《
乡愁四韵
》
（思乡）
music
一、
激趣导入、探求新知
刚刚我们听到的歌曲
《
乡愁四韵
》
的主题是什么？
你的记忆中有哪些诗歌是抒写乡愁的？
1
、举头望明月，低头思故乡。
————
李白
《
静夜思
》
2
、露从今夜白，月是故乡明。
————
杜甫
《
月夜忆舍弟
》
3
、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁
.
————
崔颢
《
黄鹤楼
》
4
、谁家玉笛暗飞声
,
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
————
李白
《
春夜洛城闻笛
》
5
、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
————
岑参
《
逢入京使
》
故乡的榕树
学习目标
1
教会学生抓住文章线索，理清文章思路的阅读方法。
2
通过朗读、思考，掌握本文“借物抒情，寓情于物”的手法。
3
把握作品感情基调，解读作者的的乡思、乡恋、乡情、乡愁
三、梳理字词 整体感知 理清思路
生字词：
赏心悦目 悠然自得
鬈曲
兀立 汩汩
镌刻
苍虬多筋 凹槽 皮癣
饭甑 战战兢兢
温馨
凉飕飕 安然无恙
庇荫
词解：
兀立
:
苍虬
:
战战兢兢
:
安然无恙
:
庇荫
:
直立
.
苍老弯曲。
形容因害怕而微微发抖的样子
.
平安无事。
①
(
树木
)
遮住阳光
.②
比喻包庇或袒护
.
三、整体感知，
理清思路
小组讨论
课文写了哪些地方的榕树？
你认为据此可以将文章分为几个层次？
你能不能找到明显的过渡句？
香港住所榕树
大陆故乡榕树
香港住所榕树
眼前
回忆
眼前
基本思路
过渡句
（
1
）而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水、苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。
（
2
）那样的日子不会回来了。
理清文章思路
1
、围绕故乡的榕树，作者回忆了与之相关的哪些事情？
2
、作者如何抒发自己浓浓的故乡情呢（写作手法）？
三、质疑思考，互动合作
小组讨论
小溪及周围景物
树船的乐趣
“驼背”的传说
烧香求树神
折枝祭祖先
用汁液治癣
榕树下纳凉
愉快的夏夜
思乡之情
故乡的榕树
借物抒情 寄情于物
四、拓展探究 讨论分享
你认为本文一定要以
《
故乡的榕树
》
为题么？
如果换成
《
忆故乡
》
或
《
故乡的怀念
》
为题，你觉得怎样？
天边飘过故乡的云 它不停地向我召唤 当身边的微风轻轻吹起 有个声音在对我呼唤 归来吧
,
归来哟 浪迹天涯的游子 归来吧
,
归来哟 别在四处漂泊
不可换的原因：
（
1
）寄情于物
（
2
）榕树是本文的线索
（
3
）榕树下的回忆
（
4
）情感表达更加含蓄
同学们，假如让你离开故乡，故乡的哪些景物，哪些人和事会让你深深思念，请你以“我思念故乡的
‥
‥‥
”
为题，谈谈你的感受
？
想一想
五、深层感悟 体味语言
1
、同样事吹着用榕叶卷起的哨笛，“我”与儿子却有着不同的心里感受。想想，为什么会有这样的差别呢？
（
参考）差别在于“我”有着浓浓的思乡之情，眼前
的榕树和悠悠的哨音，勾起了“我”对故乡的回忆，激发起
“我”内心连绵不断的思乡之情。而儿子尚年幼，只是觉得
哨笛很好玩。
2
、作者是诗人，擅长用诗一般的语言描摹事物，
抒发感情。请同学们找出自己最欣赏的语段，
与大家共享。
六、朗读诗歌 情感共鸣
乡愁
席慕容 故乡的歌 是一支清远的笛 总在有月亮的晚上 响起
故乡的面貌 却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的 挥手别离
离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
小时侯
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
乡愁
余光中
七、作业布置：
仿写练习
仿照余光中的
《
乡愁
》
试仿写一首诗歌
（以乡愁为主题）
懵懂时 乡愁是一件温暖的毛衣 穿的人在这头 织的人在那头 上学后 乡愁是一湾浅浅的小溪 我站在尽头 母亲在源头 成长中 乡愁是一首悠远的笛乐 他在那头吹 我在这头听 而现在 乡愁是一轮圆圆的明月 看的人在这头 望的人在那头
乡愁
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