部编版七上语文 《荷叶母亲》ppt课件(19页)

荷叶 母亲 母亲 冰 心 散 文 诗 散文诗小常识 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。   表象是散文，本质是诗。 冰心 (1900 － 1999) 原名 谢婉莹 ，中国现代 著名女作家，儿童文学家 。 代表作有： 散文集 《 寄小读者 》 诗集 《 繁星 》 、 《 春水 》 冰心的创作内容大致包括： 母爱、童真、自然 三个方面。 以宣扬 “ 爱的哲学 ” 著称，而 母爱，就是 “ 爱的哲学 ” 的根本出发点 。 读一读，写一写 花 瑞 ： 菡萏 ： 适意： 攲 斜： 遮 拦： 荫蔽 ： 徘徊 ： 烦闷： ruì hàndàn 荷花，文中指含苞待放。 舒适。 qī 倾斜，歪斜。 zhē 遮挡，阻挡。 yīn bì ① （树叶）遮蔽； ② 隐蔽。 花开的好预兆。 心情不畅快。 páihuái ① 在一个地方来回地走； ②比喻犹豫不决。 1 、扫除字词障碍。 2 、注意节奏、情感。 3 、注意停顿。 听朗读 １、文章的 2 、 3 两段交代八九年前的往事的作用是（ ） A 、说明我喜欢莲花已不是一天两天了。 B 、抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情，借以表达对故乡亲人的怀恋。 C 、写一段趣事，丰富文章的内容，吸引读者的阅读兴趣。 D 、借祖父的话暗示 “ 我 ” 与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。 1 、了解诗的大意，回答下列问题 认真地读 1 、荷叶的“勇敢慈怜”让我的心情产生了怎样的变化？ 3 、最后，我被深深地感动了，作者发出了怎样的感慨？ 2 、王国维先生曾经说过“一切景语皆情语”。那么冰心写风雨写荷叶的目的是什么？ 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 象征着人生路上的 风雨、坎坷、磨难。 点明主旨 深化中心 文眼 ：文章中最能显示作者写作意图的词语或句子叫文眼。文眼揭示全文的主旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。常是议论抒情性的文字 指作者借某种景象或某种客观事物来抒发感情 、表达思想的写作手法。 荷叶护莲 母亲呵护儿女 感激、赞美母亲 借 物 喻 人借 景 抒 情 在大家眼中 “母爱”是博大无边，伟大无穷的。 那么同学们， 请以具体的形象作喻，来完成下列句子。   母亲，如果我是＿＿＿＿，您就是＿＿＿＿， ＿＿ ＿ 。   母亲，如果我是＿＿＿＿，您就是＿＿＿＿， ＿＿＿ ＿ 。 课外阅读推荐 课外阅读冰心的 《 繁星 》 和 《 春水 》 ，了解冰心对母爱、童真和大自然的歌颂，同时也体会寄情于物写法的妙处。 “母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。” ----- 选自 《 繁星 》 教师寄语： 孟郊在 《 游子吟 》 中写道“谁言寸草心，报得三春晖”，依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲 / 却和母亲爱我们不一样 / 我们的爱是溪流 / 母亲的爱是海洋”，无论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。从现在开始，从点点滴滴做起。 最后，让我们为天下所有的父母亲祈祷，愿他们幸福安康！ 课堂小结 爱是大自然最原始、最纯真的情感，父母对于子女之爱更是无私、无畏。在我们的生活中随时都融入了父母浓浓的爱。清晨厨房里忙碌的身影，出门前的一句关爱的叮咛；上学时整齐的书包，临睡前掩紧的被角。用心去爱孩子已经成为父母的习惯，他们是孩子躲避风雨的港湾。当风雨袭来时，他们都会将孩子紧紧地搂在怀里。在他们爱的保护伞下，一切暴风雨都会过去。 最后，让我们为天下所有的父母亲祈祷，愿他们幸福安康！