部编版七上语文 《天上的街市》ppt课件（15页）2

想一想，说一说 天上的世界是怎样的呢？ 天上的街市 郭沫若 郭沫若先生 郭沫若 (1892 — 1978) 原名 郭开贞 ，四川省乐山县人，我国著名的诗人、学者。他的著作很多，文学方面有诗集 《 女神 》 、 《 星空 》 ，话剧 《 屈原 》 等。 听课文录音 , 整体感知 1. 以怎样的语气来读 2. 注意划分节奏和 重音 一、节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。 二、把握这首诗恬静、自然、清新的感情。 三、读出诗歌的节奏和重音。 朗读要求 天上的街市      远远的 / 街灯 / 明了， 好像 / 闪着 / 无数的 / 明星 。 天上的 / 明星 / 现了， 好像 / 点着 / 无数的 / 街灯 。 我想那 / 缥渺的 / 空中， 定然有 / 美丽 的 / 街市。 街市上 / 陈列的 / 一些 物品 ， 定然是 / 世上 没有 的 / 珍奇 。 你看，那浅浅的 / 天河， 定然是 / 不甚 / 宽广。   那 / 隔着河的 / 牛郎织女 ，   定能够 / 骑着牛儿 / 来往 。 我想 / 他们 / 此刻， 定然 / 在天街 / 闲游 。 不信，请看 / 那朵 流星 ， 是他们 / 提着 灯笼 / 在走。 讨论交流 1. 诗人所想象的天上的街市是个怎样的世界 ? 2. 诗人对天上牛郎织女的生活描写与传说中民间故事有何不同？ 郭沫若为什么要对牛郎织女的故事做这样的改造？ 上个世纪初，中国还处在半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、美好、幸福的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治下，自由、幸福、美好的生活仍未到来，许多人因此感到绝望无助。诗人在苦闷中彷徨。他 不满现实，热烈的憧憬着美好的未来 ；在灿烂 星空的诱发下，写下了浪漫气息浓郁的诗 , 这些诗收录在 《 星空 》 里。 写作背景补充 诗人对丑恶现实的不满和对美好生活的向往 品味语言 语言是诗歌美丽的外衣，诗歌需要语言富有表现力，节奏和谐，富 有音乐性。同学们认为 诗中哪些词语使诗歌打扮得更加迷人 ，说说看。 有感情朗读课文并思考 ： 诗人由远远的街灯 依次 想到什么？ 街灯 明星 街市 物品 人 生活 光明 自由 幸福 美好 想象 联想    联想： 甲事物 想到 乙事物 存在 街灯 —— 明星 存在 想象： 甲事物 创造出 乙事物 存在 街市、物品、人、生活 不存在 相似关系 来源于 客观现实 补充知识： 联想与想象 展开联想和想象，体会诗歌思想感 情，大声的朗读。 1. 仿照例句，发挥你的联想和想像，续写。 例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 （ 1 ）牵牛花开放了， ………… （ 2 ）小猫踩过白纸 , 好像 __________ 2 、通过自主与合作的方式完成题目： 诗人说：“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。”你能想像出“世上没有珍奇”是什么样的物品吗？请选择一两件加以描述。 请发挥你的奇思妙想，完成下列练习。 作业 1. 背诵 《 郭沫若诗两首 》 2. 抄写课后词语（ 5 遍）