《总也倒不了的老屋》同步练习

第四单元 ‎12 总也倒不了的老屋 基础再现 ‎1.每组加点字的读音中有一个错误的，请找出来画上“ ”，并把正确的写在括号里。‎ ‎（1）孵蛋（fú ） 喵喵（miāo ） 往前凑（còu） （ ）‎ ‎（2）叽叽（jī ） 偶尔（ěr ） 饥饿(wò) （ ）‎ ‎2.看拼音，写词语。‎ ‎（1）老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了 。‎ ‎“很久很久”这个词用来形容 ，这种ABAB式的词语我还知道 、 。从这两句话中，我能感受到老屋的 。‎ ‎（2）老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母亲啊。好吧，我就再站二十一天。”‎ 对句子中“吱呀吱呀”理解正确的一项是（ ）。‎ A. 老屋说话时声音沙哑，像演员在唱戏一样 B. 老屋已经摇摇欲坠，它在全力支撑 C. 老屋原本没打算帮老母鸡，所以极不情愿 ‎4.看看下面的表格，想想这些预测是怎样得出来的，把表格补充完整。‎ 预测的依据 故事里的内容 生活经验和生活常识 老屋准备倒去，小猫请求老屋再站一个晚上 帮助了老母鸡，老屋说：“好了，我到了倒下的时候了！”‎ 预测的内容 图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！‎ 一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。‎ 老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。‎ 阅读提高 ‎5.阅读课文片段，完成练习。‎ ‎“小蛛蛛，你吃饭了吗？”老屋问。‎ ‎□ 没有□没有□小蛛蛛一边忙着补网□一连回答□老屋老屋□我给你讲个故事吧□‎ 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。‎ 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还在站那儿，边晒太阳，边听小蛛蛛讲故事。‎ （1） 给句子加上恰当的标点。‎ （2） 文中加点的“有意思”可以理解为 ，具体提的是（ ）（填序号）。‎ A.小蛛蛛织的网又大又漂亮 B.小蛛蛛以虫子为食 C.小蜘蛛会讲故事 ‎（3）从老屋帮助各种小动物的举动中可以看出老屋 的可贵品质。‎ ‎（4）你认为老屋一直没倒的原因是什么呢？发挥你的想象，写一写。‎ 我认为可能是 ‎ 妙笔生花 ‎6.阅读故事选段，预测后面的故事情节。（选做题）‎ 小木偶的故事（节选）‎ 老木匠做了个小木偶。小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。‎ 老木板左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少点儿什么。少了点儿什么呢？老木匠怎么也想不起来。‎ ‎“你知道吗？”老木匠问小木偶。‎ ‎“不知道。”小木匠板着脸回答。‎ 老木匠一下子想起来了，小木偶脸上少的东西是笑！‎ ‎“笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！”‎ 老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。‎ ‎“现在好了。”老木匠为小木偶收拾了一个红背包，把他送出了家门。‎ ‎“走吧，外面的世界大着呢！”老木匠对小木偶说。‎ 热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。‎ （1） 预测后面可以发生的情节，写一写。‎ （2） 本文的作者是吕丽娜，原题为《木偶的眼泪·外二篇》，后来入选《2002中国年度最佳童话》，改名为《小木偶的故事》。同学们预测完情节后，可以找原著看看哟！‎ （3）