部编版五下语文 《青山处处埋忠骨》ppt课件1

27、青山处处埋忠骨 郊区育英小学 董艳芳 【 学习目标 】    １、认识 8 个生字。 ２、有感情地朗读课文。概括课文内容 . ３、了解一代伟人毛泽东作为凡人的情感世界和伟人的超人胸怀 .   ４、进一步学习描写人物的方法 。 本文主要讲了 _______________ 在 ____________________________ 的战争中光荣牺牲后 , 毛主席得知这个恶耗后 __________________ 的心情和 ___________________ 的抉择过程 , 表现了毛泽东 ___________________________ 情感和 _________________________ 情怀 . 本文主要讲了 毛泽东的爱子毛岸英 在 抗美援朝 的战争中光荣牺牲后 , 毛主席得知这个恶耗后 极度痛苦 的心情和 对岸英遗体是否归葬 的抉择过程 , 表现了毛泽东 常人的 情感和 超人 情怀 . 拟 定 功 勋 殉 职 奔 赴 嘛 踌躇 黯 然 殉职 ：因公务而牺牲。 踌躇 ：犹豫不决的样子。 勋鉴 ：亦称书奉语或提称语，缀于信首收信人的称呼之后。鉴，审查，看；勋，功德，功劳。勋鉴的大意是有功德之人看。多用于政界，文界。 毛岸英简介 毛岸英，１９２２年１０月出生在湖南省长沙市。８岁时，由于母亲杨开 慧被捕入狱，毛岸英也被关进牢房。杨开慧牺牲后，地下党安排毛岸英和两个 弟弟来到上海。以后，由于地下党组织遭到破坏，毛岸英兄弟流落街头。他当 过学徒，捡过破烂，卖过报纸，推过人力车。１９３６年，毛岸英和弟弟毛岸 青被安排到苏联学习。在苏联期间，他开始在军政学校和军事学院学习，以后 参加了苏联卫国战争，曾冒着枪林弹雨，转战欧洲战场。１９４６年，毛岸英 回到延安，同年加入中国共产党。毛岸英遵照毛泽东“补上劳动大学这一课”的 要求，在解放区搞过土改，做过宣传工作，当过秘书。解放初期，任过工厂的 党委副书记。他虽然是毛泽东的儿子，但从不以领袖的儿子自居，相反，总是 处处严格要求自己，努力和普通劳动群众打成一片。 铁骨铮铮的毛岸英 毛岸英在俄当翻译 抗美援朝战争    １９５０年６月２５日，朝鲜战争爆发。２７日，美国政府宣布武装干涉朝鲜内政，派兵入侵朝鲜，并不顾我国政府的多次声明和警告，把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。对此，中共中央作了抗美援朝、保家卫国的战略决策。东北边防军组成中国人民志愿军，由彭德怀任司令员，于１０月１９日跨过鸭绿江，开赴前线，同朝鲜人民军并肩作战，抗击美国侵略者。此后，根据党中央的指示，全国开展了抗美援朝的宣传教育活动，全国人民以实际行动热情地投入到了轰轰烈烈的抗美援朝运动中。从１９５０年１０月到１９５１年６月，中国人民志愿军同朝鲜人民军一起连续发动了５次攻势战役，把敌军赶回到了三八线附近，扭转了战局，为停战谈判和取得朝鲜战争胜利奠定了基础。此后，又经过两年的时间，中朝军队以革命的两手对付侵略者的反革命两手，终于迫使美国侵略者于１９５３年７月２７日在停战协定上签字。至此，中国人民取得了抗美援朝战争的伟大胜利。在抗美援朝战争中，中朝军队共歼敌１０９万多人，其中美国侵略军３９．７万多人，击毁敌机、敌舰和缴获各种战略物资无数。抗美援朝战争保卫了新生的人民共和国的安全，戳穿了美帝国主义纸老虎的本质，鼓舞了我国人民独立自主建设新中国的信心。 为什么要抗美援朝？ 新中国刚成立，急需和平建设，但现在美帝的矛头直指我国的东北，假如它真的把朝鲜搞垮了，我们在它的威胁中过日子，要进行和平建设也会有困难。所以，我们对朝鲜问题假若置之不理，美帝必然得寸进尺，走日本侵略中国的老路，它要把三把尖刀插在中国的身上，从朝鲜一把刀插在我国的头上，从台湾一把刀插在我国的腰上，从越南一把刀插在我们的脚上。倘若天下有变，它就从三个方面向我们进攻，那我们就被动了。我们抗美援朝就是不许它的如意算盘得逞。打得一拳开，免得百拳来。我们抗美援朝，就是保家卫国。 学习描写人物的方法 通过对毛泽东 动作、语言、神态 的细致刻画来反映人物的内心世界。 从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。      主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 “然而，这种想法很快被打消了 …… 就尊重朝鲜人民的意愿吧。”   秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报稿放在上面。   小练笔 ： 通过写自己的语言，动作，神态等方面，来表现做某一件事时的踌躇心理。 学习要求 默读课文，想一想：还有哪些地方自己深受感动，为什么感动，从中体会到了什么，并标注在书上。 ① 当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学。在国外的大学毕业后，他又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗！这次怎么会……    这里写的是毛泽东回忆起岸英和自己的一次次分离及其原因，从中反映出了岸英的成长经历。每想到这聚少离多的日子，作为父亲总有些心酸，但欣慰的是岸英从不以领袖的儿子自居，严格要求自己，而且前三次的分离都平平安安回到了父亲的身边。这一次，儿子真的不能回来了吗？毛泽东感到震惊，简直不敢相信也不愿意相信这是真的，表现了毛泽东的无比悲痛。 ② 青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还    。    “马革裹尸”出自《后汉书 · 马援传》，东汉名将马援曾说“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。”清代龚自珍将前人的意思推进了一层，因而有了《已亥杂诗之一》中的“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的名句。“忠骨”指 忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体 。“何须” 指为什么要，含有“用不着，不用”的意思。“ 马革裹尸”就是用战马的皮把尸体包裹起来。这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。 ③主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。    毛泽东收到了两封意愿截然不同的电报，经过痛苦的抉择，主席决定尊重朝鲜人民的意愿。当秘书将电报记录稿交由毛泽东签字时，他又迟疑了，“黯然的目光”，这是经历过悲痛后的自然神情，“转向窗外”、“指指写字台”、“示意”，这一连串的动作一方面表现他此时仍然沉浸在对爱子的无限思念中；另一方面表现毛泽东不愿让自己的悲痛“感染”身边的同志，故意支开了秘书。如果说前面毛泽东得到消息，收到电报是情感高潮的话，此时，又是另一个情感高潮，一签字，就意味着毛泽东永远也见不到自己的爱子了，岸英将永远留在了异国他乡，真是落笔千钧啊！这一处细节描写进一步表现出毛泽东是伟人，也是凡人。    这是本文的最后一句话， 单列一段 作为文章的结尾。透过这句话，我们仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，仿佛听到了漫漫长夜，一位慈爱的父亲在床上失声痛哭。是啊，老来丧子谁不哀痛！我们读着这句话，心里忽地又一沉，此时此刻，千言万语，万言千语，都变得苍白无力，此时收笔，留给我们的是深深地震撼：毛泽东是平凡的，更是伟大的 ！ ④ 电文稿下是被泪水打湿的枕巾。 《 赠父诗 》 孩儿立志出乡关，  学不成名誓不还。  埋骨何须桑梓地，  人生无处不青山。 埋骨何须桑梓地，  人生无处不青山。 青山处处埋忠骨， 何须马革裹尸还。 大弟弟毛泽民 (1896—1943) ，经过长征后到达陕北，任财政部长，在新疆被敌人杀害。 小弟弟毛泽覃 (1905—1935) ，任红军师长、军政委，在瑞金作战时牺牲。 妻子杨开慧 (1901—1930) ，在长沙做地方党的工作，被反动派逮捕，壮烈就义。 堂妹毛泽莲 (1906—1929) ，任游击队队长，在掩护同志们撤退时，被敌人杀害。 侄子毛楚雄 (1927—1946) ，毛泽覃之子，随部队打游击，不幸牺牲，年仅 19 岁。 大儿子毛岸英 (1922—1950) ，幼年同母亲一起坐过牢，解放后到朝鲜前线参加抗 美援朝，光荣牺牲。 毛主席把一生奉献给了新中国，奉献给了中国的劳苦大众。此前，他的五位亲人为了中国的革命事业已经相继献出了生命。此时，这位老人又失去了他挚爱的长子，这是多么剜心的疼痛啊 ! 他不说一句话、不吃一口饭，他黯然神伤，他泪水涟涟 . 但他却毅然决然地把儿子的尸骨留在了远在千里之外的异国他乡，他的爱似山般的厚重，他的情如海 般的深邃 ! 他的革命胸怀如海似山 !