人教版选修中国古代诗歌散文欣赏《阿房宫赋》ppt课件(30页)
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人教版选修中国古代诗歌散文欣赏《阿房宫赋》ppt课件(30页)

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时间:2021-03-13

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资料简介
阿房宫赋 杜牧 学习目标 1. 了解赋体散文长于摹写、注重铺陈、善用比喻等文体特色。 2. 了解本赋内容借秦败亡以讽喻时政。 3. 从文言中积累相关知识、句式、实词。 古图阿房宫 骊山远眺 仿 秦城门 仿 秦宫殿 仿 秦台榭 入城 乐舞 《 史记 · 秦始皇本纪 》 载:“三十五年(前212年),始皇以为咸阳人多,先王之宫廷小 …… 乃营作朝宫渭南上林苑中,先作前殿阿房。”为建筑阿房宫,秦发“徒刑者七十余万人”,全部工程至秦亡时犹未完成。前 206 年被项羽烧毁,阿房宫遗址在今西安的西南。阿房旧读 ēpáng ,一说是 因山而名 ;一说因宫殿的“四阿”(屋四角弯曲处)造得宽阔得名,“房”同“旁”,宽广意。 杜牧( 803 - 852 ),字 牧之 。 晚唐杰出诗人,诗、赋、古文都足以为名家。祖父杜佑是中唐有名的宰相和史学家。杜牧晚年任中书舍人 ﹐ 居长安城南樊川别墅 ﹐ 后世因称之 “杜樊川” 。 杜 牧 在诗歌方面,人称他为 “小杜” ,以别于杜甫之“老杜”,又把他与李商隐并称,称 “小李杜” 。诗歌以文词清丽、情韵跌宕见长。他对“赋”的文体发展,也有着卓越贡献。 赋是介于古韵、散文之间的一种文体。它是由 《 诗经 》 、 《 楚辞 》 发展而来。 《 文心雕龙 · 诠赋 》 :“赋者,铺者,铺采攡文,体物写志也。”( 铺陈文采,摩写事物,抒发情志 )唐古文运动之初,用古文笔法作赋,使之由骈骊趋向散文,称“文赋”,以区别于六朝“骈赋”。杜牧的 《 阿房宫赋 》 就是这样的作品之一,历来被人们视为“文赋”之作。作此赋时他仅23岁。 《 阿房宫赋 》 作于唐敬宗宝历元年。杜牧在 《 上知己文章启 》 中说:“宝历大起宫室,广声色, … 故作 《 阿房宫赋 》 。”唐敬宗李湛 16 岁继位,好声色,兴土木,游宴无度,不视朝政,在位 3 年为宦官刘克明所杀。作者借此赋表面铺写阿房宫的兴、毁,实则用秦骄奢致亡的故事, 规劝本朝 当政者,以古为鉴,明兴亡大道。 听课文录音 , 注意生字词 . 字词注释(补充) 兀 wù :山高而上平,这里指树木被砍平。 缦 màn 回:缦,没有文采的帛,引申有“萦绕”义;回,曲折。 缦立:宽缓,引申有“久”义。 冥 míng 迷:迷蒙不清。 荧荧 yíng :明亮状。 椒 jiāo 兰:香料类植物。 辘辘 lù :车行声。 砾 lì :小石。 妍 yán :美丽。 呕哑 ōuyā :(声音)嘈杂。 戍 shù 卒:守边士兵,这里指陈胜、吴广。 ①“我”所理解的描摹事物(体物); ②“我”所感受的抒写情志(写志)。 阅读思考 一、找出文段中的名词动用、名词作状语、动词作名词、数词作动词。 第一段 二、解释下列加点词语 1 、四海 一 2 、 骊山 北 构而 西 折 3 、未 云 何 龙 4 、不霁何 虹 5 、歌台暖 响 动,统一 状语,从骊山;向北、向西 动,出现云(龙) 动,出现虹 名,歌声 1 、六王 毕 2 、北 构 而西折 3 、不 霁 何虹 4 、各抱地势, 钩心斗角 5 、一日之内,一宫之间,而 气候 不齐 动,完了,结束 动,架木做屋 动,雨止初晴 指建筑物向中心区攒聚;指屋角互相对峙 古今异义,指天气 蜀山兀,阿房出 五步一楼,十步一阁 廊腰缦回 檐牙高啄 歌台暖响 舞殿冷袖 一宫之内,而气候不齐 六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,勾心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高昂低冥迷,不知东西。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。 广 高 滔滔不绝 绵延起伏 楼密 一、交代背景,点出地理环境。鲜明对照,揭示了始皇的纵奢极欲给人民带来的苦难。 形态各异,美不胜收,感慨万千,非笔墨能尽 三、对偶、排比,极写宫内楼台殿阁的宏伟、豪华,桥梁复道的奇丽、壮观。 二、夸张,规模的宏伟 宫殿的趋向 座落地势 规模 四、侧重写人之感受: 亲疏各别,冷暖不均。 王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦 朝歌夜弦,为秦宫人 缦立远视,而望幸焉 有不得见者三十六年 比喻,形容头发的黑密 深远 动,到 通 “ 曼 ” ,久 比喻精彩,想象奇特,具体描绘,夸张渲染,写尽了始皇的骄奢淫逸和宫女的不幸命运。既充满了对宫女的同情,更表达了对暴君的揭露和控诉。 妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿, 辇 来于秦。朝歌夜弦,为秦宫人。明镜荧荧,开妆镜也; 绿云扰扰 ,梳晓鬟也;渭水涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听, 杳 不知其所 之 也。一肌一容,尽态极妍, 缦 立远视,而望幸焉;有不得见者三十六年。 铺叙 楼阁廊桥(建筑) 宏伟壮观 阿房宫 美人珍宝(生活) 荒淫奢靡 自读提示:赋,用铺陈手法、夸饰辞藻陈其事,言其志,我们可循依这一文体的特点来读课文。 开头两段分别写宫殿建筑、宫廷生活,属于“体物”部分。写宫殿建筑,铺陈夸饰极写宫殿规模宏伟雄壮,楼阁构成的密集精妙,长桥复道的美丽冥迷,歌台舞榭的冷暖不齐 …… 不外雄奇二字。写宫廷生活,由宫人而至珍宝,最为精彩。用“明星”喻妆镜、“绿云”喻美发,设喻奇特新颖,也给人以充分的美感。宫女来源之广众,宫内生活之空虚,王孙命运之悲惨,与珍宝之弃掷相映衬,突显秦皇奢糜的罪恶程度。这些描写,运笔行文美妙,又为下文议论预作了铺垫 。 第三段 对 比 反 问 以常理和反问指责秦统治者只顾个人享受,不顾百姓死活,横征暴敛、挥霍无度的罪行。 第三段 “使负栋之柱,多于南亩之农夫, …… 使天下之人,不敢言而敢怒。” 修辞:比喻、夸张、 排比、对比 罪行: 劳民伤财 民怨积深 农民起义爆发的必然性 第三段 怒 叫 举 炬 农民起义 势不可当 迅速猛烈 对比 灭亡迅速,怵人心目 然而秦以区区之地, 致万乘之权,抑八州而朝同列,百有余年矣。然后以六合为家,崤函为宫。一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也? 仁义不施,而攻守之势异也。 第四段 作者认为天下兴 亡的关键是什么? 段落最后一句 在全文中的作 用是什么? 仁爱 写作目的:以之鉴唐及后世 陈说 秦爱纷奢 用 多于 焦土 族秦者秦 人念其家 取 ( 6 组) 《 阿房宫赋 》“ 前幅极写阿房之瑰丽,不是羡慕其奢华,正以见骄横敛怨之至,而民不堪命也,便伏有不爱六国之人意在。” 《 阿房宫赋 》 是一篇“赋”,可议论的成分占了一半,是用赋体形式来发宏论。议论展开,一斥秦皇纵欲骄奢,滥用民力;二责秦皇寡恩无道,众叛亲离;三劝唐王治国爱民,勿蹈覆辙。神奇瑰丽之如阿房宫,付之一炬令人可惜;显赫一时之如秦王朝,毁于一旦令人可悲。由是指出治国不恤民力必致灭亡,规劝本朝勿蹈秦之覆辙,用心良苦。 “华清官”,故址在今陕西省临渲县南骊山上。唐玄宗常携带杨贵妃去游乐,杨贵妃生于蜀,好吃新鲜荔枝。玄宗便令人从四川骑马飞奔,远道传送。沿途践踏农田,伤害禾稼;同时,往往跑得人马僵毙,死者相望于道。 不要忘了背诵、默写哟! 这是一首宫怨诗。诗人通过阴冷索寞的环境的描绘,暗示宫女孤凄的命运,表现出宫女落寞幽怨的情思。通篇未写一个“愁”字,而愁情浓郁,意在言外,极尽委婉含蓄之致。清人孙洙评此诗说:“层层布景,是一幅暮色人物画。”,说得极是。 【 秋夕 杜牧 】  初秋时节,屋内烛光摇曳,那摆在一隅的画屏被染上了一层清冷的色泽,身穿轻罗衣衫的宫女手执小团扇,在屋外追捕着飞萤。夜色渐深,凉意渐浓,她来到宫殿台阶旁的草地上,侧卧在上面,仰头观看那银河两边的牛郎织女星。

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