13 胡萝卜先生的长胡子*
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状元成才路 胡萝卜:又称红萝卜或甘荀,一年
生或二年生草本植物,高15-120厘米。
叶柄长3-12厘米;花通常白色,有时带
淡红色;果实圆卵形,长3-4毫米,宽2
毫米。根作蔬菜食用,并含多种维生素
甲、乙、丙及胡萝卜素。
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作家名片:王一梅,1970年出
生,中国作家协会会员。
主要作品:《抽屉里的小纸人
》《书本里的蚂蚁》《住在楼
上的猫》等。
我 会 读
胡 萝 卜 发 愁
沾 到 晾 晒
luó
胡 萝 卜 发 愁
沾 到 晾 晒
bo chóu
zhān liànɡ
卜
萝
晾
沾
愁
抢收胡萝卜
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① 因为没有主意或办法而愁闷。( )
② 结实、坚固。 ( )
③ 拉。 ( )
④ 本文指把东西放在通风或阴凉的地方,使
干燥。 ( )
发愁
牢固
扯
晾
词语解释
读课文,边读边想:
课文围绕“胡萝卜先生的长胡子”讲
了哪几件事?
你猜想故事接下来还会发生什么?
胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着
浓密的胡子,必须每天刮。
故事主人公
必须每天
刮胡子
因为
这是个表因果关系的词语。说明
胡萝卜先生发愁是因为他胡子浓密,
必须天天刮。
用关联词“因为”写一句话。
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有一天,胡萝卜先生
匆匆忙忙刮了胡子,就吃
着果酱面包上街去了。
“匆匆忙忙”会发生什么呢?
因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子。
这根胡子长在下巴的右边,胡萝卜先生吃果酱
面包的时候,胡子沾到了甜甜的果酱。对一根
胡子来说,果酱是多么好的营养品啊!
漏刮了一
根胡子
这根胡子
沾了果酱
伏笔
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于是,胡萝卜先生一步一步走的时候,
这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看
看胡萝卜先生走了多长的路,就可以知道它
的这根胡子已经长了多长了。
沾了果酱的胡子长长了,
长长的胡子会怎样呢?
沾了果酱的
胡子长长了
只要……就……
这是表示条件关系的句式,说明胡萝
卜先生走了多长的路,胡子就长了多长。
用“只要……就……”写一句话。
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状元成才路 快速阅读课文其他段落,说说胡萝卜先
生的长胡子派上了哪些用场?
① 给男孩当了风筝线
② 为鸟太太________
在很远的街口,有一个男孩正在放风筝。
线实在太短了,他的风筝只能飞过屋顶。
给男孩当了风筝线
线实在太短了
为下文把胡子当风筝线用埋下了伏笔。
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状元成才路 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
“这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。
”
这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。
如果你是胡萝卜先生,你会把
自己心爱的胡子给小男孩分享吗?
小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够
牢固,就剪了一段用来放风筝。
动作描写
“扯、剪”这两个动词说明男孩决定用
胡子当风筝的线,同时也说明胡子很牢固。
胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太
太家的树底下,鸟太太正在找绳子晾小鸟的
尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
……
为鸟太太__________
找绳子晾小鸟的
尿布
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
这句话在文中出现了几次,有什么作用?
找一找,读一读,说一说
两 次
胡萝卜先生还在继续走,长胡子被风吹
到了身体后面,他完全不知道。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
第一次:前后照应
胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太
太家的树底下,鸟太太正在找绳子晾小鸟的
尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
第二次:照应前文、启发读者思考、点明主题
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必须每天
刮胡子
漏刮了一
根胡子
这根胡子
沾了果酱
沾了果酱的
胡子长长了
胡子
风筝线
胡子
晾衣绳
胡萝卜先生的胡子一点儿一点儿地变长→
男孩用胡子做风筝线→
( )→
( )……
鸟太太用胡子做晾尿布的绳子
根据课文内容填一填,再想想接下来
可能发生什么?
浓密的胡子
胡子越来越长
胡萝卜先生的长胡子
一根胡子沾上了果酱
一步一步走
一点一点长
帮助他人 当风筝线
当晾尿布的绳子
本文是一篇生动有趣的童话,主要写
了胡萝卜先生的一根胡子得到了果酱的营
养后不断变长,后来给小男孩做风筝线、
给鸟太太当晾尿布的绳子的故事。
胡萝卜的功效
1.胡萝卜含有大量胡萝卜素,在人体可转化
为维生素A,有补肝明目的作用,可防治夜
盲症;维生素A也是骨骼生长发育的必需物
质,同时有助于增长机体的免疫力,对预防
上皮细胞癌变有重要意义。
2.胡萝卜含有植物纤维,吸水性强,在肠道
中可增加粪便体积,加强肠道的蠕动,从而
起到通便防癌的作用。
故事还没有结束,你认为后来可能会
发生什么事情?你为什么这样想?听老师把
故事讲完,看看自己的预测和故事有哪些相
同和不同。(原题略,见教材第52页)
老师指导:这道题是指导同学们在读文章时
如何边读边根据内容预测下文,这样可以培
养同学们的想象力和逻辑思维能力,有利于
同学们今后构思自己的习作。
读读下面这些文章或书的题目,猜猜
里面可能写了些什么。
躲猫猫大王 夏洛的网 帽子的秘密
柔软的阳光 团圆 小灵通漫游未来
老师指导:文章的题目是文章的文眼,有
些题目就概括了文章的主要内容或者点明
了文章要描写的主要角色。
参考答案:《躲猫猫大王》可能会介绍谁最
擅长躲猫猫;《夏洛的网》中,夏洛可能是
主人公的名称,文章内容与主人公的网有关;
《帽子的秘密》所写的内容可能与帽子有关;
《柔软的阳光》可能是写关于阳光的故事;
《团圆》可能写亲人或朋友团聚;《小灵通
漫游未来》可能是一篇想象作文或者科幻故
事,与畅想未来有关。
胡萝卜先生还会遇到谁?他的胡子还可
以帮助谁?
请你画一画,并写上相应的对话。