部编版七上语文 郑振铎《猫》ppt课件16

郑振铎 给下列划线的字注音： 忧郁 污 涩 怅 然 蜷 伏 惩 戒 凝 望 诅 骂 怂恿 叮嘱 yōu yù sè chàng quán chéng níng zǔ sǒng yǒng dīng zhǔ 整体感知 : 1 、作者一共养了几只猫 ? 这几只猫的外形、性情各有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？ 2 、这几只猫的结局怎样？对它们的亡失或屈死，“我”的心情有些什么变化？ 来历 外形 性情 态度 结局 感情变化 第一只猫 第二只猫 第三只猫 从隔壁要来 舅舅送的 家门口拾来的 花白的毛，很活 泼，如带着泥土 的白雪球似的。 黄色 不好看很瘦、毛烧脱 很活泼 更有趣更活泼 忧郁懒惰 喜欢 喜欢 不喜欢 病死 丢失 屈死 难过、酸辛 怅然、愤恨、诅骂 难过、良心受伤 “芙蓉鸟事件” 芙蓉鸟被害案 [ 森林刑事案 ] 案发现场情况 ： _____________________________________________ 犯罪嫌疑人 ： _________________ 犯罪嫌疑人作案的可能性 ： 1 、 案发前的表现 ： _____________________________________ 2 、 案发后的表现 ： _____________________________________ 对犯罪嫌疑人的惩罚方式 ： ____________________________ 冤 案 案件定性： 案件反思 ： 1 、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读） 2 、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，他明白了什么道理？ 凡事不能主观臆断，妄下断语，否则就会造成不可弥补的损失 来 得可怜 活 得可怜 去 得可怜 可怜的猫 重点品读 （ 30 34 段） 1 、朗读 （ 难过、后悔、自责） 2 、找出这一部分表达“我”心情的词语，品味作者的感情 3 、第二只猫丢后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话的思想感情有什么不同？ 重点品读                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             作者在一篇文章中写了不同的三只猫，从 课文的写法中我们学到了什么？ 品读探究 — 体会写法 1 、抓住特征，作细节描写 2 、运用抒情的表达方式，将自已情感直接抒发。 1 、善待生命， 同情弱小，关爱动物。 2 、明白做人的道理： ★ 面对缺乏正义的事，不应不闻不问，要勇于站出制止，学会做一个正直有社会责任感的人。 ☆ 人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。 学了本文，我们懂得了：   在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给其他同学听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解？ 拓展延伸——加深体会