人教版高中语文必修3 《劝学》ppt课件12

唐代大书法家颜真卿写过一首诗 劝学 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 古乐府诗 《 长歌行 》 百川东到海， 何时复西归？ 少壮不努力， 老大徒伤悲 。 荀子是 先秦儒家 的最后代表人物 主要思想 : 1 、唯物主义思想 2 、人性本恶论 3 、教育观 4 、法“后王” 《 荀子 》 二十卷。由 《 论语 》 《 孟子 》 的语录体，发展为有标题 的论文， 标志着古代说理文的进一 步成熟。 文章 气势雄浑 ， 总结了治学经验，为后世传诵宗法为诸子所不及。 解题：劝学 “劝” 为何意？ 劝：劝告，劝说，劝阻 —— 今义 劝，勉励 。这个字统领全篇， 告诉我们这是一篇 勉励人们要不停止地努力学习 的文章。 木直 中 绳， 輮 以为轮 虽 有 槁 暴 知 明而行无过矣 吾尝 跂 而望矣 君子 生 非异也 故不积 跬 步 騏骥 一跃，不能十步 驽 马十驾，功在不舍 锲 而不舍，金石可 镂 蟹 六跪而二 螯 ，非蛇 鳝 之 穴 无可寄托者 博学而日参 省 乎己 Zhòng róu yò u pù zhì qì xìng kuǐ qí jì nú qiè lòu xiè áo shàn xu é xǐng 字音 疏通文意    君子曰：学不可以 已。    青，取之于蓝 ， 而 青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直 中 ( zhòng ) 绳， 輮 ( róu ) 以为 轮，其 曲 中规。虽 有 ( yòu ) 槁 ( gǎo ) 暴 ( pù ) ， 不复挺者，輮使之然也。 君子说，学习不可以 停止 。 靛 ( diàn ) 青是从蓼 ( liǎo ) 蓝中提取的 ， 但 它比蓼蓝的颜色更深；冰是水凝冻而成的，但它比水更冷。木材直得 合乎 拉直的墨绳，（如果） 用火加热 将它 做成 车轮，它的 弯度 合乎圆规，即使 又晒干 了，也不会再挺直，加热使它成这样。 故木受绳则直， 金就砺 则利，君子博学 而日 参（ c ā n ) 省 ( xǐng ) 乎 己，则 知 明而行无过矣。 所以木材经墨线（量过）就笔直了， 金属 刀具 在磨刀石上磨过 就锋利了。君子广泛地学习而且 每天 对照检验省查 自己，就 智慧明达 ，行为不犯错误了。    1 、本文的中心论点是什么？ 2 、作者用了哪些比喻？寓意是什么？             学不可以已。 学习的意义：提高自己、 改变自己 ： 青出于蓝 冰寒于水   輮以为轮  知明行无过 金就砺利 吾尝终日 而 思矣，不如 须臾 ( yú ) 之所学也；吾尝 跂 ( qì ) 而望矣，不如登高之博见也。 我曾经整天地思索；（却）不如 片刻 学习的收获大；我曾经 踮起脚跟 眺望，（却）不如登上高处看得广阔。 登高而招，臂非 加 长也，而见者 远 ；顺风而呼，声非加疾也，而闻者 彰 。 假 舆马者，非利足也，而 致 千里；假舟楫者，非能 水 也，而 绝 江河。君子 生 ( x ì ng ) 非异也，善假于物也。 登上高处招手，手臂没有 更 长，但 远处 的人也能看见；顺着风呼喊，声音没有加大，但听的人听得 清楚 。 借助 车马的人，不是脚走得快，却能 达到 千里之外；借助船只的人，不是自己能 游泳 ，却能 横渡 江河。 君子的 本性 （同一般人）没有差别，只是善于借助外物啊。 3 、作者用了哪些比喻？寓意是什么？学习的作用是什么？   登高博见  顺风而呼    假舆马    假舟楫 善假于物也 （反复设喻） 学习的作用 —— 弥补自己 积土成山，风雨兴 焉 ；积水成渊，蛟 ( jiāo ) 龙生 焉 ；积善成德，而 神明 自得，圣心 备焉 。故不积 跬 ( kuǐ ) 步 ，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥 ( jì ) 一跃，不能十步，驽 ( nú ) 马十驾， 功 在不舍。    堆积泥土成为高山，风雨就 从那里 兴起；汇聚水流成为深渊，蛟龙就 在那里 生长；积累善行形成良好的品德， 精神和智慧 自然得到，圣人的心境由此 具备 。所以不积累 小步 ，就无法到达千里；不汇集细流，就无法形成江海。骏马跳跃一次，不能跳出十步；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于不停止。 锲 ( qiè ) 而 舍之，朽木不折；锲 而 不舍，金石可镂 ( lòu ) 。蚓无 爪牙之利，筋骨之强 ， 上 食埃土， 下 饮黄泉， 用心一 也。蟹六跪而二螯（ áo ) ，非蛇鳝之穴无可 寄托 者，用心躁也。 雕刻但是 （中途）舍弃停止，腐朽的木头也不能刻断；不停 地 雕刻，金属和石头也能雕刻。蚯蚓没有 锋利的爪牙，坚强的筋骨 ，却能 在上面 吃泥土， 在下面 喝泉水， 因为 心思 专一 。螃蟹有六条腿，两只大钳子，（然而）没有蛇鳝的洞穴就没有可以 容身的地方 ，因为心性浮躁。 学习应该采取什么方法？应该持什么态度？   要点滴积累： 要持之以恒： 要专心致志： 积土成山，积水成渊 不积跬步，不积水流  骐骥一跃，驽马十驾朽木不折，金石可镂  蚓－－用心一也 蟹－－用心躁也  正反 对照 反复 设喻       课文分析 为什么学（意义和作用 2 、 3 段） 怎么学（态度 4 段） 提出论点（ 1 段） 分析论点 总结论点 文章结构 论证过程 课文分析 论证方法 比喻 排比 对比论证 形象生动 说理透彻 气势磅礴 鲜明有理 于 介词，从 介词，比 介词，引出对象，不需翻译 青，取之 于 蓝 而青 于 蓝 善假 于 物也 4 、一词多义 而 则知明 而 行无过矣 并列连词 君子博学 而 日参省乎己 假舟楫者，非能水也， 而 绝江河 积善成德， 而 神明自得 吾尝终日 而 思矣 递进连词 顺承连词 转折连词 修饰连词 再见