人教版高中语文必修五《逍遥游》ppt课件(37页)

欢迎各位老师 光临指导！ 说出你知道的几位先秦著名思想家的名字、原名和代表作及思想派别。 儒家：孔子（孔丘） --- 孟子（孟轲） -------- 荀子（荀况） -------- 道家：老子（李聃） -- 法家：韩非子（韩非） --- 兵家：孙子（孙武） --- 《 论语 》 《 孟子 》 《 荀子 》 《 老子 》 （ 《 道德经 》 ） 〈 韩非子 〉 〈 孙子兵法 〉 《 庄子 》 （ 〈 南华经 〉 ） 庄子（庄周） ----- “其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。” （鲁迅） 郭沫若说：“ 以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。 ”（ 《 庄子与鲁迅 》 ） " 文学的哲学、哲学的文学 " 开宗不了 《 逍遥游 》 ， 空读 《 南华 》 三十篇。 逍 遥 游 庄子 话说庄子 庄子 （约前 369~ 前 286 ） ，名 ， 时期 人，著名的 ， 的重要代表，与老子并称为 。 庄子的主要思想是 。在政治上，他主张 无为而治 。为了现实的束缚和苦闷，他还倡导精神超脱，主张彻底屏除世俗名利地位之心，入于精神自由的 “逍遥”之境 。 周 战国 宋国蒙 。 道家学派 “老庄” 清静无为。 思想家、文学家 《 庄子 》   《 庄子 》 一书，今存 篇，分为 ，是庄子所作， 和 ，学术界认为是他人伪作。 文笔 ，想象 ，气势 。 《 庄子 》 善于虚构，大多是寓言作品 ， “寓真于诞，寓实于玄（深奥、玄妙）”。 想象丰富，多用夸张、比喻、拟人等修辞方法。从文学价值方面讲， 《 庄子 》 一书展现出的浪漫主义才力，更为后世称道和借鉴。 33 内篇 7 波澜壮阔 杂篇 11 外篇 15 奇特丰富 汪洋恣肆 音读 —— 正字音、明句读 意读 —— 疏字词、通文意 情读 ---------- 抓主旨、悟其情 万物皆 “有所待” 鲲 、鹏 大 海运将徙 小 大舟深水 芥草杯水 野马、尘埃 蜩与学鸠 对比 以息相吹 比喻 强调 适莽苍者 适百里者 适千里者 行路备粮 嘲笑大鹏 （比喻） 反驳 第一段 小年：朝菌、蟪蛄、众人 大年：冥灵、大椿、彭祖 此小大之辨也 不及 大知不及小知，小年不及小年。 （空间 —— 时间） 第二段 鹏飞依风 野马尘埃以息吹 水 — 舟；风 — 鸟 路 —— 粮 自然万物 皆有所待 所待有大小 （特殊例子） （普通例子） 四类人：犹然可笑 宋荣子：犹有未树 列 子：犹有所待 世人皆有所待（人） 自然万物有所待（物） 第三段 乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且 恶 乎待哉？ 顺应天地万物的本性，把握六气的变化，而在无穷无际的境界中遨游的人，他们还凭借什么呢？ 如何做到“逍遥游”？ 什么是真正的“逍遥游”？ 无己，无功，无名 无己： 忘掉自我，不受外物的束 缚达到恬淡自适的境界。 无功： 去掉功名利禄之心，不汲汲 追逐外物。 无名： 忘怀荣辱得失，褒贬任人。 文章的论证思路 万物皆“有所待” ↓ 万物所待有“小大之辩” ↓ 世人亦“有所待”（这些都不是“逍遥游”） ↓ 什么才是“逍遥游” ↓ 怎样才能达到“逍遥游”的境界 悟读 —— 析手法，谈启示 顺应 万物本性 、 超越 了一切现实困境、融合了物我， 无所依赖、 安宁恬静、 悠然自在的精神上的绝对自由。 逍遥游 我们很多人的身上看到过这样的人格 陶渊明：结庐在人境，而无车马喧。     问君何能尔，心远地自偏。 苏 轼：苟非吾之所有，虽一毫而莫取 … 老 子：安时而处顺，哀乐不能入也 《 生与死 》 （英）兰德 我和谁都不争 和谁争我都不屑 我爱大自然 其次就是艺术 我在生命的火前 温暖我的双手 一旦生命的火消沉 我愿悄然长逝 庄子， 带给我们的启示！ 一、人不要成为物的仆役、异化的牺牲品。 老师寄语 ： 在当今这个物欲横流、竞争激烈的社会，我们有时不妨学学庄子，超然物外，幻化为蝶，尽情享受大自然赐予的明月清风、甘露琼浆，流连在姹紫嫣红的花丛中，徘徊于清澈湍急的小溪边，欣赏着长河落日，大漠孤烟，品味着小桥流水、杏花春雨，时而扶摇直上，摒弃了人间的是非荣辱，遗世独立，超脱了世俗中生死名利的纠缠，悠然自得，适心任性地翱翔。这是多么地逍遥啊！ 二、学习庄子远大的目光和恢宏的气度。 老师寄语 ： 作为青年我们也要从前人那儿继承鹏的精神，拥有鹏的气度。不能如刘海洋那般只为了测试熊的嗅觉，就冷血地将硫酸泼向北京动物园的五只熊；更不能像马家爵那样只因一点儿小摩擦，就残忍杀害四名同学。不能极端地以自我为中心，自私、狭隘、冷漠，不懂得人生的真正价值。我们要高飞，就要有鹏海纳百川的宏大气度和笑看风云的开阔襟怀。 三、按规律办事 老师寄语： 学习没有捷径可走，得下苦功。对于我们学生来说，更应该遵循学习的规律。可是我们有些学生，却对此视而不见。有的平时不学，考试时才临阵磨枪；有的三天打鱼，两天晒网；有的上课走神，回家边学边玩 …… 最后导致自己成绩不理想，更重要的是基础文化知识不能系统扎实地掌握，好的学习习惯没有及时养成，这样，我们如何去适应时代发展的需要呢？ 孤独 迷惘 飞得更高 生命就像一条大河 时而宁静时而疯狂 现实就像一把枷锁 把我捆住无法挣脱 这谜样的生活锋利如刀 一次次将我重伤 我知道我要的那种幸福 就在那片更高的天空 我要飞得更高飞得更高 狂风一样舞蹈挣脱怀抱 我要飞得更高飞得更高 翅膀卷起风暴心生呼啸 一直在飞一直在找 一直在飞一直在找 若真想要是一次解放 要先剪碎这有过的往 我要的一种生命更灿烂 我要的一片天空更蔚蓝 我知道我要的那种幸福 就在那片更高的天空 我要飞得更高飞得更高 我要飞得更高飞得更高 歌曲 谢谢大家 再见！ 1 、 《 谐 》 言鹏之物 汤问棘鹏之事 2 、蜩、鸠笑鹏 —— 奚以之九万里 斥鷃笑鹏 —— 奚适 3 、鹏 —— 欲自由而不能的人 蜩鸠 —— 无知而自大的人 寓言故事 想象 夸张 比喻 典籍说明 史实印证 写作特色  人们置身于自然社会中，不能不受到客观法则的限制，这是必然的痛苦，庄子告诉我们安时处顺，则穷通自乐；人们在蝇营狗苟地追求名利时，常会扭曲本性、迷失自我，庄子告诉我们敝屣富贵、淡泊荣利，则能悠游自得。如果说儒家思想是粮店，是我们立身处世之根本，那么道家思想就是药店，在我们处于精神困境中时，不妨去向老庄寻一剂良药。 老庄思想的积极意义：