 主备人：王秀萍 班级： 姓名： 组别：‎ 教学目标：‎ ‎1、了解柳宗元的生平及作品写作背景。‎ ‎2、掌握重点文言词句，提高文言文的阅读能力。‎ ‎3、理解本文的深刻寓意。学习郭橐驼勤奋豁达的性格态度。‎ 预习案 一、作者简介  柳宗元（773～819） ______代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。字____ __。祖籍河东（今山西永济），后迁长安（今陕西西安），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称_______。与韩愈共同倡导唐代_______运动，并称韩柳。  二、写作背景:  《种树郭橐驼传》一文作于唐德宗贞元二十一年（805），当时作者正在长安参加王叔文领导的政治革新运动。作者采用虚拟的艺术手法，创作了这篇__ _____体讽喻散文，以表达自己的政治主张。 ‎ 三、给下列加横线的字注音  郭橐驼 （ ）　为观游 （　  ）　名我固当（ 　 ）　窥伺效慕（　  ）　  早实以蕃（　  ）　 木寿且孳（ 　 ）　其莳若子（ 　 ）　好烦其令（　  ）　  勖尔植 （　  ）　 缫而绪 （ 　 ）　遂而鸡豚（ 　 ）  辍飧饔 （ 　 ） ‎ 四、文言知识积累 ‎1．通假字  既然已    通    ，解释：                  ‎ 字而幼孩   通   ，解释：    ‎ ‎2．词类活用 （1）名我固当。 （2）驼业种树　　 ‎ ‎（3）且硕茂早实以蕃　 　 （4）非有能硕茂之也　　 ‎ ‎（5）非有能早而蕃之也　　 （6）甚者爪其肤以验其生枯　 ‎ ‎（7）鸣鼓而聚之　　 （8） 旦视而暮抚 ‎ ‎（9）而木之性日以离矣 （10）又何以蕃吾生而安吾性耶 ‎3．古今异义  (1)既然已 古义： 今义：‎ ‎(2)不抑耗其实而已 古义： 今义： ‎ ‎ (3)若不过焉则不及 古义： 今义： (4)吾小人辍飧饔以劳吏者 古义： 今义：‎ ‎(5)字而幼孩 古义： 今义：‎ ‎(6)能顺木之天以致其性焉尔 古义： 今义：‎ 探究案 ‎1、阅读第一段总结：郭橐驼是个什么样的人？  ‎ ‎2、阅读第二段思考：从哪里可以看出他身手不凡呢？作者在写这些内容时，是用什么方法表现的？‎ ‎3、阅读第三段：郭橐驼总结的种树方法是什么？他植者又是怎样做的？结果如何？‎ ‎4、阅读第四﹑五段：“问者”问“养树”后，提出了怎样的建议？“养树”和“养人”有何相通之处？‎ 训练案 阅读柳宗元的《蝜蝂传》，说说其中的寓意。‎ 蝜蝂（fùbǎn）者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬(áng，同“昂”)其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬(zhì，绊倒)仆不能起。人或怜之，为去其负；苟能行，又持取如故。又好上高，及其力不已，至坠地死。 ‎ ‎　　今世之嗜(shì，爱好)取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也；唯恐其不积。及其怠而踬地，黜弃之，迁徒之，亦已病矣。苟能起，又不艾。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，已近于危坠，观前之死亡不知戒!虽其形魁然大者也，其名，人也，而智则小虫也。亦足哀夫! ‎