《安塞腰鼓》ppt课件（14页）

xuàn tóng tián kàng huì jī zhuó rǒng mò jiá páng bó 旋 风（ ） 瞳 仁 （ ） 恬 静 （ ） 亢 奋（ ） 晦 暗（ ） 羁 绊（ ） 烧 灼 （ ） 冗 杂（ ） 蓦 然（ ） 戛 然而止（ ） 磅礴 （ ） 生 字 注 音 腰鼓 陕北的安塞 你们知道这是什么鼓吗？ 你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？ 安塞腰鼓 刘成章 安塞位于陕北高原。安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，起源于春秋以前，已有 2000 年以上的历史。其表演可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，被称为“天下第一鼓”。 1996 年 安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 教学目标： 1 、有感情地朗读课文，感受安塞腰鼓的 恢宏气势 ，深入体会作者所歌颂的 生命力量 。  2 、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的 节奏美、语言美、诗意美 听出美来 1 、 看视频，你认为朗读者的朗读节奏和情感怎么样？ C:\Users\ lyh \Desktop\《 安塞腰鼓 》 朗读 -320x240 （流畅） .mp4 读出美来 有感情朗读课文。 1 、自由朗读你喜欢的句子和段 落。 2 、小组表演朗读 。 品出味来 1 、四人一小组互相品味自己的喜欢的句子或段落。 2 全班交流，品句，品段 。 ●找出歌颂安塞腰鼓较好的句子或段落，并说明它好在哪里，表现了什么？ 例： 我觉得 ______________________ 好 , 它好在 __________________, ( 排比、反复、比喻、拟人 ) 表现了 ________________ 。 ( 特点、生命、力量，感情、气势 …… ） （句子或段落） ◆ 请仿照给出的例句格式，完成句子。 例句： 这腰鼓， 使冰冷的空气立即变得燥热了 ， 使恬静的阳光立即变得飞溅了 ， 使困倦的世界立即变得亢奋了 。 仿出美来 仿句：这（鼓声、笛声、琴声、钢琴曲等）， 使 ——— ，使 ——— ，使 ———————— 。 ◆ 情境仿写。 情境一：以爱心义卖为背景仿写。 骤雨一样， 是急促的鼓点； 旋风一样， 是飞扬的流苏； 乱蛙一样， 是蹦跳的脚步； 火花一样， 是闪射的瞳仁； 斗虎一样， 是强健的风姿。 愈捶愈烈， 形体成了沉重而又纷飞的思绪； 愈捶愈烈， 思绪中不存任何隐秘； 愈捶愈烈， 痛苦和欢乐， 生活和梦幻， 摆脱和追求， 都在这舞姿和鼓点中， 交织！ 旋转！ 凝聚！奔突！辐射！ 翻飞！ 升华！ 改变文章的形式阅读，品味中语言的节奏美、诗意美。 练一练 ： . 质疑、探究： 四人小组讨论交流 《 讲学案 》 第三部分，提出疑问、完善 你的答案。 布置作业 1 、 继续完善 《 讲学案 》 有关练习 2 、完成 《 一千张糖纸 》 文段阅读 安塞腰鼓 打鼓前 1-4: （ 　　）的腰鼓 打鼓中 5-27: （ 　 ）的腰鼓 5-13 ：宏伟的场面 14-17 ：雄壮的 （ 　　） 18-22 ：击鼓的 （ 　　 ） 23-27 ：奇丽的 （ ） 打鼓后 28-30 ：（ 　　 ）的腰鼓 　 安静 激昂 响声 后生 寂静 舞姿 小结：根据提示完成文章结构图 本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者对安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。 表现安塞人被贫困压抑，而想冲破一切束缚、羁绊的渴望。更表现出安塞人不甘贫困，奋发向上，追求幸福美好的生活。 总 结