《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习3

3 祖国啊，我亲爱的祖国 ‎（一）‎ 书写·读音 ‎1．为加点的字注音，并在横线上将该词语抄写一遍：‎ ‎ 干瘪（ ）_________ 驳船（ ）_________ ‎ ‎ 蜗行（ ）_________ 胚芽（ ）_________ ‎ ‎ 迷惘（ ）_________ 隧洞（ ）_________ ‎ 纤绳（ ）_________ 淤滩（ ）_________ ‎ ‎2．根据解释从课文中找出相对应的词语：‎ ‎ ⑴非常疲乏。 （ ）‎ ‎ ⑵极新（多指服装）。 （ ）‎ ‎ ⑶由于分辨不清而感到不知怎么办。 （ ）‎ ‎ ⑷鲜红。 （ ）‎ ‎ ⑸形容水或太阳涌起、上升的样子。 （ ）‎ 理解·积累 ‎3．《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人 。这首诗以 人称写成，诗中抒情主人公代表着 。‎ ‎4．将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺处：‎ 我是你河边上破旧的 ，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的 ，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的 ，是失修的 ；是淤滩上的 把纤绳深深勒进你的肩膊。‎ ‎5．仿写诗句：‎ ‎ 让我怎样感谢你，‎ ‎ 当我走向你的时候。‎ ‎ 我原想收获一缕春风，‎ ‎ 你却给了我整个春天。‎ ‎ 让我怎样感谢你，‎ ‎ 当我走向你的时候。‎ ‎___________________，‎ ‎___________________。‎ 分析·巩固 阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》的片段，回答问题： ‎ ‎　　 我是你河边上破旧的老水车，‎ ‎　　 数百年来纺着疲惫的歌；‎ ‎　　 我是你额上熏黑的矿灯，‎ ‎　　 照你在历史的隧洞里蜗行摸索；‎ ‎　　 我是干瘪的稻穗；是失修的路基；‎ ‎　　 是淤滩上的驳船，‎ ‎　　 把纤绳深深 ‎　　 勒进你的肩膊；‎ ‎----祖国啊！‎ 我是贫困，‎ 我是悲哀。‎ 我是你祖祖辈辈 ‎ 痛苦的希望啊，‎ 是“飞天”袖间 千百年未落到地面的花朵，‎ ‎----祖国啊！‎ 我是你簇新的理想，‎ 刚从神话的蛛网里挣脱；‎ 我是你雪被下古莲的胚芽;‎ ‎　　 我是你挂着眼泪的笑涡；‎ ‎　 　我是新刷出的雪白的起跑线；‎ 是绯红的黎明 ‎ 正在喷薄：‎ ‎——祖国啊！‎ ‎6．在第一节诗中，诗人排列了哪些意象？它们有什么特点？‎ ‎7．第一节诗通过一系列意象，写出了祖国怎样的历史面貌？‎ ‎8．第二节诗中，“是‘飞天’袖间，千百年未落到地面的花朵”两句诗表达 了怎样的含义？‎ ‎9．前两节诗都是写祖国的历史，侧重点有何不同？‎ ‎10．诗中所描写的对象有的有下旬承接，（如“老水车”在纺着疲惫的歌），‎ 有的则没有下旬承接（如“干瘪的稻穗”），仿照课文，在下面诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。‎ ‎ ①我是干瘪的稻穗，_____________________________________。‎ ‎ ③我是失修的路基，_____________________________________。‎ ‎11． 第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？诗人是用哪些意象表达这种 感情的？‎ ‎12．诗中的“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？‎ 应用·迁移 热爱生命 ‎ 汪国真 ‎ 我不去想是否能够成功 ‎ 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 ‎ 我不去想能否赢得爱情 ‎ 既然钟情于玫瑰 ‎ 就勇敢吐露真诚 ‎ 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 ‎ 既然目标是地平线 ‎ 留给世界的只能是背影 ‎ 我不去想未来是平坦还是泥泞 ‎ 只要热爱生命 ‎ 一切，都在意料之中 ‎13．汪国真是当代著名诗人，他的诗文字浅显而意境深远，一度在大中学生 中广为流传。这首诗通篇用两种不同心态的________，来表现了诗人_‎ ‎___________________________________________________________。‎ ‎14．这首诗共四节，从结构上看前三节是___________关系，最后一节的作 用是________________________________________________________。‎ ‎15．第三节诗中，“寒风冷雨”指的是__________，“既然目标是地平线／留 给世界的只能是背影”，请用自己的话，阐释你对这两句诗的理解：__‎ ‎____________________________________________________________。‎ ‎16．读了这首诗，你觉得我们应该用怎样的态度来对待生命？‎ 祖国啊，我亲爱的祖国 ‎1．biě bó wō pēi wáng　suì　qiàn yū ‎2．⑴疲惫⑵簇新⑶迷惘⑷绯红⑸喷薄 ‎3．舒婷 第一 与共和国有着共同命运的一代人。‎ ‎4．老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船 ‎5．如：我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋。‎ ‎6．诗人排列了下列意象：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。这些事物前面的修饰语，显示出它们所受的苦难，同时又表现出顽强的生命力。‎ ‎7．这些意象，形象地展示了祖国饱经沧桑的苦难历史。‎ ‎8．“飞天”是宗教传说中能在天空飞舞的神，寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。这两句诗是说：在精神上，人民在贫穷的境遇里始终保持着“痛苦的希望”，千百年来盼望着对美好生活的祈愿能变成现实。‎ ‎9．第一节诗从物质上写出祖国的贫穷和沧桑，重在写实；第二节诗从精神上写出人民的祈愿，重在写精神。 ‎ ‎10．如：（1）我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯。‎ ‎（2）我是失修的路基，承载你坎坷蜿蜒地前行。‎ ‎11．第三节诗中的感情色彩由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这显示出祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态。（意对亦可）‎ ‎12．《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称写成，以“我”向“你”（祖国）的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。诗中，“我是你……”或“我是……”’句式反复出现，强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历沧桑，‘“我”和祖国生死相依、血肉相连。这个“我”‎ 代表着与共和国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史机遇，他们将承当起振兴中华的历史责任。“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。（意对亦可）‎ ‎13．对比 对生命的思考和热爱 ‎14．并列 总结全诗，点明主旨 ‎15．前进道路上的困难挫折阻力等 既然我们选定了人生的目标，那么我们要做的只能是永远向前，决不回头。‎ ‎16．热爱生命，不计结果，不畏风雨。（意对亦可）‎