粤教版高中语文必修3 《蜀道难》ppt课件(32页)
加入VIP免费下载

粤教版高中语文必修3 《蜀道难》ppt课件(32页)

ID:571137

大小:2.07 MB

页数:32页

时间:2021-03-13

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
蜀 道 难 唐 · 李白 1、诗歌具有以下重要特征: 1 、强烈的抒情性: 最集中、精炼、概括地反映社会生活,充满作者浓烈的情感和丰富的想象 ; 2 、和谐的音乐美 :节奏鲜明,音调铿锵,讲究押韵。 3 、语言凝练,形象,含蓄。    唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。    初唐 的代表人物是 王勃,杨炯,卢照邻,骆宾王 ,他们被称为 “ 初唐四杰 ” 。初唐成就最高的是 陈子昂 。    盛唐 出现了以 高适、岑参、王昌龄 为代表的 边塞诗 ,以及 王维和孟浩然 为代表的 山水田园诗 。盛唐成就最高的是两位著名诗人 李白和杜甫 。    中唐 的代表有 “元白诗派” ( 元稹、白居易 )和 “韩孟诗派” ( 韩愈、孟郊、贾岛、李贺 )。白居易的叙事诗 《 琵琶行 》 和 《 长恨歌 》 广为传诵。    晚唐 时被称为 “ 小李杜 ”的李商隐和杜牧 ,也留下了许多脍炙人口的诗作。 关于唐诗: 诗歌有 现实主义和浪漫主义 之分。 现实主义 真实反映生活,反映人民的愿望与疾苦,风格多沉郁顿挫 ,如杜甫的 《 三吏 》 。 浪漫主义 善 于抒发对理想世界的热烈追求等主观情感,语言热情奔放,常运用丰富的想象、夸张、象征等手法,想象瑰丽神奇,多给人清新飘逸之感。 如李白的 《 梦游天姥吟留别 》 。 宋词分为 豪放和婉约 两大流派。 豪放派词气势豪放,意境雄浑阔大 。反映广阔的社会生活,而婉约派词则语言清丽含蓄,抒情婉转缠绵。 5. 按题材给诗歌 分类 ,以了解 主旨 。 3. 了解诗人 经历、思想和艺术风格 。 2. 借助 意象 ,进入诗人描绘的意境 。 1. 寻找有效切入点,关注所有 信息。 4. 了解诗人所处时代,以 知人论世 。 古代诗歌鉴赏题一般方略 李白 (701--762) 字太白, 号青莲居士, 盛唐最杰出的诗人 ,也是我国文学史上继屈原之后又一 伟大的浪漫主义诗人 ,素有 “ 诗仙 ” 之称。他经历坎坷,思想复杂,既是一个天才的诗人,又兼有游侠、刺客、隐士、道人、策士等气质。儒家、道家和游侠三种思想,在他身上都有体现。 “ 功成身退 ” 是支配他一生的主导思想。 蜀道之难,难于上青天 蜀道之难,难于上青天 蜀道之难,难于上青天 “ 五岁 诵六甲, 十岁 观百家”“ 十五 观奇书,作赋凌相如”; 26 岁 后“仗剑去国,辞亲远游”胸怀“济苍生安社稷”的凌云志,遍游大江南北; 42 岁 ,因吴均及贺知章推荐,曾供奉翰林,得唐玄宗宠幸,故有“力士脱靴”“贵妃捧砚”等传说,但不久即遭谗去职; 45 岁 再游大江南北,在洛阳与杜甫结为挚友; 晚年(安史之乱)漂泊东南一带,最后病殁当涂,卒年 62 岁 。 他善于从民间文学吸取营养,想象丰富奇特,风格雄健奔放,色调瑰伟绚丽,语言清新自然 。 李白一方面受传统儒家积极入世思想影响 , 有治国安邦的远大志向 ,” 大鹏一日同风起 , 扶摇直上九万里” ; 另一方面又有浓厚的道家思想 , 浮云富贵 , 粪土王侯。 李白简介 李白,诗风 雄奇豪迈,感情奔放,幻想丰富,形象鲜明 ,与杜甫并称 “李杜”(“老李杜”)。 有 《 李太白集 》 ,代表作有 《 蜀道难 》 、 《 将进酒 》 、 《 行路难 》 、 《 梦游天姥吟留别 》 、 《 静夜思 》 、 《 早发白帝城 》 等。 蜀道北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,全长 450 公里,入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要,山峦叠翠,风光峻丽,关隘众多。 然后天梯石栈相钩连。 青泥何盘盘, 百步九折萦岩峦。 古栈道 噫吁 (     ) 鱼 凫 (   )  石 栈 (   ) 猿 猱 (   )  巉 岩( )   飞 湍 (   ) 喧 豗 ( )  扪参 (     ) 膺 (   ) 砯 崖(   ) 万 壑 (   ) 峥嵘 (    ) 崔 嵬 (   ) 吮 血(   ) 咨 嗟( ) yīxū fú zhàn náo chán tuān huī mén shēn yīng pīng hè zhēngróng wéi shǔn zī 字词正音 明背景,知常识 本诗大约作于唐天宝初年,是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。 “蜀道难”,古乐府旧题。 乐府诗 乐府原是汉武帝设立的专门掌管音乐的官署,因兼及收集和创作民间诗歌和乐曲,后遂称这类诗歌为“乐府诗”,简称“乐府”。乐府除要求配乐歌唱外,其形式与古体诗没有区别。后世将魏晋和唐代及其以后诗人拟乐府写的诗歌(虽不入乐)称为乐府诗。 1 、本诗是如何围绕“难”展开的?三段 内容的侧重点各是什么? 自读思考 一叹其 高 二叹其 险 三叹其 乱 2 、我们知道,“蜀道之难,难于上青天”绝非简单地重复,那么连续出现三次, 是何用意呢? 【 分析 】 诗的开篇就极言蜀道之难,以感情强烈的咏叹 点出主题 ,为全诗定下 基调 。   随着感情的起伏和自然场景的变化,“蜀道之难,难于上青天”的咏叹反复出现,形成了 以此为主旨句贯穿始终、内容层层深入 的格局。 B. 主旨句在前,副句在后。副句意在说明蜀道是“畏 途”,不可轻易前往。此句有钩连前后两层内容 承上启下 的作用。 ②“蜀道之难,难于上青天”这一主旨句的每一次出 现,或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着。 主旨句出现了三次: A. 副句在前,主旨句在后。副句写诗人仰望蜀道时发 出的感叹,突出表现了蜀道的高不可测, 为下文 写太 白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪井历参 作铺垫 。 C. 主旨句在前,副句在后。副句概括了上文的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈, 跟开篇相照应 。以此 结束全诗,兴味无穷。 “蜀道之难,难于上青天”领起全文, 叹蜀道之高, 为全文奠定雄放的感情基调。(第一部分) 不与秦塞通人烟 鸟道 地崩山摧壮士死 (五丁开山故事、作用) 一叹 高 而难行 蜀道来历 蜀道高峻 虚实结合 1 、点染神话色彩,引人入胜 2 、开辟蜀道的艰难 映衬夸张 细节描写 六龙回日(神话)群山挡日 万仞深渊,急浪回旋 黄鹤不得过 猿猱愁攀援 侧面写高 正侧面写高 行人角度 青泥岭山路九曲,行旅艰难 人行其上的艰难情状和畏惧心理 整体概括,面的描写 点的描写 二叹 险 而可畏 山水险恶 景物凄清 悲鸟号古木,看 雄雌绕林间。 子规啼夜月 听 使人闻声失色,渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的 环境气氛 ,有力地 烘托 蜀道之难。 连峰去天不盈尺, 枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗, 砯崖转石万壑雷。 夸饰 山峰之高,绝壁之险, 渲染 惊险的气氛 诗人怎样表现蜀道的 险 峻 ? 第二部分:叹自然环境险 看 听 借景抒情 环境烘托 运用夸张 风光奇险 其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉! 从自然环境的角度来写蜀道的险而可畏 三叹蜀道 险 要 剑 阁 一夫当关,万夫莫开 所守 化为狼与豺 杀人如麻 蜀道如此险峻,为何远道之人还要来这里? (第三部分:叹社会环境险) 从地形险要,社会现实环境险恶的角度写出居留之难 慨叹:锦城虽云乐,不如早还家。 易守难攻 一人荷戟,万夫趑趄,形胜之地,匪亲勿居 —《 剑阁铭 》........ 位置重要 环境险恶  思考、诗人怎样来表现蜀道的雄奇险峻? (艺术手法)    ① 神话传说: 五丁开山、六龙回日--写出历史上的不可逾越之险阻。    ②侧面烘托: 黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘--映衬人行走难上加难。    ③细节描写, 通过摹写神情、动作:手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚--困危之状如在眼前。       ④ 借景抒情: 古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木,子规啼夜月) -- 使人闻声失色, 渲染 了蜀道上空寂苍凉的环境氛围, 抒发 了 旅愁, 有力地 烘托 了蜀道之难。    ⑤ 运用夸张: “连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”--夸饰山峰之高,绝壁之险,渲染惊险的气氛 1 、此诗即事成篇,为送别友人入蜀而作,表达对友人的担忧和关心。 2 、表面写蜀道的艰难,实则写仕途坎坷,表达诗人怀才不遇的愤懑。 3 、写蜀道艰难,寄予了对国事的忧虑和担心。 诗歌主旨 想象离奇 运笔如神 夸张新颖 飘逸、雄奇 浪漫色彩 拓展 : 从对文章的诗句分析,我们可以看出作者行文的一些特点,这些特点是什么?显示了作者的什么风格? 李白正是以变幻莫测的笔法,淋漓尽致地刻画了蜀道之难,艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌,描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。 也在你的脚下 …… 蜀道再难! 课文再难背! 亲们也得背下来啊!

资料: 4.5万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料