《方帽子店》表格式教案4

课 时 教 学 设 计 课题 ‎26、方帽子店 第（ 1）课时 授课时间 教学 目标 ‎1.朗读课文。认识“蕉、叩”等4个生字。‎ ‎2.默读课文，说说故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。‎ ‎3.懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。‎ 重难点 教学重点：正确书写本课生字词。‎ 教学难点：懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。‎ 教 学 过 程 二次备课 一、谈话导入，揭示课题 ‎1.读了课题，你有什么疑问？‎ ‎2.启发谈话：同学们，我们现在戴的帽子各种各样，可是有一点是相同的，就是都是圆帽子。非常奇怪的是，从前有一家帽子店只做方帽子，从来没有做过别的帽子。这是怎么回事呢?接下来我们一起来学习26课《方帽子店》。‎ 二、初读课文，感知内容 ‎1.这个问题的答案就藏在课文里，请你打开课本，结合注音，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。‎ ‎2.检查生字词：‎ 香蕉形、扣子、人山人海、密密麻麻、一溜烟、圆筒形、橱窗、古董 ‎3.想一想，这篇课文讲了一件事？这篇课文讲了从前有一家帽子店只做（ ），从来没有做过（ ），方帽子戴着又（ ）又（）。小孩子们不喜欢（ ），他们喜欢（ ），戴着又（ ）又（ ）。后来，方帽子店对面又开了一家卖（ ）的帽子的商店，顾客们最后都进了（ ）。那些不舒服的（ ），慢慢地成为（ ）。‎ ‎【设计意图：因三年级学生的概括能力还不是很高，所以利用填空法可以降低概括课文主要内容的难度，让孩子们有法可循，降低学习的难度。】‎ 三、再读课文，感悟理解 ‎1.出示自学提示一:‎ 自由读课文1—6自然段，想一想：‎ ‎（1）这家帽子店为什么只做方帽子，从来没有做过别的帽子？用直线画出相关的语句。‎ ‎（2）人们戴着方帽子舒服吗？为什么还要戴？用曲线画出相关的语句。‎ ‎2.汇报交流。‎ 出示相关句子：‎ ‎（1）我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。‎ ‎（2）它们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！‎ 大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”‎ 抓住关键词来理解课文内“从来”“真不舒服”“一直”等词进行理解人们的思想保守、不愿改变。‎ ‎【设计意图：一篇课文的主要内容往往是通过各段落中的重点词句来体现的,抓住了反映课文内容的重点词句,引导学生分析和理解课文,就能达到启发学生思考,发展学生思维,理解课文内容的目的。】‎ 四、深入体验、深入理解 ‎1．出示自学提示二： ‎ 小组合作学习7—10自然段，想一想:‎ 小孩子们喜欢戴方帽子吗?他们是怎么说的，怎么做的?‎ ‎2.汇报交流。‎ 出示相关句子：‎ 小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。‎ ‎“假如我们用布做成真的帽子……”‎ ‎“那戴在头上就更舒服了。”‎ 他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。‎ 孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……‎ ‎(1)学生读相关句子，通过重点读“可不喜欢”、“喜欢”“又舒服又漂亮”“假如”等词语来理解孩子们不愿默守陈规，喜欢创新。‎ ‎(2)说一说，除了圆的、香蕉形的、圆筒形的帽子，你还能想出什么式样的帽子？‎ ‎3. 出示自学提示三：‎ 自由读课文17—20自然段，想一想:后来的人们还喜欢方帽子吗？从哪里可以看出来。‎ ‎4.默读课文，说说故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。‎ ‎【设计意图：复述，是在积累词语，也是在练习运用词语，是提高识字能力的有效方法。】‎ ‎5．读了这一篇故事，你懂得了什么道理？‎ ‎ 日子一天天地过去，世界一天天在改变，我们的思想观念也应该跟着转变。‎ 五、课后作业：‎ 如果让你设计一种帽子，你会设计什么样的帽子呢？‎ 板书 设计 方帽子店 方帽子 又奇怪又不舒服 圆帽子 （其他式样） 又漂亮又舒服 课堂 检测 一、选字填空。‎ ‎1、焦 蕉 教 ‎ 香（ ） （ ）急 （ ）学 ‎2、扣 叩 寇 ‎ 日（ ） （ ）谢 纽（ ）‎ ‎3、筒 统 桶 ‎ ‎（ ）一 木（ ） 圆（ ）‎ ‎4、懂 董 动 ‎ ‎（ ）事 古（ ） （ ）物 二、 根据意思写词语。‎ ‎1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。（ ）‎ ‎2.形容又多又密。 （ ）‎ ‎3.指多种不同的式样、种类或方式。 （ ）‎ 三、重点段落品析 孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的，香蕉形的，圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的（ ），冬天戴圆筒形的（ ），春天和秋天戴碗形的（ ）。‎ ‎1.根据课文内容填空。‎ ‎2.省略号省略了什么？‎ ‎3.你觉得孩子们造出的帽子怎么样？‎ 四、快乐阅读。‎ 王子的生日礼物 ‎ 从前，有个叫“砰砰城”的国家，那里是世界上最吵闹的地方。所有的居民总在大叫大嚷，警察吹着异常刺耳的哨子，连城里的鸭子也有世界上最大的嗓门。“砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子，他（ ）还不满八岁，（ ）制造噪声的本领全国第一。王子的生日快到了，国王问他想得到什么生日礼物。“我想听世界上最响的声音。”喧闹王子回答，“我要全城的人在同一时刻发出同样的叫喊，那一定是世界上最响的声音。”‎ ‎ 于是，国王下旨，在王子生日的那一天的某一个时间，大家要齐声高喊“生日快乐”，共同制造世界上最响的声音。‎ ‎ “砰砰城”的居民们开始谈论这件让人激动的事。一个人想：“我也想听听世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，怎么听得见呢？”邻居替他想了个办法：“你张大嘴巴，装出叫喊的样子，别发出声音，就可以好好听了。”他们的办法在城里传开了。‎ ‎ 王子生日那天，成千上万的人聚集在王宫前。大家一起等待着，时间到！可是，什么声音也没有！“砰砰城”发生了从来没有发生过的事情：整个城市一片寂静。这下糟了，王子肯定要发怒。谁也没有想到，阳台上却传来王子的笑声。‎ ‎ 因为四周安静，喧闹王子听到了他从来没有听到过的声音：小鸟在林间歌唱，春风在田野吹拂，小溪在河谷奔流。这些声音……是他得到的最特别的生日礼物。‎ ‎ 从此，“砰砰城”不再吵闹了。‎ ‎1.在短文中的括号里填入合适的关联词。 ‎ ‎2.为什么王子生日的时候，大家都没有发出声音？用“______”在短文中画出原因。‎ ‎3.为什么王子从来没有听到过小鸟、春风、小溪的声音？‎ ‎4.读短文最后一句话，为什么“砰砰城”再也不吵闹了？‎ 教学 反思 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎