部编版五上语文 《牛郎织女(一)》pptx课件3

每当 夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗闪亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。民间早就有关于牛郎和织女的动人传说 。 牛 郎 织 女 （一） 1.画出不认识的字词，采用自己喜欢的方式自学。 2.小组内分自然段轮流朗读，检查读音是否正确。 初读课文 郎 爹 嫂 辆 歹 罕 纱 妻 托 惯 láng diē sǎo liàng dǎi hǎn guàn shā qī tuō   小组合作、探究思考： 1.牛郎和老牛是怎样相处的？ 2.牛郎和织女是怎样认识的？    3.梳理提纲：      身世凄苦——照看老牛——得牛相助——认识织女 4.选读自己特别喜欢的部分。    5.在交流中进一步熟悉故事，为进一步感悟及复述做准备。 初步自学 我们熟悉了这篇文章，了解了这个故事。谁能把这个故事复述出来？  复述时应注意：首先了解故事内容；复述时尽量口语化；复述尽量简化描述，只把重要内容突出即可，文章略写部分可以省略或简化。 复述练习 1.默写生字词。 2.继续阅读课文，了解牛郎、织女是怎样的人 布置作业 课堂作业 一、下列字音和字形完全正确的一项是（ ） A 嫂 子（sǒu） 牛 郎 （liáng） B好 歹 （dǎi） 酿 酒（niàng） C 瞌 睡（qù） 拘 束（jū） D诚 恳 （gěn） 筛 子（shī） 二、读拼音写词语。我偷偷去 野外 yóu yǒng（ ），遭到了diē niáng（ ）的 责 fá（ ）。 三、仿写词语。一五一十（带数字）_________ ________干干净净（AABB）_________ ____________ 清清楚楚 五光十色 罚 爹娘 游泳 B 明明白白 五颜六色 牛 郎 织 女 （一） 第二课时 1.复习生字词。 爹 嫂 郎 罕 纱 妻 罚 趟 狱 酿 泳 辈 挨 2.再次请同学复述课文，复习课文内容 复习导入   1.多么神奇的想象，多么美好的生活！牛郎真幸运。他是多令人羡慕啊，怎么，为什么只有他能得到这奇遇呢？  2.带着问题阅读，做好批注，以便交流。 把神话色彩去掉，我们会发现，神话故事确实很大程度上是人们现实愿望的反映。 精读课文 老牛和织女为什么如此青睐牛郎？ （阅读有关牛郎的段落，体会牛郎的动作、语言等的描写，从中感受人物形象。）   ①牛郎勤劳。第三段、第八段有集中体现。  ②牛郎关心他人。到第三自然段中找。  ③牛郎十分乐观豁达。爹妈都死了、兄嫂不喜欢、吃剩饭、穿破衣裳、睡牛棚。牛郎的态度是哼小曲儿，对牛照顾周到，打柴种庄稼来安家。 小结：勤劳、关心他人、乐观，这些优秀品质使牛郎赢得了老牛的倾力相助，赢得了织女的芳心。 织女是个怎样的人？ 在文中找到关于织女的描写再进行总结。 织女是个善良的、追求自由的 请就你感受最深的一方面，用语录体的形式，写下你的感想。 示例   “帮助别人就是帮助自己，关爱别人就是关爱自己！”  “真诚的关爱必定能换来真诚的爱！”  “幸福靠自己创造。”   “幸福美好的生活是靠辛勤的劳动换来的。”   “不怨天不尤人，勤劳才能改变命运。” 1.牛郎织女的故事历来为人们所传颂，爱好古诗词的你背诵这首词：        鹊桥仙      （宋）秦观   纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。   柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路，两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。   2.民间流传着不少优美的传说，善于讲故事的你可搜集《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《田螺姑娘》等，准备参加故事会。   3.爱好天文的你别忘了观察星空，查阅搜集有关星空的图片资料，找一找天河、牵牛星、织女星。 拓展活动 板书设计 牛郎织女（一） 身世凄苦——照看老牛——得牛相助——认识织女 牛郎 心地善良 吃苦耐劳 心灵手巧 渴望自由 织女 课堂作业 一、给生字组词。 爹（ ） 纱（ ） 挨（ ） 酿（ ） 爷（ ） 炒（ ） 抬（ ） 狼（ ） 二、根据意思写词语。 1. 形容非常留恋,舍不得离开。（ ） 2. 比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏。也形容查点数目。（ ） 3. 形容人高兴愉快的样子。 （ ） 三、根据课文内容填空。 学习了这篇文章，我们知道，牛郎是个 ___________________的人，织女是个______________ 的人。 灰狼 抬头 炒菜 爷爷 酿酒 挨打 纱衣 爹娘 善良，喜欢自由 勤劳、善良 眉开眼笑 一五一十 恋恋不舍