粤教版高中语文必修3 《蜀道难》ppt课件10

蜀道难 酒入豪肠 七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 秀口一吐就半个盛唐 …… —— 余光中 《 寻李白 》 李白的生平经历 李白 （ 701~762 ）， 字太白，号青莲居士 ，唐代伟大的 浪漫主义诗人 ，在我国文学史上，被称为 诗仙 。 祖籍陇西成纪（今甘肃秦安），但他的家世和出生地至今还是个谜，但有人考证说李白出生于安西都护府之碎叶城（今吉尔吉斯坦境内），又有人传说他与唐皇室属于同一世系，但这些都未得到确凿证实。李白五岁时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。 二十岁时只身出川，开始了 广泛漫游 ，南到洞庭湘江，东至吴、越，寓居在安陆（今湖北省安陆县）。 他到处游历，希望结交朋友，干谒社会名流，从而得到引荐，一举登上高位，去实现“济天下”“安社稷”的政治理想和抱负。可是，十年漫游，却一事无成。 唐代士人积极入世、进取的人生态度，在李白身上被理想化了。李白是个功名心很强的人，有着强烈的“济苍生”“安社稷”的儒家入世思想。但他不愿走科举入仕的道路，又不愿从军边塞，而是幻想着能“平交王侯”，“一匡天下”而“立抵卿相”，建立盖世功业后功成身退，归隐江湖。他过于理想化的人生设计，在现实人生中当然要不断遭致失败。这使他常常陷于悲愤、不平、失望之中。但由于他始终向往着这样的理想，他又始终保持着自负、自信和豁达、昂扬的精神风貌。 天宝初年， 由人推荐，唐玄宗召他进京，命他供奉翰林 。这是李白一生最得意的时期。不久， 因权贵的谗毁 ，于天宝三、四年间（公元 744 或 745 年）， 被赐金放还，排挤出京 。此后，他在江、淮一带盘桓，思想极度烦闷。 天宝十四年（公元 755 年）冬，安禄山叛乱，他这时正隐居庐山，适逢永王李遴的大军东下， 邀李白下山 入幕府 。后来李遴反叛肃宗，被消灭，李白受牵连， 被判处流放夜郎 （今贵州省境内）， 中途遇赦放还 ，往来于浔阳（今江西九江）、宣城（今安徽宣城）等地。代宗宝应元年（公元 762 年）， 病死于安徽当涂县。 李白个性特点 李白是盛唐时期的诗人，其诗歌成就是唐诗的颠峰，但也有人说李白是盛唐文化孕育出来的天才诗人。李白 非凡的自负和自信，狂傲的独立人格，豪放洒脱的气度和自由创造的浪漫情怀 ，充分体现了盛唐士人的时代性格和精神风貌。 李白的诗歌艺术风格 李白是一位伟大的 浪漫主义诗人 （浪漫主义，在反映现实上，善于抒发对理想世界的热烈追求，常用热情豪放的语言、瑰丽神奇丰富的想象和夸张手法）， 诗风豪放飘逸 。有杜甫诗评“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，赵翼诗评“飘然而来，忽然而去，不屑于雕章啄句，亦不劳于镂心刻骨，有天马行空，不可羁勒之势”。 《 蜀道难 》—— 古乐府旧题 乐府：本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称为乐府。后代拟乐府写的诗歌虽不入乐，但也称为乐府或拟乐府。 李白送别诗两首 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 ——《 黄鹤楼送孟浩然之广陵 》 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ——《 闻王昌龄左迁龙标遥有所寄 》 第一段：蜀道之高 “蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。” —— 运用夸张手法，与外界如此隔绝，正因山高。 “西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。” —— 点明山高无人行。 “地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。” —— 引用神话传说“五丁开山”，指出蜀道的开通非人力可开凿的，更赋予蜀道高险的神秘色彩。 “上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。” —— 运用想象手法，大胆、奇特，展现出蜀道高险地貌。 “黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲渡愁攀援。” —— 运用虚写反衬的手法，善飞的黄鹤“尚不得过”，善攀的猿猱“愁攀援”，可见蜀道之高险。 “ 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。” —— 运用夸张手法，写出山之高危，及人对此愁攀援的无可奈何。 第二段：蜀道之险 “但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼月夜，愁空山。” —— 鉴赏角度：意象 → 意境→主旨（情感）。 意象： 渗透了创作者主观情感的客观物象。 意境： 意象组合形成的一种艺术境界氛围。 常用于形容意境的词语： 苍凉 ﹑ 雄浑 ﹑ 辽阔、高 远 ﹑ 壮阔 ﹑ 深远 ﹑ 空寂 ﹑ 幽静 ﹑ 幽美、宁谧、朦 胧 ﹑ 繁华 ﹑ 暗淡 ﹑ 萧条 ﹑ 荒凉 ﹑ 凄清、冷寂等。 从“意象”角度进行诗歌鉴赏的基本步骤及格式： 步骤： 意象 —— 意境 —— 主旨（情感）。 表达格式： 诗歌通过 ……( 特点 ) 的 …... （哪些）意象，营造了一种 …… 的氛围，表达了作者 …… （怎样）的思想感情。（个别字句可以增加） 如何把握意象？ ①积累我们传统的审美习惯，许多意象在诗歌中已具有了固定的含义，承载了固定的情感。 ②根据诗歌中的信息概括。注意名词 ﹑ 形容词 ﹑ 动词等，想象它们共同描绘了怎样的意象。也就是要抓住关键词。 子规， 子规于暮春、初夏时日夜啼叫，鸣声凄悲，于是人们给它附会了一个神话传说，说它是周朝末年蜀君杜宇即望帝冤魂所化。杜宇国亡身死，魂化为鸟，思国念家，暮春啼苦，至于口中流血，于是人们又称子规为杜宇、杜鹃。 在古代诗文中，杜鹃成了代表冤屈、悲苦的象征性意象 。） “但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼月夜，愁空山。” 这是诗人设想游者在途中所见到的景物：悲鸟 ﹑ 古木 ﹑ 树林 ﹑ 子规 ﹑ 夜月等带有伤感色彩的景物构成了一幅冷色调画面。鸟的号叫，使山林显得更加幽静，像原始森林一样荒寂无人。气氛是逼人的，使人感到孤寂得可怕。营造出了一种凄清的气氛，表达了作者对蜀道艰险的慨叹。 诗歌通过“连峰”“枯松”“绝壁”“飞湍”“瀑流”等意象，利用动静结合的手法，描写出了一副连绵不断的高山上，干枯的松枝倒挂在高高的山壁上，奔腾的急流与瀑布争相发出巨大响声，急流和瀑布冲击山崖，石块滚滚而下，千山万壑间响起雷鸣般的声音，这样一副景象， 营造出了一种苍凉、雄浑、萧条的氛围， （ 惊险 ） 表达了作者感叹山崖极其艰险和与友人的惜别之情。 （对友人入蜀的担忧及劝阻之情 —— 六班 董兴长 诗歌通过“连峰”“枯松”“绝壁”“飞湍”“喧豗”等给我们描绘出蜀山的山峰连绵高耸，处处绝壁、滚石、瀑流的惊险场面，使人仿佛有身临其境之感，为我们营造了一种蜀山高险、壮阔、 喧闹（删去） 的氛围，表达了作者对于大自然鬼斧神工的杰作的惊叹之情，委婉地表达出了劝阻友人入蜀的思想感情。 —— 五班 聂路畅 诗歌通过“连峰”“枯松”“绝壁”“飞湍”“万壑”等这些具有高险特点的意象，营造出一种令人窒息的氛围。连绵的山峰与天空相距不足一尺，枯老的松树倒挂在峭俊的绝壁上，奔腾的水流与瀑布拍击着山崖，石块滚滚而下，营造出了一种苍凉、高险的意境，表达了诗人对友人前往蜀道的担忧，用以劝戒友人知难而退。 （抒发了诗人对蜀道艰险的慨叹） —— 五班 林建彬 “ 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。” 诗人描写了起伏的高峰、峭壁上倒挂的枯松，冲击山崖的急流和瀑布，石块滚滚而下，千山万壑间响起雷鸣般的声音，营造出了一种惊险的气氛，再次抒发了诗人对蜀道艰险的慨叹 , 表达了对友人入蜀的担忧劝阻之情。 第三段：蜀道之居不易 “剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为浪与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻”。 —— 蜀道上的剑阁险峻高大，易守不易攻，守关的将领若不是自己的亲信，就会变成叛逆的人。正因如此，此地常为战乱之地，常有人据险作乱，像豺狼一样凶残地杀害人民。蜀地人民只有像避猛虎和长蛇一样躲避着这些叛乱者。 “锦城虽云乐，不如早还家。” —— 正是蜀地的“居不易”，诗人才再度劝告友人“锦城虽云乐，不如早还家”，成都虽然是繁华鼎盛的天府之国，但还是早一点回到中原吧！ 《蜀道难》整首诗看来，很明显地运用了某一种表达技巧，是什么？运用这种表达技巧有何效果？ —— 反复（复沓），“蜀道之难，难于上青天”、 “蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜”， “蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟”。 我们在学习 《 诗经 》 中的民歌所运用的复沓的手法时，具有层层递进，加强语气、情感，深化内容，同时增强诗歌音乐性的作用，也便于当时人民的记忆传唱。 类似的，我们也可以将这种复沓（反复）的表达技巧在 《 蜀道难 》 这首诗中的表达效果表述为： —— 诗的开头，以“蜀道之难，难于上青天”的惊叹，为全篇确定了主调；中间，再以“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜”渲染环境气氛；结尾，“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟”收束全篇。主旨句贯串始终，内容层层深入，使人产生一叹之不足而至于再，再叹之不足而至于三的感受，章法灵活巧妙。在具体描写的基础上反复咏叹“蜀道难”，加强了诗歌的抒情色彩，使蜀道的艰难紧紧扣住读者的心弦，产生回肠荡气的艺术效果。同时，通篇一唱三叹，读起来自然会有一种音乐美） 李白浪漫主义诗歌常用的艺术手法 李白的诗中洋溢着豪放飘逸的感情，他的诗向来直抒胸臆，奔放不羁，倾泻着浪漫主义的激情。 大胆的夸张、丰富奇特的想象，是李白诗歌浪漫主义风格的具体表现。 噫吁唏，危呼高哉！ 蜀道之难，难于上青天。 西当太白有鸟道， 可以横绝峨嵋巅。 黄鹤之飞尚不得过， 猿猱欲度愁攀援。 下有冲波逆折之回川。 上有六龙回日之高标， 地崩山摧壮士死， 然后天梯石栈相钩连。 1 栈道 1 然后天梯石栈相钩连。 2 青泥何盘盘， 百步九折萦岩峦。 剑门关 夫 当 关 万 夫 莫 开