人教版高中语文必修1 《雨巷》ppt课件(28页)
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人教版高中语文必修1 《雨巷》ppt课件(28页)

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时间:2021-03-13

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资料简介
雨 巷 戴望舒 作者简介 戴望舒(1905---1950),浙江杭州人,中国现代有名诗人。1925年上海复旦大学学习法文,开始受到法国象征派的影响。1928年后成为《现代杂志的作者之一,创作现代诗歌,诗集有《我底记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》。早期的诗歌多写个人的孤寂心境,感伤的气息较重,因受西方象征派的影响,意想朦胧,含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国,憎恨侵略者的强烈感情和美好未来的热烈向往,诗风显得明朗,沉挚。 戴望舒还是新月派(1923年成立)的代表,创立人不满足于新诗的只有浪漫,而努力地追求新的格律。 该诗派得名于施蛰存主编的 《 现代 》 文学月刊。围绕这个刊物并且创作诗歌风格相似的一群新人,被称为现代诗派。 20 世纪 30 年代中期是现代诗派的鼎盛时期。现代诗派并非西方现代派诗歌的简单移入,它实际上是对象征诗派与新月诗派变革性的继承与发展。因而以戴望舒为代表的现代诗派具有自己独特的艺术风格。现代诗派的核心是象征主义。 《雨巷》是作者的成名作,约作于政治风云激荡,诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天,诗作写成后差不多一年,作者把它投到《小说月报》编辑叶圣陶一看到这首诗就非常喜欢,称它为“替新诗的音节开了一个新的纪元。”并送给作者“雨巷诗人”的称号,这一年作者才22岁。《雨巷》写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中,“我”怀着一种落寞,惆怅的情绪和一丝微茫的希望,撑着一把油纸伞在悠长寂寞的小巷中小行,这首诗既实有虚。 时代背景 彷徨( ) 彳亍( ) 颓圮( ) 寂寥( ) 惆怅( ) 笙箫 ( ) 字词落实 páng huáng chì chù tuí pǐ jì liáo chóu chàng sh ē ngxi ā o 戴 望 舒 情感基调——低沉感伤 “ 替新诗的音节开了一个新纪元 ” —— 叶圣陶 1. 注意语速、语调。 2. 把握好 节奏 和 句中的停顿 。 3. 有些词句的“音”要重读 。 4. 读好韵脚,体会其韵律美。 诗歌朗读 撑着 / 油纸伞,独自 彷徨在 / 悠长、悠长 又 / 寂寥的 / 雨巷, 我 / 希望 / 逢着 一个 / 丁香一样的 结着 / 愁怨的 / 姑娘。 她 / 是有 丁香 / 一样的 / 颜色, 丁香 / 一样的 / 芬芳, 丁香 / 一样的 / 忧愁, 在雨中 / 哀怨, 哀怨 / 又 / 彷徨; 她 / 彷徨在 / 这寂寥的 / 雨巷, 撑着 / 油纸伞 像我 / 一样, 像我 / 一样地 默默 / 彳亍着, 冷漠,凄清,又 / 惆怅。 她 / 静默地 / 走近 走近,又 / 投出 太息一般的 / 眼光 , 她 / 飘过 像梦 / 一般的, 像梦一般的 / 凄婉迷茫。 像 / 梦中 / 飘过 一枝 / 丁香的, 我身旁 / 飘过 / 这女郎; 她 / 静默地 / 远了,远了, 到了 / 颓圮的 / 篱墙, 走尽 / 这雨巷。 在 / 雨的 / 哀曲里, 消了 / 她的 / 颜色, 散了 / 她的 / 芬芳, 消散了,甚至 / 她的 太息般的 / 眼光, 丁香般的 / 惆怅。 撑着 / 油纸伞,独自 彷徨在 / 悠长、悠长 又 / 寂寥的 / 雨巷, 我 / 希望 / 飘过 一个 / 丁香一样的 结着 / 愁怨的 / 姑娘。 雨 巷 诗 人 戴 望 舒 人物形象: ( 我 ) 背景道具物象: 找找诗中的情感形象 姑娘 雨巷 油纸伞 篱墙 丁香 丁香 : 主要有白色紫色。 开在暮春时节,易凋谢。 花朵纤弱,但开成一团,形状像结, 是 美丽、高洁 、 愁心 的象征 请大家品读描写 “ 丁香姑娘 ”和“ 雨巷 ”这两个情感形象 的 诗句 , 回答问题: 这 两个情感形象在 描写或选择 上 有何妙何处? ( 提示:用 “……写(选)得妙,妙在……” 的句式说话,可从意象的选择,描写的用词、句式,在表达情感上的效果等角度进行思考。) ? 忧伤 诗人用 雨巷、丁香姑娘 等情感形象,营造了朦胧凄美的诗境,表达了一种“忧愁感伤”的心境。为什么诗人会这么忧伤呢? 研读思考 1 、 失恋的痛苦 : 年轻的诗人曾爱恋着同学施蜇存的妹妹施绛年,追求失败了,当时戴望舒十分痛苦。 2 、 美好理想破灭后的 苦闷 1927 年,蒋介石“四一二”政变,汪精卫“七一五”政变,反动派对革命者“宁可错杀一千,也不可放过一个”的血色恐怖,使诗人这样的知识青年陷入迷惘之中,找不到出路。 丁香姑娘 —— 美好 的 理想 雨巷 —— 黑暗 的 社会 环境 象征意义 (1).诵读,整体感知。  (2).确定诗歌感情基调。 (3).品味诗歌意象。 (4).知人论世。  (5).探询诗歌主旨。 (6).感受诗歌语言美、艺术美。 鉴赏现代诗歌的方法 1. 带着 “ 失落的忧伤 ” 背诵《雨巷》。 2. 课后欣赏江涛的歌曲《雨巷》,找出歌词文字与原诗不同的地方,在作文本上写出你对此改动的看法。 作 业:

资料: 4.5万

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