阿房宫赋
杜牧
教师：程雷云
阿 房 宫 赋
杜 牧
在阿房宫原址上修建的旅游景点
——
秦阿房宫
阿房宫前殿
阿房宫祭地坛
赋
“赋”作为一种文体有一个演变的过程。赋体以楚辞为滥觞，至荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了
骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋
各个阶段
。
关于赋的特点
《
文心雕龙
-
诠赋
》
说：“赋者，铺也；铺采螭
chī
文，体物写志也。”铺采螭
chī
文指赋的形
貌
；体物写志，指赋的内容
。
赋
在艺术表现上必然注重铺陈、形容事物的外象和内理。在语言上使用新奇美丽的辞藻。另外赋也讲究声韵的美，它把散文的章法，句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起。借助长短错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意
。
阿房宫＝一个寓言
当时唐王朝已是大厦将倾，而唐敬宗好游猎，务声色，大兴土木，不理朝政
。
“宝历大起宫室，广声色，故作
《
阿房宫赋
》”
------
杜牧
骄奢
=
亡国
阿房宫
+
杜牧
=
阿房宫赋
本赋表面上写秦因营造阿房宫，挥霍奢靡，劳民伤财，终至亡国，实则借古讽今，意在规劝敬宗李湛，不可淫奢极欲，重蹈秦亡的覆辙。
杜牧：
不但是晚唐时期的杰出诗
人，也是那个时期著名的
“
文
赋
”
和古文大家。诗歌方面，
人称为“小杜”
，与李商隐并
称为
“小李杜”
。古文方面，
多为针砭时事的作品。在
“赋”
这种文体由骈骊趋向散文化
的
进程中作出了卓越的贡献，
在
“唐宋古文运动”中
自觉的用
古文的写作方法作赋，
形成了
区别于“汉赋”、“骈赋”和
“律赋”
的独特文体
“文赋”
。
《
阿房宫赋
》
：
历来被人们视为“文赋”
的开先河
之
作
，
典范
之作。
杜牧诗鉴赏
杜牧诗鉴赏
诗歌欣赏
:
1
过华清宫绝句三首
（其一）
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
2
江 南 春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
3
泊 秦 淮
烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
4
山 行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
这几首诗歌的作者是晚唐
时期的诗人杜牧。从这几
首诗歌中我们约略可以知
道：杜牧善于将个人对国
家和民族命运的关切熔铸
于诗情画意之中。他的诗
歌作品与晚唐气象紧密结
合，同样也体现了诗歌的
现实主义传统精神。
缦
回 不
霁
何虹
妃
嫔媵嫱
焚
椒
兰
辘辘
杳
不知
尽态极
妍
剽
掠
鼎
铛
逦迤
锱铢
架梁之
椽
在
庾
之
粟
粒 横
槛
呕哑
参差
jì
pín
yìngqiáng
jiāo
lù
lù
yǎo
yán
piāo
chēng
lǐ
yǐ
zīzhū
chuán
yǔ
sù
jiàn
ǒu
yǎ
cēn
cī
听课文朗读，注意下列字音
完成课后练习一，从总体上把握全文
（
1
）阿房宫的来历
（
2
）阿房宫的外在形势
（
3
）阿房宫的本体构筑
（
4
）宫人的生活情境
（
5
）秦爱份奢的描写
（
6
）有关国家兴亡的议论
“覆压
……
流入宫墙”
“
六王毕
……
阿房出
”
“五步一楼
……
知西东”
“明星
……
所知也”
“使负栋
……
市人之言”
“灭六国
……
复哀后人也”
六王
毕
，四海
一
，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山
北
构而
西
折，直
走
咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰
缦回
，檐牙高啄；各抱地势，
钩心斗角
。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万
落
。长桥卧波，
未云何龙？
复道行空，
不霁何虹？
高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，
而
气候不齐。
六国
覆灭
，天下
统一
，蜀郡的山林伐光了，于是造起了阿房宫。（它）占地三百余里，（楼阁高耸）遮天蔽日。（阿房宫）
从
骊山
北
麓建起，折而
向西
，一直
通到
咸阳。（渭水、樊川）两条河流，滔滔地流入宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；走廊
曲折如宽带回环
，屋檐翘起似高鸟啄食；（这些楼阁）各随地势而建，
座座通连、檐角交错
。盘扭回旋的，屈曲勾折的，像蜂房，像水涡，矗立着，不知它们有几千万
座
。长桥横卧在水面上，（就如同游龙一般，可是，）
没有云彩，怎（会有）蚊龙（腾空）？
复道横空而跨，（就好像天上的彩虹，）（可是）
不是雨过天晴，怎（会有）虹霓（凌空）？
（楼阁）高低错落，令人迷蒙，不辨南北西东。台上歌声温润，洋溢着春天般的欢乐；殿中舞袖飘拂，充满着风雨交加般的凄冷。（歌舞纷繁不断，欢乐悲戚丛生）一天之内，同一座宫殿之中，
却
（让人感到）寒暖不均，气候不同。
课文译文（1）
妃嫔
媵
嫱，王子皇孙，辞楼下殿，
辇
来于秦。
朝歌夜弦
，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所
之
也。一肌一容，
尽
态
极
妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。燕赵之
收藏
，韩魏之
经营
，齐楚之
精英
，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，
鼎铛玉石，金块珠砾
，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
六国的妃嫔
宫女
，诸侯们的公主、孙女，辞别了（自己国家的）搂阁宫殿，
被辇车
送到西秦。（她们）
日夜弹唱
，成了秦皇的后宫之人。（光如）明星闪亮，原来是（宫人们）打开了梳妆镜；（色似）乌云纷扰，原来是（宫人们）一早梳理发鬓；渭水涨起了一层油腻，原来是（宫人们）泼掉的漂满粉脂的洗脸水；烟雾弥漫，原来是（宫人们）点燃椒兰香料在香鼎。疾雷忽然震响，原来是（皇上的）宫车驰过；辗辗车声越听越远，无影无声，不知它
驶
向什么地方。（宫人们）任何一处肌肤，任何一种姿态，都
极尽
娇艳美丽，（她们）久久地伫立等待，盼望着（皇上）幸临，得到（皇上）的宠爱；（可是，）有的宫人三十六年从未见到过（皇上）的身影。燕国赵国
收藏的珠玉
，韩国魏国
聚敛的金银
，齐国楚国的
瑰宝奇珍
，多少代，多少年，从（本国）百姓那里劫掠而来，堆积如山；一旦（国家灭亡）不能再占有，统统运进了阿房宫中，于是，
把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石头，把黄金视同土块，把珍珠看成石子
，随地丢弃，秦人看着这些宝物并不怎么爱惜。
课文译文（2）
嗟乎！
一人之心，千万人之心也
。秦爱
纷奢
，人亦
念
其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于
南亩
之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；
管弦
呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷
举
，楚人一
炬
，
可怜
焦土！
唉！
一个人的心思，也是千万人的心思（人同此心）呀！
奏统治者嗜好
繁华奢侈
，人民百姓也都
顾念
自己的家。为什么搜刮（百姓的财物）一点都不放过，挥霍起来却像泥沙一样随便呢？（甚至）让支承屋梁的柱子，比
农田
里的农夫还多；让架在屋梁上的椽子，比布机上的织女还多；让（建筑物上）颗颗突出的钉头，比粮仓里的粟粒还多；让参差不齐的瓦缝，比全身丝绸衣服的纱线还多；直的横的栏杆，比全国城郭的围墙还多；嘈杂的
笛声琴声
，比闹市里的人声还多。（终于）致使天下人心里憋满了愤怒，却不敢说话。暴君秦始皇的心，一天比一天骄横顽固。（待到）戍边的士兵们一声呐喊，函谷关的天险就
被攻破
，（入关的）楚人一把
大火
，
可惜
（富丽堂皇的阿房宫）化成了一片焦土！
课文译文（3）
呜呼！灭六国者六国也，非秦也。
族
秦者秦也，非天下也。嗟夫！
使
六国各爱
其
人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人
不暇
自哀，而
后人
1
哀
之
；
后人
2
哀
之
而不
鉴
之
，亦使
后人
3
而复哀
后人
4
也。
唉！使六国灭亡的，是六国自己，不是秦国。
消灭
秦
宗族
的是秦统治者本身，也不是天下的人民。唉！
如果
六国诸侯各自爱护
自己的
百姓，那么就有足够的力量抵抗强秦；如果秦（在统一全国后）同样能爱护六国的百姓，那么就可以从二世、三世以至传到万世一直作君王，谁还能灭掉（它）呢？奏王朝的统治者
来不及
为自己哀叹，而只有让
后代人
去哀叹
它的灭亡
；
后代人
哀叹
秦的灭亡
却不能引以为鉴，也会使
他的后代人
再哀叹
他
（重蹈秦的覆辙）。
课文译文（4）
骊山陵远眺
蜀山兀，阿房出
五步一楼，十步一阁
廊腰缦回
檐牙高啄
歌台暖响
舞殿冷袖
一宫之内，而气候不齐
仿秦宫殿
仿秦城门
复原 阿旁宫前殿
复原 阿旁宫前殿
仿古景点之一：兰池宫
仿秦台榭
本段语言极富表现力：
“毕”、“一”、“兀”、
“出”
四个字揭示了秦始皇
统一中国以后的骄纵享乐，
饱含着几十万劳动者的无数
辛苦和血泪，寓情于叙，爱
憎强烈。
“覆压”
言其广，
“隔离”言其
高，
“构”、
“折”
、
“走”、“流”
，
又使巨大的建筑群动了起来。
以龙喻桥，以虹喻道，再配
上
“
卧波、行宫
”
，将静物写活。又故作疑问，构成对句，意境迷离。
“歌台
、
舞殿”互文
，又突出反映了受尽欺凌和侮辱的宫女们的痛苦心情。
这些极富表现力的语言下文揭露秦始皇骄奢淫逸的生活作了铺垫。
多少楼台烟雨中
词类活用
几千万落 落：座。今多指下降，衰败。
四海一 “一” 数词→动词 统一
骊山北构而西折 “骊山”名词→状语 从骊山
“北”“西”名词→状语 向北 向西
廊腰缦回 “腰”“缦”名词→状语 像人的腰部
一样， 像缦带一样
蜂房水涡 名词→状语 像蜂房 像水窝
未云何龙，不霁何虹 “云”“龙”“虹”，名词
歌台暖响 “响”动词→名词 歌声
→动词 出现云彩 出现龙 出现虹
城 门
阿房宫前殿
水榭楼台
宫 舞
长安回望绣成堆
这是一首宫怨诗。诗人通过阴冷索寞的环境的描绘，暗示宫女孤凄的命运，表现出宫女落寞幽怨的情思。通篇未写一个“愁”字，而愁情浓郁，意在言外，极尽委婉含蓄之致。清人孙洙评此诗说：“层层布景，是一幅暮色人物画。”，说得极是。
【
秋夕
杜牧
】
初秋时节，屋内烛光摇曳，那摆在一隅的画屏被染上了一层清冷的色泽，身穿轻罗衣衫的宫女手执小团扇，在屋外追捕着飞萤。夜色渐深，凉意渐浓，她来到宫殿台阶旁的草地上，侧卧在上面，仰头观看那银河两边的牛郎织女星。
使负栋之之柱，多于南亩之农夫
秦爱纷奢，人亦念其家
直栏横槛
楚人一炬，可怜焦土
第二段补充注释：
绿云
－－形容女子的头发黑润而稠密。
不得见者三十六年
－－“三十六年不得见之者”
的省略和
倒装。
“三十六年”是时间状语后置，省略的“之”
指代秦始皇。
燕赵之
收藏
－－动词用作名词，收藏的金玉珠宝。
鼎铛玉石，金块珠砾
－－
“鼎”、“玉”、“金”、“珠”
为名词作状语，
“铛”、“石”、“块”、“砾”是
名词用作动词。
本段语言同样具有极强的表现力：
以“嗟乎”开头，
转入议论。先说人心相同，应该互相体谅。一句设问是对秦始皇穷奢极欲、强取豪夺的有力谴责。接着，摆出秦始皇的罪证，以六个排比分句，运用比喻，紧紧扣住阿房宫，进行强烈的对照描写，
绘出了一幅幅秦始皇“劳民伤财”的触目惊心的图画
。最后三句将独夫的骄固与人民之怒形成鲜明对照，说明了秦灭亡的到来的必然性－－
“戍卒叫，
函谷举，楚人一炬，
可怜焦土。”
这些短句相连，短促有力，生动的表现了秦末农民起义风起云涌之速，摧枯拉朽之势，火山爆发之烈。
“可怜焦土”又
与上文的壮丽描绘形成鲜明对照，再一次为下文的议论造势。
第三段补充注释：
秦爱
纷
奢－－豪华。
参差
－－长短不齐。
直栏横
槛
－－栏杆。
独夫
－－失尽人心的君主。
戍卒
叫
－－
“戍卒”，
守卫边疆的士兵；
“叫”，
呐喊。
可怜
－－可惜。
词 汇
1
、今入关，财物无所
取
青，
取
之于蓝，而青 于蓝
2
、秦人伐晋，
取
武城
取
之尽锱铢，用之如泥沙
3
、
取
妻如之何？
4
、留
取
丹心照汗青
取
拿、拿来占有
取出、提取
攻取、取下
同“ 娶 ”
助词“着”
研读第四段，要求：
说说秦（包括六国在内）灭亡的
原因
到底是什么？作者写作的
目的
又是为了什么？
其原因是
“不爱其人”
。
其目的是
“鉴”
，
即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。
商女不知亡国恨
,
隔江犹唱后庭花
主题：
不爱人民的统治 者必将导致灭亡
。
“华清官”，故址在今陕西省临渲县南骊山上。唐玄宗常携带杨贵妃去游乐，杨贵妃生于蜀，好吃新鲜荔枝。玄宗便令人从四川骑马飞奔，远道传送。沿途践踏农田，伤害禾稼；同时，往往跑得人马僵毙，死者相望于道。
词 汇
1
、
同姓的亲属
遂并起而亡秦
族
矣
灭族
族
秦者秦也，非天下也
种类，类
万物百
族
士大夫之
族
2
、
聚结
每至于
族
，吾见其难为
众，普通，一般
族
疱月更刀
族
整体感知，把握文章的主要内容：
请在
10
个字以内，概括各段的主要内容：
建筑宏伟，歌舞不休
宫女众多，生活奢靡
秦爱纷奢，导致灭亡
评论六国，点明主旨
外
内
古
今
阿房宫赋
分组讨论各段的主要内容
建筑宏伟，歌舞不休
宫女众多，生活奢靡
秦爱纷奢，导致灭亡
评论六国，点明主旨
建造背景
规模宏伟
歌舞极盛
妃嫔众多
生活奢靡
恣意挥霍
掠夺珍宝，纵情挥霍
纵欲纷奢，终成独夫
楚人一炬，秦亡宫焚
历史教训
六国与秦自取灭亡
各爱其人可免于祸
讽劝后人以亡秦为鉴
课堂练习，积累
一、指出下列词语的意义和用法：
1
、骊山
北
构而
西
折，直走咸阳。
名词作状语，向北，向西
2
、辞楼下殿，
辇
来于秦。
名词作动词，乘辇车
3
、六王毕，四海
一
。
数词作动词，统一
4
、
鼎
铛玉石，金块珠铄
名词作动词，把鼎当作
课堂练习，积累
二、下列句式与其它三句不一致的是
( )
A
、
(
李氏子蟠
)
不拘于时，学于余。
B
、戍卒叫，函谷举。
C
、句读之不知，惑之不解。
D
、不者，若属皆且为所虏。
宾语前置
C
注意
B
项，被动语态表被动，无标志。举，译为：被攻占
课堂练习，积累
三、理解下列词语，并注意与现代汉语进行比较
1
、各抱地势，
钩心斗角
。
2
、一日之内，一宫之间，而
气候
不齐。
3
、
一旦
不能有，输来其间。
4
、独夫之心，
日益
骄固。
5
、燕赵之
收藏
，韩魏之
经营
，齐楚之
精英
。
钩心斗角：文中指宫室结构参差错落、精巧工致。
现代汉语常用其比喻义，指人各用心机
互相排挤。
气候：句中指的是天气。现代汉语中指的是一个地
区的气象概况。
一旦：忽然有一天
日益：一天天愈加，一天比一天
收藏：收藏的东西；经营：这里是搜集保存的意思；
精英：精品。现代汉语里还指出类拔萃的人才。
词类活用
1
、
六王毕，四海
一
数词作动词，统一
2
、
骊山
北
构而
西
折
名词作状语，向北，向西
3
、
楚人一
炬
，可怜焦土！
名词作动词，放火
4
、
后人哀之而不
鉴
之
名词的意动用法，以
……
为借鉴
5
、廊
腰缦
回 “腰”“缦”名词→状语 像人的腰部一样， 像缦带一样
6
、
蜂
房
水
窝 名词→状语 像蜂房 像水窝
7
、未
云
何
龙
，不
霁
何
虹
“云”“龙”“霁”“虹”，名词作动词
8
、歌台暖
响
“响”动词→名词 歌声
9
、
辇
来于秦 辇：名词作状语，用辇车
10
、燕赵之
收藏
，韩魏之
经营
，齐楚之
精英
收藏，经营，动词用如名词，指收藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。精英，形容词用着名词，精品。
11
、
鼎
铛
玉
石，
金
块
珠
砾
鼎、玉、金、珠，是名词用着状语。铛、石、块、砾，是名词用着动词。
（四）讨论
关于秦灭亡的议论，本文与
《
过秦论
》
有哪些相似之处？它们的立论角度又有何不同？
相似：
1
、都有肯定了秦朝的强大，都强调秦朝灭亡是毁于自己，都有说明了秦朝灭亡的迅速，指出秦朝灭亡的原因是不施仁政。
2
、都受到赋的影响，甚至本身就是赋
。
写作特色
（
1
）想象、比喻与夸张相结合，具有很强的艺术感染力。
（
2
）描写、铺排与议论抒情相结合。
（
3
）骈散结合，错落有致。
再见
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