《雨巷》测试题

‎1、初读：读准字音，读准节奏，感受诗歌的音乐美。(要求：划分节奏，标出韵脚，反复朗读)‎ ‎　　字音字形辨识 ‎　　支撑(　　 )　　彷徨(　　 )　　寂寥(　　 )　　惆怅(　　 )　　颓圮(　　 )　　彳亍( 　　)‎ ‎　　词语辨析 ‎　　彷徨 ‎　　彳亍 ‎　　2、总结该诗在语音和节奏上有什么特点?‎ ‎　　3、背诵《雨巷》‎ ‎　　4、再读，读出感情，理解意象，体会诗歌的意境美。‎ ‎　　(1)自读，交流读的感觉，读出了怎样的感情?‎ ‎　　(2)听名家读，交流感受。‎ ‎　　(3)探究：诗歌是依靠形象来传达思想感情的，雨巷是如此的凄清、哀婉，是哪些意象共同组成了这一情境呢?试着来找一下，这首诗运用了哪些意象?并从文中找出描述意象的词语。‎ ‎　　这些意象有怎样的共同点?‎ ‎　　这些词语是表示动作、情绪、物态的，选出你认为用得很好的来说说。‎ ‎　　参考答案：‎ ‎　　1、略 ‎　　2、押韵、节奏缓慢、反复(反复手法的运用巧妙拉长诗歌的内在情感，使情感的表达一咏三叹，回环往复，增添诗歌的音乐美。)‎ ‎　　3、略 ‎　　4、(1)惆怅 ‎　　(2)浓浓的愁绪笼罩 ‎　　(3)意象分析：‎ ‎　　她穿着……‎ ‎　　她……走着 ‎　　她的容貌……‎ ‎　　她的神情……‎ ‎　　她的声音…… 文章来自：学优网 ‎　　丁香姑娘 结着愁怨、丁香一样的颜色、芬芳、忧愁、哀怨、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅、太息一般的眼光、走近、飘过、像梦一般的、凄婉、迷茫、到了、走尽、消散了……‎ ‎　　总结特征：如花般美丽，满带着忧愁 ‎　　雨巷 词语是：悠长、寂寥、颓圮的篱墙 ‎　　特征：幽深、寂静、朦胧 ‎　　“我”词语有独自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅 ‎　　特征：孤独 迷茫 忧愁 寂寞 有追求 ‎　　三个意象有怎样的共同点?‎ ‎　　调子都是压抑、低沉的、凄迷的。‎ ‎　　明确： “希望”，写出了作者是有所追求的人。‎ ‎　　“结着愁怨”，说明作者和丁香姑娘一样，有着忧愁，是为理想不得实现而忧愁。‎ ‎　　“悠长、悠长”写出了道路的漫长，“独自”写出了诗人的孤独，“彷徨”写出了诗人在那个年代的迷惘。‎ ‎　　“丁香一样的颜色”，“丁香一样的芬芳”，写丁香姑娘外表的美丽，气味的芳香，象征着诗人理想的美好、高洁。‎ ‎　　“走近”“飘过”“到了”“走尽”“消散了”等词语，写丁香姑娘飘然而来，又飘飘而去，象征着理想的缥缈、空虚，由此可知诗人的伤感、迷惘。‎