部编版九上语文 《精神的三间小屋》ppt课件（12页）

精神的三间小屋 毕淑敏 毕淑敏，女，国内一级作家，内科主治医师。祖籍山东文登， 1952 年生于新疆伊宁，长在北京。 17 岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔 5000 米的高原部队服役 11 年。历任卫生员，军医， 1980 年转业回北京，在北师大获文学硕士学位。从事医学工作 20 年后，开始专业写作。 1987 年发表处女作 《 昆仑殇 》 ，共发表作品 200 余万字。著有长篇小说 《 红处方 》《 血玲珑 》《 拯救乳房 》 ；中短篇小说 《 昆仑殇 》《 女人之约 》《 预约死亡 》 ；散文集 《 婚姻鞋 》《 素面朝天 》《 提醒幸福 》《 保持惊奇 》 等；著有 《 毕淑敏文集 》 四卷。曾获庄重文文学奖、小说月报百花奖、当代文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖等各种文学奖 30 余次。 走近作者 字词正音 宽 宥 （ ） 游 弋 （ ） 轻 觑 （ ） 麾 （ ）下 广 袤 （ ） 赘 （ ）余 窗 棂 （ ） 坍 （ ）塌 要 诀 （ ） 困 厄 （ ） 襟 （ ）怀 驰 骋 （ ） 自惭形 秽 （ ） 憎恶 （ ） 俯拾 即 （ ）是 字词正音 宽 宥 （ yòu ） 游 弋 （ y ì ） 轻 觑 （ q ù ） 麾 （ huī ）下 广 袤 （ m à o ） 赘 （ zhu ì ）余 窗 棂 （ l í n g ） 坍 （ t ā n ）塌 要 诀 （ ju é ） 困 厄 （ è ） 襟 （ jīn ）怀 驰 骋 （ chěn g ） 自惭形 秽 （ hu ì ） 憎恶 （ zēn g w ù ） 俯拾 即 （ j í ）是 原指因自己容貌举止不如别人而感到羞愧。后泛指因不如别人而感到惭愧。 不知道怎么办才好，形容遭受困窘或处境为难时心神慌乱。 林林，众多的样子；总总，众多而杂乱的样子。形容杂乱众多。 只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。 斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。 李树代替桃树僵死。比喻兄弟相爱相助，患难与共。后用以指互相顶替或代人受过。 形容身体非常消瘦。 词语解释 1. 自惭形秽： 2 ． 不知所措： 3 ． 林林总总： 4 ． 俯拾即是： 5． 鸠占鹊巢： 6． 李代桃僵： 7. 形销骨立： 第一部分（ 1-6 ）：引出话题 —— 如何布置我们的心灵空间，即建设 “ 精神小屋 ” 。 第二部分（ 7-17 ）：分析人们的精神世界里应该建立 “ 三间小屋 ” 。 第 1 层（ 7-8 ）：分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。 第 2 层（ 9-13 ）：分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。 第 3 层（ 14-17 ）：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。 第三部分（ 18-19 ）：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基 础上把小屋扩建成精神大厦。 初读课文，理清思路 再读课文，理解内容 （一） 1 — 6 自然段写的是什么？与后文写的精神的三间小屋有什么关联？ （二）作者认为在人们的精神世界里应该建立哪些 “ 精神小屋 ” ？ 各有什么特点？ （三）作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么？ 赏析三间精神小屋 （一）赏析第一间精神小屋 1 第一间精神小屋是什么样的？作者是怎样写的？ 2 第一间小屋中有爱也有恨，作者希望我们如何处理它们的关系？ （二）赏析第二间精神小屋 1 第二间小屋盛放我们的事业，作者是怎样描述的？ 2 如何才能让第二间精神小屋坚固优雅？ （三）赏析第三间精神小屋 1 第三间小屋安放我们自身，作者是怎样描述的？ 2 为什么作者说 “ 在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己 ” ？ 3 如果我们的精神小屋不住着自己，会出现什么情况？ 4 你认为在第三间精神小屋中应该怎样 “ 安放我们自身 ” ？ 质疑探究 （一）理清逻辑 有人认为三间小屋之间是并 列平 行关系，你同意吗？ 根据你的理解，谈谈 “ 精神的三间小屋 ” 之间的内在联系。 质疑探究 （二）欣赏构思 【 任务 】 分析文章结构，体会 “ 大中求小，小中见大 ” 的精妙构思。 【 讨论 】 精神的小屋 “ 三间 ” 足矣，房屋的空间，虽 “ 小 ” 足矣。可作者在文章开头却说 “ 人有一颗大心 ” 、 “ 人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大 ” ，这里的 “ 小屋 ” 与 “ 大心 ” 矛盾吗？而文章结尾又说 “ 把精神小屋建筑得美观结实就能矗立我们的精神大厦 ” 这又该如何理解呢？谈一谈你的看法。 这是一篇议论、描写、抒情于一体的说理性散文。文章以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自我心灵，提升精神境界，使人格得到升华，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。 课堂小结 1. 抄写你最喜欢的语句或段落。 2. 结合自己的阅读感悟，试以 “ 我的精神小屋 ” 为话题，写一篇 300 字左右的文章。 布置作业