《天上的街市》《小小的阳光》同步练习2

‎〖主干知识〗‎ ‎1、给下列加点的字注音。‎ 缥缈（ ）（ ） 陈列（ ） 不甚（ ） 闲游（ ） 一栋（ ） 皱纹（ ） 玩耍（ ） 敞开（ ）‎ ‎2、选择恰当的词语填空。‎ ‎  “我要用衣服把阳光____住，”她想，“然后把它们____进奶奶的房子。”于是，她____了起来，____进了奶奶的房子。‎ ‎ （A、裹B、包C、领D、带E、跑F、跳）‎ ‎3、解释下列句中加点的词语。‎ ‎①我想那缥缈的空中 ‎ 缥缈：‎ ‎②定然是世上没有的珍奇 ‎ 珍奇：‎ ‎③定然是不甚宽广 ‎ 不甚：‎ ‎④定然在天街闲游 ‎ 闲游：‎ ‎4、文学常识填空。 《天上的街市》一文的作者是我国现代作家、历史学家________，他的原名是________。《小小的阳光》的作者是______。‎ ‎5、根据课文内容简答问题。‎ ‎ 《天上的街市》中诗人仰望星空想到了什么？《小小的阳光》一文中小女孩是如何给她的奶奶带去阳光的？‎ ‎ ‎ ‎〖点击思维〗‎ ‎1、注意“列”拼音中声调的标注位置；“缥”不要读成“piào”。‎ ‎2、要结合具体的语言环境辨析近义词的不同用法。‎ ‎3、要结合词语所在文中的具体语境加以解释，如“珍奇”在此处是一个名词；“不甚”文言色彩较浓，这里是“不很”的意思。‎ ‎4、你知道吗？郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人。这首诗写于1921年10月。。‎ ‎5、在通读全文的基础上，从整体上理解提炼课文主要内容。‎ ‎ ‎ ‎【规律方法】‎ ‎〖理清结构〗‎ 联想 街灯――明星 ‎ 街市：美丽 ‎ 物品：珍奇 美丽 天上的街市 天河：浅浅，不甚宽广 自由 人物：牛郎织女 幸福 生活：来往，闲游 ‎ 景——起兴 ——情 ‎ 奶奶的屋子没有阳光 ‎ ‎ ‎ 小女孩为奶奶带阳光 眼睛 ‎ ‎ 头发 ‎ ‎ ‎〖语言特色〗‎ ‎ 《天上的街市》语言优美、意境美妙。语言优美主要表现在，诗的句式工整，节奏明快，音韵和谐，用语生动形象；意境的美妙主要表现在对天上街市的想像。‎ ‎〖把握重点〗 ‎ ‎ 一、诗中的文体知识 ‎ 联想和想像：所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。 所谓想像，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。‎ ‎ 二、课文内容综述 ‎ 1、《天上的街市》一诗运用联想和想像手法，用优美而亲切的语言，描绘了美丽的天街，创造了牛郎织女自由幸福的生活图景。字里行间，充溢着诗人对自由幸福美好生活的向往与追求，体现了浪漫主义的创作特色。 2、《小小的阳光》一文主要写了一位叫埃尔莎的小女孩，因为她奶奶住在一栋照不进阳光的屋子里，就想办法把自己在花园里感受到的阳光的快乐告诉奶奶，让奶奶高兴，表现了小女孩的天真、善良。‎ ‎〖攻克难点〗 ‎ ‎ 理解《天上的街市》想像的合理性是本科的学习难点。有街灯就会有街市，就会有陈列的物品，然后人物出现。把客观世界中广阔的银河说成“浅浅的”而且“不甚宽广”因此牛郎织女才能“骑着牛儿来往”，诗句的最后一节更体现出了人物的闲适安逸，自由幸福的生活状态：把“流星”比作他们提着的灯笼，在此诗人把亦真亦幻的情趣推向了极至。其中的“朵”字修饰流星就以流星喻花，更给人一种美的享受。‎ ‎〖质询疑点〗‎ ‎ 《天上的街市》中的“牛郎织女”的故事和神话传说中的故事有什么区别？诗人这样写有何用意？‎ ‎ 神话传说中的牛郎织女原本被王母娘娘拆散，只能在每年的七月初七团聚一天。而在诗人眼中牛郎织女成了一对相守相悦的夫妻，甚至还在天街“提着灯笼”闲游，增添了诗情画意。诗人这样改编“牛郎织女”的故事，表明它是黑暗现实的反衬，构成对比，更深切地表达了诗人憎恶黑暗现实，追求光明幸福的炽热感情。‎ ‎ ‎ ‎〖主干知识〗‎ ‎1、piāo miǎo liè shèn xián dòng zhòu shuǎ ‎ chǎng ‎2、B D F E ‎3、①缥缈：形容隐隐约约，若有若无。‎ ‎②珍奇：稀有而珍贵的东西。‎ ‎③不甚：不很。‎ ‎④闲游：闲暇时到外面随便游玩。‎ ‎4、郭沫若 郭开贞 布莱斯德尔兄弟 ‎5、想到了牛郎织女在天上过着幸福自由的生活。小女孩用她的眼睛和头发，用他的一颗爱心给奶奶带去阳光。‎