部编版七上语文 《猫》ppt课件（11页）

猫 郑振铎 新塍镇中学 七年级语文备课组 何春飞 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来 历 外 形 性 情 家人对其情感 失猫后心情 预习检测 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来 历 从隔壁要来的 母亲从舅舅家带回来的 门口捡来的 外 形 花白 浑身黄色 花白，瘦，不好看 性 情 活泼 更有趣、更活泼 不活泼、忧郁、懒惰 家人对其情感 失猫后心情 预习检测 喜欢 喜欢 不大喜欢 酸辛 怅然、愤恨 很难过 “我”不喜欢第三只猫，为什么“我”对第三只猫的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多？ 细读文本，自主探究 （李婷 章炜栋 李姚忠 戚叶叶 徐王琴 计丽芳 郑春炎等同学提的问题 ） “文艺的对象，应该是被侮辱与被践踏者的血和泪。” —郑振铎《新文学观的建设》 《 猫 》 的创作背景 《 猫 》 最初发表在 1925 年，是郑振铎作品集 《 家庭的故事 》 的首篇。在旧式家庭中，总会有一些人成为比他们权势更大、地位更高的人的牺牲品，成为被侮辱、被践踏的对象。他在文章中毫不讳饰地表达了谴责专制、霸道，弘扬公道、民主， 追求平等、博爱的思想。 “我对于旧家庭，旧人物，似乎没有明显的谴责，也许反有些眷恋。这一点，看书的人当然是明白的。许许多多的悲剧，还不都是那些旧家庭酝酿出来的吗？不过假定他们是‘坏的’，或‘不对的’，那是他本身的罪恶吗？” —— 郑振铎 《 家庭的故事 》 自序 自此，我家 永不 养猫。 文中的第三只猫是痛苦的，因为它带着我们的误解，冤屈地离开了人世间。 文中的“我”是痛苦的，因为他永远无法补救因自己的误解而造成的过失！ 大胆设想： 请你分别站在“我”或者“第三只猫”的角度谈谈如何避免或者减少这样的误解呢？ 如果你是文中的第三只猫，你会怎么做？ 如果你是文中的“我 ”, 你会怎么做？ 那么生活中的你呢？ 善待身边的一切！