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方帽子店
那你见过方帽子吗?今天,我们要来到方帽子店看看那里到底发生了什么
……
同学们,你们都见过什么形状的帽子?
施雁冰
1947年毕业于上海新陆师范。历任新陆师范文书,上海第一师范附小教导主任,少年儿童出版社少年文艺科副科长、文艺编辑室主任,《儿童文学选刊》主编,编审。
著有长篇小说《初夏奏鸣曲》,童话集《不要脚的朋友》,短篇小说集《外国蜡烛和镀金戒指》,作品集《施雁冰作品选》等。
圆 形
状元成才路
chú
ɡ
ǎi
我会认
橱
改
jiāo
蕉
kòu
扣
rān
ɡ
嚷
tǒn
ɡ
筒
能
香
在头上
嚷着
窗
dǒn
ɡ
董
古
嚷
叫
嚷
rǎn
ɡ
“
我要!我要!
”
儿子
嚷
嚷着。
多音字
rān
ɡ
大吵大
嚷
左右 结构
扣
橱
嚷
改
上下 结构
筒
董
蕉
生字归类
识字方法
熟字加偏旁
:
木+厨=橱 艹+同=筒
艹+焦=蕉 艹+重=董
扌+口=扣
形近字比较
:
嚷
嚷着
土
壤
易读错
d
ǒn
ɡ
董
不要读成
“zhò
n
ɡ
”
识字游戏
筒
扔帽子
嚷
董
改
扣
蕉
橱
词语解释
橱窗:
商店临街的玻璃窗,用来展览样品。用来展览图片等的设备,形状像橱而较浅。
本课指用来展示帽子的玻璃窗。
商店的
橱窗
里陈列着许多漂亮的装饰品。
词语解释
古董:
1.也作骨董。2.古代留传下来的 可供玩赏的字画、器物等。3.比喻过时的东西或顽固守旧的人。
本课
指过时的方帽子。
古董
是为人所珍视的古代器物,是先人留给我们的文化遗产。
认真读课文,数一数文章共有几个段落。思考作者是按什么顺序写的?
整体感知
课文共2
1
个自然段,按照
划分段落如下:
第一部分( ):方帽子和方帽子店的情况。
第二部分( ):方帽子不舒服,孩子们创造出
圆的、尖的、香蕉形的帽子。
第三部分( ):方帽子店终于被新式的帽子
店打垮,淘汰了。
事情发展的顺序
第1
-
4自然段
第5
-
1
5
自然段
第1
6-
2
1
自然段
方帽子店卖的是什么形状的帽子?在课文中用“
”画出来。
互动课堂
他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的,
第二顶是方的
,第三顶还是方的……
想一想方帽子舒服吗?故事是怎样描述人们戴着方帽子的感觉的?
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里,紧的地方太紧,宽的地方太宽,冬天戴着不太暖,夏天戴着却热得满头汗。舒服吗?真不舒服!
不舒服
不能顺应时代发展。
快速浏览课文,看看孩子们尝试着做出了什么样的帽子?
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子,他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子,戴在头上,又舒服又漂亮。
”
他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在头上,很舒服。
比喻
读一读,写一写。
他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,
像碗一样扣在头上
,很舒服。
卷心菜像
,又圆又沉。
运动员像
,
向终点跑去。
一个绿色的小皮球
离弦的箭一般
小练笔
孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样,圆的、香蕉型的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒帽,春天和秋天戴碗形的布帽。
顺应时代变化,符合人们要求。
想一想:
方形帽后来为什么被圆形帽给淘汰了?
圆形帽
顺应时代变化,符合人们要求,
戴着舒服,还漂亮;方形帽
不能顺应时代发展,既
不舒服,也不好看,到最后只能被淘汰。
你喜欢课文的哪一部分,哪个部分让你意想不到,请用自己的话复述这一部分。
孩子们不喜欢方帽子,于是自己创造出各种各样的帽子,戴起来既舒服又漂亮。关键是连方帽子店老板的儿子都特别喜欢戴这种帽子,让他爸爸也就是方帽子老板大吃一惊。
人山人海
一心一意 十全十美 百发百中 自由自在
密密麻麻
明明白白 多多少少 吞吞吐吐 高高兴兴
词语积累(
ABAC
式和
AABB
式的词语
)
结构梳理
方
帽子
店
方帽子
一成不变
各式各样的帽子
根据顾客需求变化
淘汰
火热
陈旧落后的东西总会被新型、实用的东西代替,所以要顺应时代的变化。
《方帽子店》讲的是一家方帽子店,卖的全是不舒服的
,后来孩子们想办法创造出的
既舒服又漂亮
的
帽子,逐渐替代了方帽子,方帽子变成了古董。这个故事告诉我们:
的道理。
主题概括
方帽子
各式各样
陈旧、落后的东西总会被新型、实用的东西替代
长颈鹿的演变
拓展延伸
生物界普遍存在着变异,古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异,这些变异是可以遗传的。当地球环境变得干旱、缺乏青草时,长颈的个体能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代;短颈的个体,吃不到高处的树叶,就会饿死,也无法繁殖后代。有利变异的个体能生存下来,并繁殖后代,不利变异的个体被淘汰掉。 所以现在只剩下颈长的长颈鹿。
自然界中的生物,通过激烈的生存竞争,
适应者生存下来,不适应者被淘汰
,这就是自然选择。
帽子的故事
安娜来上学了,一走进校园,她摸了摸自己头上的帽子,就有泪光闪烁了。但她太爱读书了,还是让妈妈陪着她,勇敢地走进了校园,走进了教室。
安娜敏感地发现,班上的每一个同学都戴了一顶帽子,五颜六色,琳琅满目。在这一片晃动的帽子中,安娜的帽子反而显得土气、毫不起眼了。所以,谁也不注意她的帽子,她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇,禁不住笑了起来。
从那以后,安娜上学没有了心理障碍,和同学们玩得很开心。日子一天天过去了,有些同学忘了戴帽子,有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发,安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子。
善良的人总有善良的举动,这些五颜六色的帽子,化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬,但意义之大可比伟人的功绩。
焦 蕉 教 香( ) ( )急 ( )学
扣 叩 寇 日( ) ( )谢 纽( )
筒 统 桶 ( )一 木( ) 圆( )
懂 董 动 ( )事 古( ) ( )物
一、
选字填空
。
课堂演练
蕉
焦
教
寇
叩
扣
统
桶
筒
懂
董
动
1.人群如山似海,形容人聚集得非常多。
( )
2.形容又多又密。 ( )
3.指多种不同的式样、种类或方式。 ( )
二、
根据意思写词语。
人山人海
密密麻麻
各式各样
孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的样式,圆的,香蕉形的,圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的( ),冬天戴圆筒形的( ),春天和秋天戴碗形的( )。
1.根据课文内容填空。
2
.省略号省略了什么?
3
.你觉得孩子们造出的帽子怎么样?
三、重点段落品析
草帽
其他形状的帽子。
呢绒帽
布帽
孩子们造出的帽子既漂亮又舒服
。