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猫
RJ·
七年级语文上册
奉新第二中学 邓品
1.
认识不公正的待遇正是遭受不幸的根源
,
培养同情、怜爱弱小者的思想。
2.
学习和了解作者记叙这三只猫的异同之处。
3.
熟读课文
,
理解作者抒发的思想感情。
猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫,已经被人类驯化了约
3500
年
(
但未像狗一样完全地被驯化
)
。
郑振铎
,现代作家、学者。福建长乐人,
1920
年底,与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会,是我国新文化运动的积极倡导者。解放后历任中央文化部文物局局长、文化部副部长。
1958
年
10
月率中国文化代表团访问阿联酋,途中飞机失事不幸遇难。他还是著名藏书家,逝世后,其家属将近十万册藏书全部献给国家。
忧
郁
污
涩
怅
然
蜷
伏
惩
戒
凝
望
诅
骂
怂
恿
叮
嘱
Yōu yù
sè
chàng
quán
chéng
níng
zǔ
sǒng yǒng
dīng zhǔ
第一、二次养猫:
来 历
外 貌
性 情
在家中的地位
结局
对我的
影响
第一次:
花白猫
(
1—2
)
第二次:
小黄猫
(
3—14
)
从隔壁要来的
从舅舅
家要来
花白的毛,很活泼,如带着泥土的白雪球似的
浑身黄色的
很活泼
更加
活泼
宠 物
宠物
病死
被过路人
捉去
一缕酸辛
怅然愤
恨诅咒
路人
第三次养猫(重点):
来 历
外 貌
性 情
在家中的地位
结局
对我的
影响
第三次:
丑猫
(
15—34
)
遭人遗
弃,拾
来的。
毛色花白,并不好看,又很瘦,烧脱了好几块毛之后,样子更难看了
不活泼
忧郁
懒惰
若有若
无,大
家不喜
欢,不
大注意
它
被
“
我
”
打伤
致死
更难过得
多
,
永
不养
猫
第一只猫
作者从哪两个时间段来写猫的形态
?
作者从猫“刚要来的时候”和“后来”两个时间段来写猫的形态。主要写了猫的两种形态。
(
1
)自身的形态,刚送时是花白的毛,很活泼,白雪球似的;而后来,光泽的毛也污涩了,毫无生意,懒惰郁闷。
(
2
)逗着玩的形态,滚来滚去,扑过来抢,又扑过去抢,后来却是不肯出来,不理会。
家里的人对第一只猫的态度怎么样
?
从哪些细节描写可以看出来
?
家里人都很喜欢这只猫。
如三妹“常常地,取了一条红带,或一根绳子,在它面前来回地拖摇着”,作者则是“坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过
—
二小时的光阴”“心上感受着生命的新鲜与快乐”因为小猫活泼可爱,一家人都很喜欢它。
第一只猫的结局怎么样
?
家里人的态度是怎样的
?
这只猫最终病死了。作者先交代的“不知怎地忽然消瘦了,也不肯吃东西”就已经埋下伏笔。对于这只猫的病死,三妹“很难过”,“我”心里也感着一缕的酸辛。
第一部分小结
本文的第一部分写了第一只猫的故事。作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱、有趣,让人“感着生命的新鲜与快乐”。同时,也表达了对第一只猫病死的酸辛的感情。
第二只猫
第二只猫的“更有趣,更活泼”,是从哪些方面来表现的
?
从
性情
和
本领
等方面来表现的 。“园中乱跑”“不怕生人”“有时由树上跃到墙上”“又跑到街上”等是表现它的性情;“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”,这是它的本领。
这只猫的结局怎么样
?
大家持什么感情
?
这只猫最终亡失了;对于这只猫的“亡失”,三妹“很不高兴”,作者也是“怅然”“愤恨”“诅骂”。
家里人对周家的丫头,不知名的捉去猫的人所持的态度,说明了什么
?
家里人
责怪
周家的丫头,
诅骂
不知名的夺去小猫的人。“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人,“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人,自私自利的一类人。作者借第二只猫的失踪事件,表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。
第三只猫
第三只猫的“可厌”,是从哪些方面来描写的
?
是从
形态
和
性情
等方面来写的。“不好看,又很瘦”“毛被烧脱了好几块”“忧郁”“懒惰”。
芙蓉鸟被害案
一、案发现场情况:
1.
鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。
2.
一只鸟是死了,羽毛松散着,好像曾与它的敌人挣扎了许久。
二、犯罪嫌疑人:
丑 猫
三、犯罪嫌疑人作案证据:
(一)案发前的表现:
1.
那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。
2.
隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
(二)案发后的表现:
它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。
四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式:
“我”拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。
五、案件真凶:
一只黑猫
六、案件定性:
冤 案
七、案件反思:
在知道案件的真相后,作者的心情是怎样的?
我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!
我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?
两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了! 自此,我家永不养猫。
第二只猫丢失后,作者写道:“自此,我家好久不养猫。”
第三只猫死后,作者写道:“自此,我家永不养猫。”
试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同?
第二只猫丢失后,失落感久久萦绕于心。缺德的人太气人了,叫人恨意难消。养猫固然快乐,可是亡失的痛苦更叫人难受,于是才有不想马上养猫的想法。
第三只猫的死,责任在“我”。“我”没有判断明白,便妄下断语,而且在暴怒之下打了它,没过多久猫死了,这个过失是无法补救的。由于负罪感永远不能消除,见了猫反而触发自己灵魂上的伤痛,永远愧对于这类生命,于是才有永不养猫的想法。
凡事不能单凭印象, 主观臆断,更重要的是弄清事实真相;对人对事不存偏见、私心,要宽容、仁爱,要同情弱小者。
联系本课,完成一篇题为
《
如果我碰到一只流浪猫
》
的小作文,不少于
200
字。
走近生活,去寻找那些可怜的小动物,并给予它们一些关爱,然后把你的行动记录下来。