人教版选修中国古代诗歌散文欣赏《阿房宫赋》ppt课件18

千古名篇 东莞市第八高级中学 万木春 学习目标 1 、知识与能力 掌握“毕、构、杳、员、族”等文言词语，了解文中词类活用现象及文言句式，了解杜牧，背诵课文；了解“赋”的体裁特点。 2 、过程与方法 学习运用想像、比喻、夸张等手法，体会本文的语言风格。 3 、情感态度与价值观 认识封建统治者荒淫奢侈的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理。 学习重点 1 、掌握重要的文言实词、虚词，了解文中词类活用现象及文言句式。 2 、了解“赋”的特点，体会本文的语言风格。 学法点拨 本文是一篇赋，建议同学们先诵读全文，力求背过，再借助课文注释和词典，疏通文意，进而理解秦王朝灭亡的道理。 教学时数 —— 三课时 恢宏的阿房宫 高大的城门 美丽的宫舞 梦幻的水榭楼台 雄伟的前殿 作者简介 杜牧： 字牧之 ， 号樊川 , 唐京兆万年人 , 太和三年进士及第 , 由于性情刚强、直陈利弊 , 得罪当权 , 所以不为重用 , 使他有怀才不遇的感觉 , 于是浪迹于江湖 , 饮酒赋诗以自遣 , 他作诗技巧甚高 , 文字鲜明华丽 , 却又充满对人生的感慨 , 后世认为杜牧的诗豪迈气慨。世称“ 小杜 ”，在诗歌方面， 与李商隐齐名 ，并称为“ 小李杜 ” 。 【 解题 】 古文方面，多为针砭时事的作品。在 “赋”这种文体由骈骊趋向散文化 的进程中作出了卓越的贡献， 在“ 唐宋古文运动 ”中 自觉的用古文的写作方法作赋， 形成了区别于“汉赋”、“骈赋”和 “律赋” 的独特文体 “文赋” 。 《 阿房宫赋 》 ：    历来被人们视为“文赋”的 开先河 之 作 ， 典范 之作 。 关于“赋” 赋，是介于韵文和散文之间的一种文体。始于战国赵荀子的 《 赋篇 》 ，汉代成为一种特定的文学体裁。其特征是“铺采摛 （ chī ） 文，体物写志”。侧重于写景，借景抒情。它讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分常发一点议论，以寄托讽喻之意。本文为文赋。文赋的代表作还有欧阳修的 《 秋色赋 》 、苏轼的 《 赤壁赋 》 等。 世称“ 小杜 ”，在诗歌方面， 与李商隐齐名 ，并称为“ 小李杜 ” 。 杜牧的诗歌 【 译文 】 清明节正是细雨纷飞的时候 , 路上行人也因伤感而失魂落魄 , 请问什么地方有卖酒的 ? 只见牧童指着远处开满杏花的村庄。 【 欣赏 】 四月清明 , 正是多雨的春天 , 纷飞的细雨本来就容易勾起人愁 , 加上清明又是祭扫祖坟的日子 , 更让人因为怀念 , 而有断肠般的愁绪 , 在这种追思的情感下 , 当然会兴起借酒浇愁的念头 , 诗人打听酒家的地点 , 不也是基于这种动机吗 ? 然而牧童伸手一指 , 却把我们带进了另一番意境 , 使人陷入层层的深思中。 这首游子伤感的诗 , 写来婉转、动人 , 也让我们感觉到一股化不开的哀伤。 【 注释 】 秦淮 : 河名 , 源出江苏省溧水县 , 贯穿南京市。 商女 : 卖唱的歌女。 后庭花 : 歌曲名 , 南朝陈后主所作的「玉树后庭花」曲 , 后人称亡国之音。 【 译文 】 烟雾笼罩着凄寒的水面 , 月光照着沙岸 , 今夜我的船就停在靠近酒家的秦淮河边。歌女犹不知亡国的可悲 , 隔着秦淮河还唱着「玉树后庭花」呢 ! 【 欣赏 】 这是一首带有讽诫意味的诗 , 诗人在夜晚泊舟秦淮河畔 , 看到六朝金粉的金陵浮华奢靡 、热闹非凡 , 感慨之余 , 写下此篇。 秦淮河上一片烟雾 , 和吵嘈的对岸形成强烈的对比 , 也显示出河水的无情 , 因为多少年来 , 它始终潺潺流着 , 而世间却屡换朝代 , 如今它又看到河岸上的醉生梦死 , 怎不令人叹息 ? 在国步惟艰的时刻 , 大家应该团结图强 , 然而这些达官贵人却饮酒作乐，听歌女唱着靡靡之音 , 难道想蹈陈后主的覆辙吗 ? 山 行 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 江 南 春 杜 牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗人杜牧。从这几首诗歌中我们约略可以知道：杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗 歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。 听录音，正音 缦 回 màn 囷囷 焉 qūn 不 霁 jì 何虹 妃 嫔媵嫱 pínyìngqiáng 焚 椒 jiāo 兰 辘辘 lù 杳 yǎo 极 妍 yán 剽 掠 piāo 鼎 铛 chēng 逦迤 lǐyǐ 锱铢 zīzhū 架梁之 椽 chuán 在 庾 之 粟 粒 yǔsù 横 槛 jiàn 呕哑 ōuyā 参差 cēncī 兀 wù 啄 zhuó 第一段重点词语 （ 1 ）重点实词 六王 毕 ：完了，结束。 北 构 而西折：动词，架木做屋，引申为建筑 不 霁 何虹：雨后天晴 气候：宫室的内部气氛 （ 2 ）特殊用法 直 走 咸阳：趋向 今多指行走 钩心斗角：指宫室建筑结构错综复杂精密。钩心指各种建筑物都有面向中心攒聚；斗角，指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。 几千万 落 ：座。今多指下降，衰败。 四海 一 ：“一” ， 数词作动词 ，统一 骊山北 构而 西 折：“骊山” 名词作状语 ，从骊山。“北”、“西” 名词作状语 ，向北、 向西 廊 腰缦 回：“腰”、“缦” 名词作状语 ，像人的腰部一样，像丝绸一样。 蜂 房水涡： 名词作状语 ，像蜂房，像漩涡。 未 云 何 龙 ，不霁何 虹： “云”“龙”“虹”， 名词作动词 ，出现云彩，出现龙，出现虹。 歌台 暖响： “暖” , 温暖的感觉 , 通感的用法； “ 响”， 动词作名词 ，歌声 。 第一段翻译 【 铺叙建筑宏伟、豪华 】 六国覆灭，天下统一。四川山林中的树木被砍伐一空，阿房宫殿得以建成。 【 第一层，建筑耗资巨大 】 （它）覆盖了三百多里地，几乎遮蔽了天日。从骊山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸阳。 【 第二层，规模宏伟 】 渭水和樊川，浩浩荡荡地流进了宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；长廊如带，迂回曲折，屋檐高挑，象鸟喙一样在半空飞啄。这些亭台楼阁啊，各自凭借不同的地势，参差环抱，回廊环绕象钩心，飞檐高耸象斗角。弯弯转转，曲折回环，象蜂房那样密集，如水涡那样套连，巍巍峨峨，不知道它们有几千万座。那长桥卧在水面上（象蛟龙），（可是）没有一点云彩，怎么会有蛟龙飞腾？那楼阁之间的通道架在半空（象彩虹），（可是）并非雨过天晴，怎么会有虹霓产生？高高低低的楼阁，幽冥迷离，使人辨不清南北西东。 【 第三层，宫内宏伟、豪华、奇丽、壮观 】 高台上传来歌声，使人感到暖意，如同春天一般温暖；大殿里舞袖飘拂，使人感到寒气，仿佛风雨交加那样凄冷。就在同一天内，同一座宫里，而气候冷暖却截然不同 【 第四层，宫中人物活动 】 本段语言极富表现力： “毕”“一”“兀”“出” 四个字揭示了秦始皇统一中国以后的骄纵享乐，饱含着几十万劳动者的无数辛苦和血泪，寓情于叙，爱憎强烈。 “覆压” 言其广， “隔离”言其 高， “构”“折”“走”“流” ，又使巨大的建筑群动了起来。以龙喻桥，以虹喻道，再配上 “ 卧波、行宫 ” ，将静物写活。又故作疑问，构成对句，意境迷离。 “歌台 、 舞殿”互文 ，又突出反映了受尽欺凌和侮辱的宫女们的痛苦心情。   这些极富表现力的语言下文揭露秦始皇骄奢淫逸的生活作了铺垫。 第二段重点词语 辇 来于秦：辇， 名词作状语 ，用辇车。 绿云扰扰 : 绿云 , 形容女子的头发乌黑浓密 , 扰扰 , 蓬松的样子。 杳不知其所 之 ：到 一 肌一容：数词 幸：（被天子）宠幸。 第二段翻译 【 铺叙统治者生活的荒淫、奢侈 】 （六国的）宫女妃嫔、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国。（她们）早上唱歌，晚上弹琴，成为秦皇的宫人。 【 第一层，供玩乐的宫人来源 】 （清晨）只见星光闪烁，（原来是她们）打开了梳妆的明镜；又见乌云纷纷扰扰，（原来是她们）一早在梳理发鬓；渭水泛起一层油腻，（是她们）泼下的脂粉水呀；轻烟缭绕，香雾弥漫，是她们焚烧的椒兰异香。忽然雷霆般的响声震天，（原来是）宫车从这里驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，不知它驶向何方。（宫女们）极力显示自己的妩媚娇妍，每一处肌肤，每一种姿态，都极为动人。（她们）久久地伫立着，眺望着，希望皇帝能宠幸光临；（可怜）有的人三十六年始终未曾见过皇帝的身影。 【 第二层，写宫中生活荒淫、奢靡 】 第三段重点词语 燕赵之 收藏 ，韩魏之 经营 ，齐楚之 精英 ：收藏，经营， 动词作名词 ，指收藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。精英， 形容词用作名词 ，精品。 鼎 铛 玉 石， 金 块 珠 砾：鼎、玉、金、珠，是 名词作状语 。铛、石、块、砾，是 名词作动词 。 纷奢：繁华奢侈。 直栏横槛：槛读着 jiàn , 栏杆。 函谷举：举，被攻占。 可怜：可惜。 第三段翻译 【 指出秦灭亡的命运 】 燕国赵国收藏的奇珍，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国保存的瑰宝，都是多少年、多少代，从人民手中掠夺来的，堆积如山。一旦国家破亡，不能再占有，都运送到阿房宫中。（从此）宝鼎（看作）铁锅，宝玉（看作）石头，黄金（当成）土块，珍珠（当作）砂砾，乱丢乱扔，秦人看着，也不觉得可惜。 【 第一层，揭示抢掠行径 】 唉！一个人所想的，也是千万人所想的。秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也眷念着自己的家。为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过，挥霍起来却把它当作泥沙一样呢？ 【 第二层，斥责秦横征暴敛、挥霍无度的罪行 】 甚至使得（阿房宫）支承大梁的柱子，比田里的农夫还要多；架在屋梁上的椽子，比织机上的织女还要多；参差不齐的瓦缝，比人们身上穿的丝缕还要多；直的栏杆，横的门槛，比九州的城廊还要多；琴声笛声，嘈杂一片，比闹市里的人声还要喧闹。（这）使天下人们口里虽不敢说，但心里却充满了愤怒。 【 痛斥始皇纵欲纷奢，以致众叛亲离 】 秦始皇这暴君的心却日益骄横顽固。于是陈胜吴广揭竿而起，刘邦攻破函谷关；项羽放了一把大火，可惜那豪华的宫殿就变成了一片焦土！ 【 第三层，写秦皇无道，导致农民起义，宫毁人亡朝灭 】 第四段重点词语 鉴 ：借鉴。 鉴：镜子。古人常以历史或别人的成败比喻为一面镜子，从中吸取经验教训，引为警戒，故“鉴”又引申为警戒或教训。 殷鉴不远：指殷商子孙应以夏的灭亡为借戒。后泛指前人的教训就在眼前。 前车之鉴：前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败可以做以后的教训。 第四段， 讽谏唐敬宗李湛勿重蹈秦皇覆辙 唉！灭六国的是六国自己，不是秦国。灭秦国的是秦王自己，不是天下的人民。唉！如果六国的国君能各自爱抚自己的百姓，就足以抵抗秦国了；（秦统一后）如果也能爱惜六国的百姓，那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝，谁能够灭亡他呢？ 【 第一层，引历史教训，指出六国和秦灭亡的原因 】 秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，却使后代人为它哀叹；如果后代人哀叹它而不引以为鉴，那么又要让更后的人来哀叹他们了。 【 第二层，讽谏唐皇勿重演悲剧 】 归纳大意 一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。 二、铺叙宫内的豪华奢靡。 三、转发议论，指出秦亡的必然。 四、总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈覆辙。 叙 议 谏 全文结构示意图 铺陈描写 夹叙夹议 议论 宫中建筑 （奇） 宫中美女（多） 宫中珍宝（富） 用之如泥沙 不爱人 宏伟壮丽 荒淫奢侈 剽掠浪费 自取族灭 秦亡教训，殷鉴不远 背诵并默写课文