人教版选修中国古代诗歌散文欣赏《阿房宫赋》ppt课件14
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人教版选修中国古代诗歌散文欣赏《阿房宫赋》ppt课件14

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资料简介
阿房宫赋 杜牧 城 门 水榭楼台 骊山陵远眺 仿秦宫殿 江 南 春 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 泊 秦 淮 烟笼寒水月笼纱,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 山 行 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 杜牧, 晚唐 诗人 ,字 牧之 ,今 陕西西安 人,宰相 杜佑 之孙。杜牧尤以 七言绝句 著称,擅长文赋,其 《 阿房宫 赋 》 为后世传诵,有 《 樊川文集 》 二十卷传世,与 李商隐 并称“小李杜”,杜牧晚年居长安南樊川别墅 , 故后世称“ 杜樊川 ”。 诗、赋、古文杜牧都足以称为晚唐名家,他诗 风华流美 而又神韵疏朗, 气势豪宕 而又精致婉约。 “阿房宫”的“阿房”旧读“ ēpáng” , 阿房是地名或山名,遗址在今西安的西南。 “赋”作为一种文体它出现于战国后期,到了汉代才形成确定的体制。 赋体的流变大致经历了 骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。 赋的特点: 1 )用词: 辞藻华丽 。 2 ) 修辞 : 渲染夸张 ,多用比喻、排比、对偶等 3 ) 讲究声韵的美 4 ) 内容上 : 咏物说理 ,通过山水、风物、鸟兽、等来表现作者的思想感情, 结尾议论, 寄托讽喻 ( 三)整体感知 1 、学习本文的生字 词 缦 回 不 霁 何虹 妃 嫔媵嫱 焚 椒 兰 辘 辘 杳 不知 尽态极 妍 剽 掠 鼎 铛 迤逦 锱铢 架梁之 椽 在 庾 之 粟 粒 横 槛 呕哑 参差 màn jì pín yìngqiáng jiāo lù yǎo yán piāo chēng yǐlǐ zīzhū chuán yǔ sù jiàn ǒu y ā cēn cī 学习第一段: ( 1 )重点实词 北 构 而西折 构:动词,架木做屋引申为建筑 不 霁 何虹 霁:雨后天晴。 ( 2 ) 古今异义 直走咸阳 走 :趋向 今多指行走 钩心斗角 : 这里 指建筑物向中心区攒聚;指屋角互相对峙 几千万 落 落:座。今多指下降,衰败。 词类活用 1 、四海 一: “一” 数词→动词 统一 2 、 骊山 北构而西折 “骊山 ”名词→状语 从骊山 “ 北”“西 ”名词→状语 向北 向西 3 、廊 腰缦 回 “腰” 名词作动词 犹如人的腰部, “缦”名词→状语 像缦带一样 4 、 蜂房水窝 像蜂房 像水窝 5 、 未 云 何 龙 ,不霁何 虹 “云”“龙”“虹”,名词 →动词 出现云彩 出现龙 出现虹 6 、歌台暖 响 “响”动词→名词 歌 声 在 这一节 中, 作者由 远及近,由外及内 逐一介绍了阿房宫之奇观 。 叙述中时有大胆的 夸张 、贴切生动之 比喻 ,也间有 动态描写 ,写歌舞,状声摹形,引人入胜。 再加上大量 对偶句式 的运用,使文句 音节铿锵 ,并有 音韵之美 。 分析第二 段 : 1 、 “绿云扰扰” 绿云,浓墨有光彩的云,此处形容女子的头发黑密;扰扰,纷乱蓬松的样子。 2 、 “燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英” 这句话可译为“燕、赵、齐、楚、韩、魏六同之统治者有无数的金玉珍宝。 3 、辇 来于 秦 辇:名词作状语,用辇车 4 、燕赵之 收藏 ,韩魏之 经营 ,齐楚之 精英 5 、鼎铛玉石,金块珠砾 鼎、玉、金、珠,是 名词用着状语 。铛、石、块、砾,是 名词用着动词 。 收藏,经营, 动词用如名词 ,指收藏的金银珠宝,经营的金银珠宝。 段意理解 1 ) 宫人的生活情境 宫女之多 宫人命运悲惨 反映秦王的生活奢侈,荒淫。 2 ) 秦爱纷奢 分析第三 段 1 、重点词语 纷 奢:繁华奢侈 直栏横槛:槛读着 jiàn , 栏杆 函谷举:举,被攻占 可怜,可惜。 段意理解 这一段作者用了 大量的排比,比喻, 铺写了秦王的骄奢淫靡 ,滥用民力, 致使农民起义,一举灭秦 。 “可怜焦土’与上面的壮丽描绘 形成鲜明的对比, 显得收束有力,概括了秦的迅速灭亡。 研读第 四段 段意理解 这一段作者 发表议论 , 指出六国灭亡秦朝覆灭,其根本原因在于 本同自己而非秦国和天下人。 作者运用了 假设论证 ,说明爱护百姓可以拒敌固国,万世而为君, 民心向背 决定国家存亡。 作者 讽谏时弊,希望统治者以秦灭亡为借鉴 。 讨论 关于秦灭亡的议论,本文与 《 过秦论 》 有哪些相似之处?它们的立论角度又有何不同? 相似: 1 、都有肯定了秦朝的强大,都强调秦朝灭亡是毁于自己,都有说明了秦朝灭亡的迅速,指出秦朝灭亡的原因是不施仁政。 2 、都受到赋的影响,甚至本身就是赋。

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