太空一日
杨利伟
杨利伟简介
杨利伟是中国进入太空的第一人。
辽宁省葫芦岛市绥中县人，他是中国培养的第一代航天员，
2003
年
10
月
15
日北京时间
9
时，
杨利伟乘由长征二号
F
火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。杨利伟也因此成为了全国人民心目中的民族英雄。
中华民族千年飞天梦想成为现实，
中国成为继俄罗斯，美国之后，世界上第三个拥有开展载人航天活动能力的国家。
校正读音，积累语言：
炽热（
chì rè]
）：①温度极高，极热
②感情和情绪热烈。
释然（
shì rán
）：疑虑消除
轮廓（
l
ú
n ku
ò）：轮廓，指边缘；物体的外周或图形的外框。
引申为事情的概略。
屏息凝神（
b
ǐ
ng xī níng shén
）：聚精会神，屏住呼吸。
形容要干一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态。
无虞（
w
ú
y
ú）：没有忧患，太平无事。
五脏六腑（
w
ǔ
z
à
ng li
ù
f
ǔ）：五脏：心、肝、脾、肺、肾；六腑：胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。人体内脏器官的统称。
也比喻事物的内部情况。
耐人寻味（
n
à
i r
é
n x
ú
n w
è
i
）：
形容值得让人仔细体会，琢磨。
一目了然（
y
ī
m
ù
li
ǎ
o r
á
n
）：
形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。
本末倒置（
b
ě
n m
ò
d
à
o zh
ì）：比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。
惊心动魄（
jīng xīn dòng pò
）：常形容使人十分惊骇紧张到极点。
整体感知
1.
文章记述了作者太空一日之旅，主要经历了哪三步？
我真的以为自己要牺牲了——火箭发射
我看到了什么
----
在太空中
神秘的敲击声
归途如此
惊心动魄——飞船返回
阅读课文第一部分，然后探究
1
．“几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽”，表达了怎样的内容有怎样的表达作用？
明确：
突出了火箭发射时温度极高，为下文写作者的紧张作铺垫。
2
．“整个人收缩得像一块铁”，运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？
明确：
比喻，夸张。突出地表现了杨利伟的高度紧张。
3
．请用简练的语言概括作者情感的变化：
明确
：紧张——放松——非常痛苦——难以承受——解脱痛苦——轻松和舒服——激动得说不出任何话来。
4
．“意外出现了”，“意外”指什么？这句话有怎样的表达作用？
明确：“意外”指
：共振以曲线形式变化着，读杨利伟痛苦的感觉越来越强烈
表达作用：
引起下文，吸引读者注意。
“地面的工作人员也陷入了空前的紧张中”的原因是什么？
明确：
由于飞船传回来的画面是定格的，杨利伟整个人一动不动，眼眼也不眨，大家都担心他是不是出了什么事故。
读了“我真的以为自己要牺牲了”这一部分，你知道“自己要牺牲”的原因吗？（用文中语句回答）
共振以曲线形式变化着
，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。
阅读课文第二部分，然后探究：
1
．“飞船飞行的速度比较快，经过某省、某地乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。”作者为什么期望着下一次？
明确：作者热爱祖国，期望下一次能将祖国看得更清楚一些。
2
．“但是，我没有看到长城。”这句话表达了作者怎样的心情？表现了作者怎样的精神？
明确：心情：希望看到长城但没有看到的遗憾心情。
精神：实事求是的科学精神
在“我看到了什么”这一部分，“我”看到了什么？“我”没有看到长城，却为何要写它？
（
1
）可以准确判断各大洲和各个国家的方位；（
2
）祖国的各个省份我大都看到了；
（
3
）还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过。
因为“有个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法”，通过本次观察，说明那些说法并不科学，从而表现出作者严谨的科学精神。
阅读课文第三部分，然后探究：
1
．“作为首飞的航天员，出了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还有许多。”这句话有怎样的表达作用？
明确：从结构来说总领下文内容，从内容来说，表达了首飞的航天员会遇到许多没有预料到的危险。
2
．“对航天员的最基本要求是严谨”，在本部分哪些地方表达了杨利伟的严谨？
明确：
靠意志力克服“本末倒置”的错觉。想像自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，给身体一个适应过程。给“神舟六号”和“神舟七号”的航天员讲会产生怎样的错觉和怎样克服这种错觉。
对于神秘的敲击声采取实事求是的态度。
阅读课文第四部分，然后探究：
1
．“让我紧张以致惊慌的另有原因”，这个原因是什么？
明确：
误认为舷窗的玻璃窗开始出现裂纹。
2
．“其实最折磨人的就是这段过程了”，“这段过程”指的是什么？
明确：
抛开降落伞盖，并迅速带出引导伞。
3
．“外面来人了”，这句话有怎样的表达作用？
明确：以之结尾，嘎然而止，令人回味；写出了“神五”飞天取得成功，写出了作者放松的心情。
4.
“神秘的敲击声”这一部分其实写了在太空中哪两个“突发的、原因不明的、没有预案的情况”现象？
（
1
）都会产生一种
“
本末倒置
”
的错觉；
（
2
）时不时会出现神秘的敲击声。
5.
“归途如此惊心动魄”这一部分中，令“我”“惊心动魄”的事情是什么？
返回舱的舷窗出现裂纹，外边可是
1600—1800℃
的超高温度。
结合课文，体
会下面句子蕴含的情感。
（
1
）就这一下，指挥大厅有人大声喊道：
“
快看啊，他眨眼了，利伟还活着！
”
所有的人都鼓掌欢呼起来。
（
2
）我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。
（
1
）通过语言描写和动作描写，表现了所有人为杨利伟挺过了艰难的共振过程而高兴。
（
2
）通过景色描写，表达了“我”在太空思家、爱国之情。
1
、
过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊的透进来。我知道：他们找到飞船了，外面来人了！
表达了“我”回到地面、想从返回舱出来的急切心情。
本文在形式上有什么什么特点？
采用小标题的形式，依照火箭发射、在太空中、飞船返回的顺序组织全篇。
杨利伟在文中说“对航天员的最基本要求是严谨”。
试从文中找出一些例子，体会宇航员严谨、科学的态度。
（
1
）“那些物体悬浮在飞船外面，我无法捕捉回来，我至今还没弄清那到底是什么。”因无法捕捉，就不能判断到底是什么。
（
2
）“技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次听，我却总是觉得不像。”“不是当时的声音，我就不能签字”感觉声音不像，就不能确认，这是一种严谨的科学精神。
归纳总结
本文采用小标题的形式，
作者通过叙述乘神五到太空遨游一日的观察与体验，表现了可贵的探险精神与实事求是的科学精神与严谨的科学态度。
“我以为自己要牺牲了”
写飞船起飞的过程及作者的感受，小标题就吸引眼球
，
“意外出现了”
，不仅让“作者几乎难以承受”，让“地面的工作人员也陷入了空前的紧张中”，也让读者为之揪心。
“我看到了什么”
，既写见到了什么，也写没有见到了长城，表现了作者的科学精神。“神秘的敲击声”写出了船行过程中的未解之谜。
“归途如此惊心动魄”
写出回归过程的惊险。
作者的叙述虽然平实，但写出了鲜为人知的内容，又写出了自己细致的观察、真切的体验，据有很强的可读性。
微信/支付宝扫码支付